Equipo #1:

GRANDEZ TOMANGUILLA, JHON

TAFUR GARCIA, CLEISER
CABRERA, ALFREDO RAFAEL
Tanto la historia de la cultura, como la de sus experiencias personales son importantes
para comprender el desarrollo cognoscitivo.
Herramientas psicolgicas Herramientas tcnicas
Nmeros
Letras
Otros sistemas de smbolos
Papel y lpiz
Transportadores geomtricos
y reglas
Mquinas y martillos
Habla social
Se sirve del
lenguaje
elemental
para
comunicarse
Habla
egocntrica
Comienza a
usar el
lenguaje para
regular su
conducta y
pensamiento
Habla interna
Dirige su
pensamiento y
su conducta
Piaget
Vigotsky
Conocimiento

Proceso Social
Cultura
Instruccin
Formal
Informal
Madurez
para el
aprendizaje
Nivel
de
competencia
Conocimiento
Habla Egocntrica
Piaget Vigotsky
Incapacidad
de adoptar la
perspectiva
de otros.
Funcin intelectual
y autor reguladora
a corta edad.
El andamiaje a veces se traduce en ayuda
verbal o fsica.
1.-Cul es el papel que desempea
el contexto cultural y social en el
desarrollo cognitivo de los nios?

Patrones de pensamiento son
producto de la cultura y de las
actividades sociales.

La interaccin social constituye el
medio principal del desarrollo
intelectual dentro de su contexto.

2.-Qu valor da Vigotsky a los
mediadores culturales mas cercanos
del nio en el desarrollo de
capacidades cognitivas?

Incorpora en su pensamiento
herramientas como el lenguaje,
conteo, escritura , arte e
invencin es sociales.

Nace con habilidades mentales
elementales como percepcin,
atencin y memoria que se da a
travs de la interaccin.
3.- QUE DICE VYGOTSKY ACERCA DE LAS
HERRAMIENTAS DE PENSAMIENTO QUE UTILIZAN LOS
NIOS?
Tcnicas: sirven para modificar los objetos o modificar
el ambiente (papel y lpiz, transportadores
geomtricos, maquinas, reglas y martillos9
Psicolgicas: sirven para organizar y controlar el
pensamiento y la conducta (nmeros, palabras y otros
sistemas de smbolos. Y sistemas lgicos, normas y
convenciones sociales, conceptos tericos, mapas,
gneros literarios y dibujos.
POR QUE AFIRMA QUE EL LENGUAJE ES LA
HARRAMIENTA MAS IMPORTANTE PARA FAVORECER
EL DESARROLLO COGNITIVO?
R= porque dice que el desarrollo intelectual del nio
se basa en el domino del medio social del
pensamiento, es decir, el lenguaje.
4.- CUALES SON LAS ETAPAS DEL LENGUAJE QUE
IDENTIFICA VYGOTSKY? QUE FUNCION TIENE CADA
UNA?
Habla social: el nio se sirve del lenguaje para
comunicarse.
Haba egocntrica: usa el habla para regular su
conducta y su pensamiento.
Habla interna: dirige su pensamiento y su conducta,
reflexiona sobre la solucin de problemas y la
secuencia de las acciones manipulando el lenguaje
en su cabeza.
ANALIZAR ALGUNAS DE LAS
CONTRIBUCIONES QUE HA TENIDO LA TEORIA
DE VYGOTSKY EN EL TERRENO EDUCATIVO:

La zona de desarrollo proximal.
El programa de la modificacin de la conducta
cognoscitiva por Donald Meichenbaum (1977).
La participacin guiada de Brbara Rogoff (1990).
El andamiaje de Jerome Bruner y sus colegas (1976)
La enseanza recproca de Annemarie
Palincsar y Ann Brown.
La interaccin con los compaeros de
Jonathan Tudge (1993).