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Aspectos relevantes de

la teora del
conocimiento
Las actitudes para el
conocimiento
Se trata de adoptar una actitud crtica frente al
conocimiento
Crtica: discernimiento, juicio, anlisis valorativo:
positivo/negativo, toma de posicin.
Las actitudes para el
conocimiento
Contamos con el conocimiento como un hecho.
Adoptamos la posicin cotidiana de la actitud
natural.
Sin embargo, lo que conocemos en esta actitud a
veces es engaoso, por ej. Cuando nos guiamos
por las percepciones sensibles. Dudamos de la
certeza o seguridad en el conocimiento y tambin
de su objetividad.
Las actitudes para el
conocimiento
Son ciertos todos nuestros conocimientos?
Cmo s yo que mis conocimientos son
verdaderos o falsos ?
Parece que hay conocimientos que nos dan
seguridad y de los que no tenemos dudas, ej. Los
conocimientos cientficos comprobados con
experimentos o con sus aplicaciones tcnicas.
Las tres funciones de la
actitud crtica
Rbade propone tres: purificar, delimitar y
fundamentar
Las tres funciones de la
actitud crtica
Purificacin: dudar de los conocimientos que tengo
y que he recibido: 1) mis propios conocimientos y
2) los que me vienen del contexto cultural,
tradiciones o autoridades.
Objetivo: encontrar por m mismo unos
conocimientos seguros o unos criterios para
discernir sobre su verdad o falsedad
Las tres funciones de la
actitud crtica
Fundamentacin: indica la base o criterios en los
que se apoyan mis valoraciones para juzgar sobre
la validez de nuestros conocimientos.
Existen diversas interpretaciones sobre cules son
esos fundamentos, no hay acuerdo, pero la
pluralidad es la riqueza de la investigacin.
Las tres funciones de la
actitud crtica
Delimitacin: Indica hasta dnde podemos
conocer, los lmites que tenemos en nuestro
conocimiento. El conocimiento humano es limitado.
En la modernidad se aborda el lmite de la certeza
y el de la objetividad, lo mismo que lo irracional o
lo que traspasa nuestros lmites.
Evidencias histricas de
las funciones
Descartes: su actitud crtica muestra las funciones
de purificacin y fundamentacin . l duda de sus
conocimientos con el fin de encontrar un seguro
principio para apoyar sus conocimientos.
Locke: evidencia las funciones de purificacin con
su rechazo al innatismo de las ideas. La
fundamentacin se ve en su idea de la
experiencia: como observacin de los objetos
sensibles externos y como observacin de las
operaciones mentales de la sensacin y la reflexin
Evidencias histricas de
las funciones
Locke: la funcin de delimitacin se manifiesta en
sus indicaciones sobre los poderes de la
inteligencia humana, busca el origen, la
certidumbre y extensin del conocimiento humano.
Evidencias histricas de
las funciones
Hume: tiene una actitud crtica frente al
conocimiento que postula un escepticismo frente a
lo que conocemos. Todos los conocimientos deben
ser sometidos al criterio de la experiencia, ms all
de ella no hay nada.
Evidencias histricas de
las funciones
Kant: es el prototipo de aplicacin de la actitud
crtica del conocimiento. Pretende buscar los
lmites de nuestra razn, indaga las posibilidades
de nuestro conocer, del propio poder cognitivo de
la razn: la capacidad de la razn y los lmites de
su uso.
Evidenciaste histricas
de las funciones
Husserl: con su fenomenologa transcendental
presenta una elaboracin de una teora del
conocimiento. Pretendi hacer de la filosofa una
ciencia rigurosa. Pretende superar la actitud natural
hacia el abordaje de los problemas filosficos del
yo transcendental.
Conclusin
La actitud crtica es caracterstica de la
investigacin de la modernidad del conocimiento
humano, desde Descartes hasta Kant donde este
pensar se orienta hacia la reflexin del yo y sus
certezas.
Se privilegia el conocer/pensar en el que se olvida
la realidad extra mental. Pero Hume llama la
atencin sobre la referencia a la experiencia para
validar el conocimiento.
Conclusin
En la gnoseologa se postula el principio que dice
que slo se puede valorar un conocimiento cuando
se conoce su gnesis.
Se abandona la idea del conocimiento como
representacin sino que el conocimiento nos dar
noticias de lo conocido.