Caterine Bedoya Meja

Esp. En Pedagoga de la Virtualidad

La educacin a distancia representa para
muchos una posibilidad de perfeccionarse.
Llega a poblaciones geogrficamente
alejadas de los centros educativos.
Acerca la formacin a poblaciones con
necesidades especificas.
Acerca la escuela a poblaciones especiales
no consideradas convencionalmente
Autora: Mara de los ngeles de la Rosa Reyes
La poca actual es la era de la informacin
o del conocimiento.

Se caracteriza por la circulacin masiva y
rpida de la misma por diversos medios.

La sociedad del conocimiento implica que
tanto la produccin y circulacin de
informacin se hace con la participacin de
sujetos y grupos.
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Los sistemas educativos en general y
las universidades en particular son
sociedades de conocimiento.

Estas juegan un papel fundamental
en la formacin de sujetos que
aprendan a aprender.
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Donald Schn afirma En este sentido, la
definicin del problema es una forma
de construir el mundo

Es decir, es necesario formar
profesionales para la creacin y el uso
crtico del conocimiento.
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La condicin de posibilidad de cualquier
proceso educativo es la comunicacin.

Limitar la actividad del alumno a
escuchar inhibe el desarrollo del
aprendizaje.

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En la educacin a distancia existen tres
problemas principales:
Falta de hbitos que permitan un estudio
independiente.
Los estrictamente acadmicos.
La sensacin de soledad en aquellos
estudiantes que tienen poco contacto
presencial con la institucin.
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Muchas experiencias muestran que
entre ms solos se sienten los alumnos,
ms probable es que abandonen sus
estudios.
Garca Arieto define como tareas
imprescindibles del docente la
orientacin afectiva, la acadmica
cognoscitiva y la institucional
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Para trabajar en el campo de la
docencia, se requiere una actitud
favorable y abierta hacia los alumnos.
Para trabajar en la en la modalidad a
distancia es necesario mayor dominio
de ciertas habilidades.
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Para la educacin a distancia, las
competencias comunicativas adquieren
una relevancia especial.
Las competencias son capacidades
integradas por conocimientos,
habilidades, actitudes y valores que
permiten realizar tareas y funciones.
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Chan dice que para la educacin a
distancia las competencias
comunicativas son: la expresin, la
capacidad de escucha y la
interpretacin.
Estas implican el esfuerzo por entender y
por comprender.
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Es necesario reconocer la interaccin
profesor-alumno, alumno-profesor y
alumno-alumno.
Se requiere el uso de uno o varios
medios de comunicacin que puedan
ponerlos en contacto.
Uso y aplicacin de la tecnologa.
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Hay que desarrollar las competencias
comunicativas en los docentes y
alumnos.
Es necesario capacitar a los docentes y
alumnos en el uso de las tecnologas.
Se debe integrar el componente
valrico en el desarrollo de tareas y
trabajos.
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