LA CIENCIA

INTRODUCCION AL PENSAMIENTO CIENTFICO

ELEMENTOS
Sensaciones
Percepciones,
Conceptos
Juicios
Razonamientos
Sentimientos
Emociones

DIVISIN
SUJETO
OBJETO
CONOCIMIENTO
E
s
t
u
d
i
o

d
e
l

C
o
n
o
c
i
m
i
e
n
t
o

Teora del
Conocimiento
Trascendente
(Importante)
Inmanente
(Interno)
Epistemologa Cientfico
Tipos
de
Objetos
Reales
Ideales
Culturales
Tipos de
Conocimientos
Cotidiano y
Racional
Descriptivo,
de
procedimiento
y contextual
Emocional y
Sapiencial
Tericos y
Prcticos
CIENCIA
Conjunto de conocimientos racionales, que
se adquieren y sistematizan de manera
metdica, referidos a un determinado
campo de la realidad y cuyos objetos se
estudian en un aspecto delimitado.
OBJETO DE LA CIENCIA.
OBJETO MATERIAL . OBJETO FORMAL.
Debe ser
OBJETIVA
UNIVERSAL
CLASIFICACIONES DE
LA CIENCIA.
FINALIDAD
TERICAS
PRCTICAS
NATURALEZA
CIENCIAS MATEMTICAS.
CIENCIAS NATURALES.
CIENCIAS SOCIALES.
FCTICAS O
EMPRICAS.
FORMALES O NO
EMPRICAS
CIENCIAS DE LEYES
CIENCIAS DE SUCESOS
CIENCIAS DE AXIOMAS.
CIENCIAS NORMATIVAS.
OTRAS
Desde el inicio de la historia haban sido las distintas
religiones las que haban dado a la gente las respuestas
a todas las preguntas que se hacan en la antigedad.
Estas explicaciones se transmitieron a travs de los
mitos. Un mito es un relato sobre dioses, pretendiendo
explicar el principio de la vida.

Los mitos
Un mito es un relato tradicional
basado en antiguas creencias de
diferentes comunidades y que
presenta explicaciones
sobrenaturales de hechos o
fenmenos naturales. El relato
mtico est relacionado con
creencias religiosas, por lo que es
asociado con un carcter ritual.
Los filsofos griegos criticaron estos mitos. Por primera vez se dijo que
quiz no fueran ms que imaginaciones humanas.
Se evolucion de pensar mticamente, a pensar en base a la experiencia y
la razn.

Evolucin
de la
ciencia
Ciencia Filosofa
CARACTERSTICAS DE
LOS CONOCIMIENTOS
CIENTFICOS.
SON RACIONALES.
RESULTAN CIERTOS O
PROBABLES.
SE OBTIENEN METDICAMENTE.
SON COMPROBABLES.
ESTN SISTEMATIZADOS.
SON CONTEXTUALES.
Valor de la ciencia
Principales
consideracion
es
Por su valor
cognoscitivo.
Esta postura afirma
que la ciencia es
valiosa por los
conocimientos que
nos aporta, porque
aspira a conocer la
realidad y a
brindarnos un acceso
de captacin de
ella.
Por su valor
explicativo
La ciencia
cumple con su
objetivo al
brindar una
explicacin
posible de los
objetos que
estudia.
Por su valor
esttico
Porque se trata de
una realizacin
humana, de una
elaboracin del
espritu humano.
El hombre
establece la forma
en la que se ha de
producir.
Por su valor
descriptivo.
Por estimar que
ella constituye una
va para dar
cuenta del mundo
exterior y de su
construccin, para
decirnos como son
las cosas y
sealarnos sus
caractersticas.
Por su valor
pragmtico.
Porque contribuye a
satisfacer las
necesidades de la vida;
por las consecuencias
prcticas y utilitarias
que de ella se derivan,
por sus resultados. Es
valiosa porque nos
anticipa lo que ha de
acontecer. Porque
gracias a ella ha sido
posible una mayor
produccin de
alimentos y
necesidades primarias.
La ciencia moderna tiene solamente unos pocos siglos de
existencia. Sin embargo, ha modificado profundamente casi
cualquier aspecto de la vida en el mundo moderno.
Mario Bunge afirma que la ciencia es valiosa como herramienta
para domar la naturaleza y remodelar la sociedad. La ciencia no es
ilimitada. Precisa este autor que el mtodo cientfico tiene sus
alcances y sus lmites; por una parte produce saber, eficiencia y
poder y, por la otra, esos mismos pueden ser usados para el bien o
para el mal.

Los lmites de desarrollo pueden tener una determinada
ciencia y que no le permiten, por ahora, conocer algo
de la realidad que estudia. Los lmites metodolgicos
nacen de la forma parcial y relativa de considerar la
realidad, los cuales la ciencia nunca podr superar.
A su vez, Kent Batch dijo que no se puede explicar el
porqu estamos en este mundo ni cul es el significado
de la vida.

La ciencia debe de
utilizarse en funcin
a los fines de la
naturaleza humana y
de las necesidades
concretas del
hombre, ya que, a
veces, cientficos
pueden causar daos
o peligros a la
humanidad.

CIENCIA Y TECNOLOGA
Antes de efectuar un estudio sobre la relacin
existente entre ciencia y tecnologa debemos tomar
en cuenta consideraciones generales de lo que es la
tcnica y los sentidos en que se puede entender la
tecnologa

Tcnica
La tcnica es el conjunto
de procedimientos para
hacer algo
La tcnica se ubica en dos
periodos.
La tcnica es un saber
prctico

Tecnologa
se refiera a la
sistematizacin de los
conocimientos y las
practicas.
se le asocia con la
fabricacin de aparatos o
maquinaria
Se deben anticipar los
efectos de la tecnologa
El desarrollo contemporneo de la tcnica se encuentra ligado al
progreso cientfico y repercute de manera decisiva en la vida. Por
lo tanto la ciencia proporciona los conocimientos y descubrimientos
para explicar el mundo material, y la tcnica usa y aplica estos
conocimientos para proporcionar bienestar y ayudar a la ciencia.

CIENCIA Y FILOSOFA

La filosofa, en un sentido etimolgico, es el amor a
la sabidura, la bsqueda o aspiracin de la
sabidura. Se manifiesta como una exigencia radical
de conocer, como conocimiento de lo universal.

La filosofa ha sido definida como ciencia de todas
las cosas por sus causas ultimas, de ah que el
objeto material sea la totalidad de los seres. Nace
con la reflexin del hombre sobre s mismo.
La filosofa no pretende crear la ciencia, ni la
moralidad, ni el derecho, ni el arte, ni la cultura.
Los toma como algo hecho y se limita a entenderlos
y valorarlos. La filosofa busca una explicacin
unitaria del mundo y de la vida

Los principales temas de la filosofa desde el punto de
vista cronolgico son:

FILOSOFIA
El mundo y
la
naturaleza
El hombre
y su
coonducta
Dios
El conocimiento
La
existencia
humana
Otro clasificacin de la filosofa es:

FILOSOFIA
Teoria de la ciencia
Teoria de los valores
Teoria de la realidad
La relacin existente entre ambas es de
complementacin coinciden en la pretensin de
conocer y tratar de explicar la realidad, pero difieren
en cuanto al punto de vista desde el cual lo analizan.
Las ciencias aslan cierto aspecto de las cosas, para
considerarlo ms atentamente, desinteresndose de
lo dems. A la filosofa no le interesan tanto los
detalles ni los aspectos.
No se trata de que la filosofa estudie cuestiones
genricas y las ciencias sean ms concretas, sino que
la filosofa mira lo esencia y la ciencia los detalles
particulares.
FILOSOFA DE LA CIENCIA

La filosofa de la ciencia o epistemologa es la
rama filosfica que tiene por objeto de estudio
la crtica de la investigacin cientfica y su
producto o resultado. Tiene por tarea mostrar
que es la ciencia y cul es el estado en que se
encuentra.

La filosofa contempornea se ha dedicado
preferentemente a los temas epistemolgicos, es
decir, a reflexionar sobre el conocimiento; as, la
epistemologa del siglo xx, al fijarse como tarea la
reflexin sobre el conocimiento cientfico para
intentar una explicacin del mismo, prcticamente
se ha convertido en una filosofa de la ciencia.

La filosofa de la ciencia tiene por misin
enriquecer tanto a la filosofa como a la ciencia y
lograrlo necesita cubrir una serie de condiciones:

a) Que concierna a la ciencia propiamente dicha
b) Que se ocupe de los problemas filosficos que se
presentan de hecho en el curso de la
investigacin o en la reflexin acerca de los
problemas, mtodos y teoras de la ciencia.
c) Que proponga soluciones claras a los problemas
que le toca enfrentar.
d) Que tenga presenta la bsqueda de la verdad.
e) Que sea capaz de efectuar una crtica
constructiva.

Asimismo existen las
siguientes ramas de esta
disciplina filosfica: