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Dra. Mariuxi Merino Luna.

Ps. Marcela Serrano Manrquez.


Manifestacin Conductual
Conductas a
observar
Sntomas (A lo menos tres)
A menudo.
Falta de
Atencin
- No acaba las cosas que empieza.
Parece no escuchar.
Se distrae con facilidad.
Tiene dificultades para concentrarse en el trabajo escolar.
Se aburre rpidamente en los juegos.
Impulsividad Acta antes de pensar.
Cambia con frecuencia de una actividad a otra.
Dificultad para organizarse en el trabajo.
Necesita supervisin constante.
Hay que llamarle la atencin con frecuencia.
Le cuesta respetar turno en situaciones grupales.
Hiperactividad Corre de un lado a otro en exceso.
Le cuesta mucho quedarse quieto.
Le cuesta estar sentado.
Se mueve mucho durante el sueo.
Est siempre activo.
SALA DE CLASES
NIOS MUY
PEQUEOS
Impulsividad motora
dominante.
Independientes y
demandantes.
Se mueven constantemente
de da y de noche.
Duermen mal.
D. Psicomotor acelerado
con hiperreflexia
Alteracin permetro
craneal.
Irritabilidad.

SALA DE CLASES
PREESCOLARES
Menor intensidad y
concentracin en el juego
Trepadores profesionales
No miden peligro.
Inquietud motora diurno y
nocturno.
Baja tolerancia
frustracin.
Rabietas.
Labilidad emocional.

SALA DE CLASES
PRIMARIA
Menor hiperactividad, mayor
impulsividad y desatencin.
Conducta perturbadora,
desafiante, agresiva.
Carcter agresivo, cambios
bruscos de humor.
Rechazo de pares, no los
invitan, aslan y rechazan.
Se lleva mal en el hogar y
fuera de el.
Baja autoestima, sensacin de
fracaso (puede depresin)
SALA DE CLASES
ADOLESCENTE
Nios: impulsividad
Nias: desatencin
Reduccin de inquietud
motora
Buscan grupos chatear en
Internet.
Se acompaa: Conducta
agresiva , antisocial,
delincuente, oh y d,
problemas emocionales,
embarazos no deseados,
accidentes , problemas
legales.

TRASTORNO COMPARTEN NO
COMPARTEN
PROBLEMAS
ANSIEDAD
T.O.C.
T. ESTRS POST
TRAUMATICO
FALTA DE ATENCION
INQUIETUD.
DIFICULTAD CON LAS
TRANSICIONES.
REACTIVIDAD FISICA DE
LOS ESTIMULOS.
PREOCUPACION
EXCESIVA.
MIEDOS.
OBSESIONES O
COMPULSIONES.
PESADILLAS.
REVIVENCIAS DE UN
TRAUMA
LA ANSIEDAD PUEDE
CAUSAR UNA ELEVADA
ACTIVIDAD Y FALTA DE
ATENCION.
DEPRESION
IRRITABILIDAD.
IMPULSIVIDAD
REACTIVA.
DESMORALIZACION.
SENTIMIENTOS
GENERALIZADOS Y
PERSISTENTES DE
IRRITABILIDAD O DE
TRISTEZA.
PUEDE RESULTAR
DIFICIL DE DISTINGUIR
DE LA REACCION ANTE
FRACASOS REPETIDOS
QUE SE ASOCIA CON EL
S.D.A.H.
TRASTORNO
BIPOLAR
FALTA DE ATENCION.
HIPERACTIVIDAD.
IMPULSIVIDAD.
IRRITABILIDAD SEVERA.
ESTADO DE ANIMO
EXPANSIVO EUFORIA.
GRANDIOSIDAD.
NATURALEZA MANIACA.
RESULTA DIFICIL
DISTINGUIR EL S.D.A.H.
GRAVE DE UN TRASTORNO
BIPOLAR DE INICIO
PRECOZ.
CASO PRACTICO
EXPLORACION MEDICA
ANAMNESIS RELACION MEDICA
ANAMNESIS
Antecedentes de AS. y PS.
Edad, sexo
Talla, peso, IMC
Colegio, curso, puesto,
rendimiento.
Embarazo, parto
Desarrollo psicomotor
Oh y D ( familiares)
App y Apf
Lenguaje
Virtudes, cualidades y redes
Observar comportamiento y
lenguaje expresivo
PROBLEMA

Sueo
Horarios
Miedos
Evaluar pautas y actividades
familiares
Lo que le gusta y disgusta
3 deseos del nio
Relacin con pares
Relaciones con pareja, gusto y
afinidad sexual.
Valorar: vif, mi, disf. Faml. Etc.
EXAMEN NEUROLOGICO

PROCESO DE ATENCION EN
CESFAM
SOLICITUD DE HORA DE ATENCION EN SOME,
MODULO N 2 CON SRTA. ALEJANDRA ARANDA.

LA SRTA. ALEJANDRA DARA HORA DE ATENCION:

1. ASISTENTE SOCIAL.
2. PSICOLOGA (o).
3. DRA. PROGRAMA.
1. ASISTENTE
SOCIAL:

REALIZA ENTREVISTA
SOCIAL.
ENTREGA TEST DE
CONERS.
ORDENES DE EXAMENES
DE LABORATORIO.
DERIVA A TALLERES DE
PADRES.
Y POSTERIORMENTE A
PSICOLOGA(O).
2. PSICOLOGA (O)
ENTREVISTA.
EVALUACION DEL
MENOR.
PLANIFICAR CAMBIO
CONDUCTUAL.
DERIVAR CON DRA. DE
SALUD MENTAL.
3. DRA. SALUD
MENTAL
RECEPCION DE
EXAMENES DE
LABORATORIO.
RECEPCION DE TEST DE
CONERS.
RECEPCION DE
INFORMES.
EVALUACION MEDICA Y
NEUROLOGICA.
DEFICIT ATENCIONAL E
HIPERACTIVIDAD
SI SE CONFIRMA EL DIAGNOSTICO DE
S.D.A.H., SE ESPECIFICA SI ES CON O SIN
HIPERACTIVIDAD Y SE INGRESA A
PROGRAMA.

SI NO SE CONFIRMA EL DIAGNOSTICO SE
INGRESA AL PACIENTE POR TRASTORNOS
EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO.
TRATAMIENTO
NIOS CON S.D.A.H., SE
INDICA
METILFENIDATO SEGN
JORNADA ESCOLAR.

Y ALGUN OTRO TTO.
SOLO SI HAY OTRAS
ENFERMEDADES
ASOCIADAS.

CONTROLES DE
SEGUIMIENTO
NIOS SIN S.D.A.H., SE
INDICA TTO. SEGN
ENFERMEDAD.


CONTROLES DE
SEGUIMIENTO
CADA COMIENZO DE AO ESCOLAR
SE DEJA A LOS NIOS SIN TTO.,
PARA INGRESAR A SU RESPECTIVO
ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL
CON EL FIN DE OBSERVAR SU
EVOLUCION, SEGN RESPUESTA DEL
MENOR SE INICIA O NO TTO.
FARMACOLOGICO PARA EL AO
ESCOLAR.