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Junio/2013
CONTENIDO
PG.
PRESENTACIN..................................................................
TEST PRUEBA
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BIBLIOGRAFA
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PRESENTACIN
Es larga la polmica sobre los llamados test mentales. Desde sus
comienzos los test sirvieron para medir el llamado coeficiente
intelectual, pero con el desarrollo de la Psicologa se dej de
medir aisladamente este coeficiente. Se pas a hablar entonces de
diversas formas de inteligencia, o de distintas facultades o
habilidades mentales. Se dividi los sistemas de test en
clasificaciones distintas, por ejemplo los de inteligencia, los de
aptitudes, los de conocimiento.
Sin embargo no se poda dejar de lado la personalidad y se
abord el arte de interpretar el smbolo a partir de la idea de
rasgos inconscientes que todo ser humano preserva en su psique.
Pruebas proyectivas
Compil: Lic. Mara de
Lourdes Pacheco
Test prueba
Se denomina a una situacin experimental
estandarizada que sirve de estmulo a un
comportamiento. Tal comportamiento se evala
por una comparacin estadstica, respecto a otros
individuos colocados en la misma situacin, lo que
permite clasificar al sujeto examinado, ya sea
cuantitativamente, ya sea tipolgicamente.
(Pichot, 1990)
Pruebas proyectivas
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Pruebas proyectivas
La Secuencia Grfica.
Consiste en la observacin de cmo va
sucedindose en un paso a paso el
proceso grfico que se inicia luego que
el evaluado recibe la consigna y
comienza a graficar hasta que finaliza la
tarea.
Secuencia de calificacin
Seguimiento
crucial
de
la
produccin grfica para obtener la
interpretacin.
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HTP
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ANTECEDENTES
Durante los aos cincuenta los clnicos utilizaban la tcnica del
dibujo proyectivo casa-rbol-persona ya que la consideraban como
aquel dibujo que refleja la adaptacin del individuo en un nivel
psicosocial.
Zucker encontr que todos los dibujos son los primeros indicadores
que muestran signos de psicopatologa y los ltimos en perder los
signos de enfermedad conforme el sujeto se recupera y concluye que
los dibujos son ms sensibles a las tendencias psicopatolgicas que
otras tcnicas proyectivas.
Griffiths realiz en Inglaterra un estudio de dibujos libres en nios
pequeos y encontr que los rboles y las personas constituyen los
conceptos que mayor significado personal que poseen. El objeto
favorito de los nios pequeos es el de la figura humana, despus la
casa y al final las flores y los rboles.
Pruebas proyectivas
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FICHA TCNICA
Nombre: Tcnica de dibujo proyectivo casa-rbol-persona
Siglas: HTP
Autor: John N. Buck, W.L. Warren
Objetivo: Facilitar la proyeccin de elementos de la
personalidad acerca de la manera en que un individuo
experimenta su yo en relacin con los dems y con su
ambiente familiar.
Dirigido a: Nios, adolescentes y adultos (a partir de 8 aos)
Forma de administracin: Individual.
Tiempo: Libre ejecucin, variable entre 30 y 90 minutos.
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INTERROGATORIO
Una vez terminado los dibujos a lpiz, es esencial darle al sujeto
la oportunidad para definir, describir e interpretar cada dibujo y
expresar los pensamientos, ideas, sentimientos y recuerdos
asociados.
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TIEMPO
POCO TIEMPO
DEMASIADO TIEMPO
LATENCIA: Si un individuo no comienza a dibujar
dentro de los 30 segundos que siguen despus de haber
recibido las instrucciones, el potencial de psicopatologa
se encuentra presente.
Tal retraso sugiere conflicto; y durante el interrogatorio
posterior el examinador debe tratar de indagar ms la
vinculacin que se realiza con la historia clnica.
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PAUSAS AL DIBUJAR
Cuando se hacen pausas por ms de cinco segundos durante
cada dibujo, implica la existencia de un conflicto, anlogo
como las pausas durante los comentarios o responder las
preguntas
del
interrogatorio.
BORRADO
Borradura sin intento de redibujar.
Borradura y redibujado.
COMENTARIOS
Necesidad compulsiva de estructurar la situacin
tan completamente como sea posible (indicador de
inseguridad) o una necesidad compulsiva de
compensar una idea o sentimiento obsesivo activo por
algo en el dibujo.
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DETALLES
*ndice para
reconocer los
elementos de
la vida diaria.
*Habilidad
para apreciar
de manera
crtica los
elementos de
la vida en
gral.
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ESTABILIZACI
N A LO LARGO
DEL
2 HABILIDAD PARA
DESARROLLO
PRESENTAR
PROPORCIONES
PROPORCIN
REALISTAS
*Habilidad para
utilizar su juicio de
manera eficiente
en la solucin de
problemas bsicos,
concretos e
inmediatos de la
vida cotidiana
(ambiente).
PERSPECTIVA
3 NECESIDAD
DE
PERSPECTIVA.
TEST DE LA
FIGURA HUMANA
Human Figure Drawing Test
(DFH)
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ANTECEDENTES
Inicialmente los psiclogos consideran al DFH como
una tcnica para analizar los signos de necesidades
inconscientes, conflictos y rasgos de personalidad.
Los exponentes ms destacados del uso del DFH
como instrumento proyectivo son Machover
(1949,1953,1960), Levy (1958), Hammer (1958) y
Jolles (1952).
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FICHA TCNICA
-Nombre : Test De La Figura Humana
-Siglas: (DFH) Human Figure Drawing Test
-Autor: Karen Machover
-Objetivo: evaluar aspectos de la personalidad ligados al autoconcepto e
imagen corporal
-Forma de aplicacin: Individual, fundamentalmente.
-Edad de aplicacin: Nios- adultos
-Tiempo de aplicacin: Sin tiempo limitado ( aprox. 5 minutos)
-Material: Hoja de papel y lpiz.
-Interpretacin: Cualitativa. Exige experiencia y formacin psicoanaltica
para una correcta.
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Antecedentes
Pueden deducirse aspectos como: idealizacin familiar,
figuras de autoridad, figuras idealizadas, desvalorizadas,
sentimientos de agresin, de rivalidad fraterna, etc.
La interpretacin del test de la familia facilita la
comprensin de los vnculos que se establecen entre los
miembros de la familia, esto da cuenta de la calidad de las
relaciones vinculares.
Al dibujo de la familia lo visualizaba como un medio
libre de expresin, dnde el nio podra crear y recrear su
visin del mundo que lo rodea.
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Consigna:
Importante: la hoja la entregamos en forma apaisada (horizontal), se
permite al evaluado usar la goma de borrar, para ello no decimos nada
pero la colocamos delante de la hoja en el medio del escritorio (entre
el entrevistador y el evaluado) para que de necesitarla el sujeto la
tenga a su alcance
Consigna base: Te pido o le pido ahora que dibuje a su familia
*Otras consignas posibles:
Dibuje/a una familia o bien a veces en nios pequeos podemos
decirle... Imagina una familia que tu inventes y dibjala. Incluso
si no desea hacer una con figuras humanas puede hacer una con
figuras de animales.
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FICHA TCNICA
Autor: L. Corman
Siglas: PN
Objetivo: que revela los conflictos profundos de la personalidad en
relacin a oralidad, analidad, sexualidad, agresividad, dependencia independencia, culpabilidad, sexos invertidos, padre nutricio, madre
ideal.
Aplicacin: Individual.
Tiempo: Sin tiempo fijado, una hora aproximadamente.
Edad: De 4 a 15 aos, preferentemente.
Material: 16 lminas, realizadas por Paul Dauce donde aparecen
dibujos de dos cerdos grandes y tres ms pequeos en diferentes
actitudes.
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Rapaport:
Las caractersticas, actitudes y esfuerzos de
los personajes de las historietas del T A T son
todos productos mnmicos;
Tales estn sujetos a las leyes de organizacin
de la memoria que ordena a cada experiencia
en patrones, de acuerdo con las constelaciones
emocionales del sujeto.
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ANTECEDENTES
Freud difundi la idea de que las producciones artsticas
reflejan tendencias psicolgicas predominantes en la
personalidad del autor.
Pero no es el inventor de esta idea: se inspir ante todo en el
trabajo de Burckhardt (1855) sobre el Renacimiento Italiano,
obra en que el tipo de personalidad y la atmsfera propios de
esa poca fueron recreados mediante el anlisis de las obras
de arte que haba producido.
En 1907 Brittain publica una prueba para el estudio de la
imaginacin, que anticipa exactamente el TAT: se presentaban
9 imgenes a unos adolescentes que deban redactar las
historias que aquellas les sugeran.
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FICHA TCNICA
-Nombre : Test de apercepcin temtica
-Versiones:
Versin personajes animales (C.A.T.-A). Edad de aplicacin: 3-10
aos.
Versin personajes humanos (C.A.T.-H). Edad de aplicacin: 11-14
aos.
Versin "Lminas complementarias" (C.A.T.-S).
Versin para adulto (TAT): Edad de aplicacin: 15 aos en adelante
-Autores: Henry Murray (TAT)
Leopold Bellak y Sonya Bellak (CAT)
-Objetivo: Explorar personalidad en adolescentes y adultos en funcin
de los deseos, esperanzas, temores, conflictos y experiencias
encubiertos que el sujeto proyecta.
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CARACTERSTICAS:
La galera de lminas est integrada por 31 lminas;
30 son pictricas y una blanca.
De las 31 lminas solo se administran 20: 11 son universales
y se administran a todo examinado (1, 2, 4, 5, 10, 11, 14, 15,
16, 19, 20) y 9 son especficas y se administran
discriminadamente, segn la edad y el sexo del examinado.
Cada lmina lleva al reverso un nmero que indica el orden
de presentacin, este nmero va solo en las once lminas de
administracin universal, y acompaado de letras claves
cuando son especficas (H: hombre, M: mujer, V: nio varn;
N: nia).
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ENCUESTA FINAL
La indagacin final se lleva a cabo cuando el sujeto ha
producido ya el total de historias del Test. En esta sesin
Symonds relee en voz alta cada historia en el orden de
exhibicin de las lminas y a continuacin pregunta al
sujeto la fuente de las mismas (libros, experiencias
personales o ajenas, pelculas, etc.).
Este autor considera satisfactoria que la respuesta la
invente. Si el sujeto prolonga el desarrollo de la historia e
inclusive pasa a otros asuntos el investigador lo permite
sin restricciones, pues ha comprobado que esta tctica a
menudo suministra datos valiosos.
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Nombre: Test de frases incompletas de uso clnico
Siglas: SSCT
Autor: Joseph M. Sacks y Sidney Levy
Dirigido a: (Forma N) Nios de 7 -14 aos
(Forma A) Adultos de 15 en adelante
Forma de administracin:Su aplicacin puede ser individual, grupal
y en forma auto administrada.
Tiempo: Libre ejecucin, variable entre 15 A 20 minutos.
Consigna: A continuacin hay 60 frases incompletas. Lea cada una
y compltela con lo primero que venga a su mente. Trabaje tan a prisa
como sea posible. En caso que no pueda completar una, encierre el
nmero correspondiente en un crculo y termine despus.
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rea familiar
Representada por
rea de las relaciones
actitudes hacia la
interpersonales
madre, el padre y al
actitudes hacia los
rea del sexo
grupo familiar
amigos y conocidos,
actitudes hacia el
los superiores, los
sexo contrario y las
subordinados, y
relaciones
compaeros.
heterosexuales
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