Portafolio de

presentacin
Presentado por: Dhira Villanueva
El contexto
AMNU Jvenes (Asociacin Mexicana para las Naciones unidas de jvenes) es una
asociacin civil que tiene un programa educativo y cvico cuyo objetivo es formar mejores
ciudadanos desde la niez a travs del juego y el deporte.
A travs de sesiones ldicas con juegos tradicionales a los que se les ha adaptado un
contenido educativo, los docentes propician el aprendizaje y la reflexin en sus alumnos en
torno a diversas problemticas que aquejan a nivel local y mundial.
Para que este programa lleguen hasta los beneficiarios finales --nias y nios el equipo
central, ubicado en el D.F., capacita a facilitadores locales quienes a su vez capacitan a los
docentes para que puedan implementar nuestros programas con sus alumnos.
Yo participo en el rea de evaluacin de impacto de AMNU Jvenes como analista de
evaluacin de resultados de la implementacin de nuestros programas y proyectos.
A la fecha tenemos implementaciones de nuestro programa en diversos estados de la
Repblica Mexicana y contamos con pequeas experiencias en Argentina y Estados Unidos,
en donde tenemos Coordinadoras Nacionales que administran la implementacin del
programa en sus pases.
Al estar el equipo central en el D.F. , y contar con equipos locales en diversas entidades
federativas de Mxico , e internacionales en dos pases, la comunicacin con ellos y parte
de su capacitacin es a distancia.
Aqu es donde encuentro una amplia posibilidad de movilizar Prcticas Educativas Abiertas
(PEA).


Plan de accin para movilizar PEA
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A nivel de usuarios finales:
* Comunidades escolares (Alumnado,
docentes, directores, padres de familia) en
donde hemos implementado
A nivel institucional:
* Comunidad educativa interesada en el
impacto de programas sociales, el equipo
central, local e internacional de AMNU
Jvenes
A nivel regional, nacional o local:
* Asociaciones Civiles
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)

*Enfoque pedaggico en el uso de REA,
incluidos los aspectos de enseanza y
aprendizaje y enlaces con el aprendizaje social
y el aprendizaje constructivo entre pares
*Modelos colaborativos de REA entre
instituciones y comunidades de inters, para la
creacin y consolidacin de redes de
aprendizaje en comunidades de docentes y
asociaciones civiles


Directriz: Sensibilizar sobre REA a travs de la experimentacin prctica.
Acciones:
Desarrollar e impartir un taller con las reas de Desarrollo pedaggico,
contabilidad, alianzas estratgicas, comunicacin y recursos humanos de AMNU
Jvenes, utilizando materiales de audio, video y artculos con licenciamiento
abierto, con el objetivo de introducirlos al tema REA y que identifiquen cmo
podran incorporarlos en sus respectivas tareas de rea.
Directriz: Estimular la creacin de comunidades institucionales y
regionales de educadores con el fin de facilitar el intercambio de
experiencias, la transferencia de conocimiento y el desarrollo de
habilidades a travs de la importancia de la iniciativa REA.
Acciones:
Generar un blog para los docentes que han participado implementando nuestro
programa y fomentar el intercambio de experiencias y aprendizaje a travs de foros
temticos.
Desarrollo de sesiones en vivo como parte de un programa de tutoras en donde
los docentes que ya han participado implementando nuestro programa en
semestres anteriores, den acompaamiento, consejos pedaggicos para la
implementacin a los docentes que se encuentren implementando actualmente el
programa.

Acciones dentro de la dimensin: Enfoque pedaggico en
el uso de REA


Impulsar una mayor cooperacin con otras instituciones que persigan iniciativas
REA, fomentando la construccin de comunidades y la colaboracin entre pares;
Acciones:
Crear un blog de encuentro de organizaciones civiles con el objetivo de compartir
mejores prcticas en evaluacin y fortalecernos compartiendo nuestros conocimientos y
experiencias.

Directriz: Adoptar licencias abiertas que permitan la cooperacin entre
instituciones e individuos a travs de la reutilizacin y la remezcla de recursos
educativos, con una claridad en cuanto a los derechos de autor y las condiciones
de uso.
Acciones:
Realizar diversos artculos sobre nuestro resultados de impacto en las nias y nios que
participan en nuestro programa, bajo un licenciamiento abierto en el que se especifique
que stos pueden ser reutilizados para otras actividades acadmicas y de investigacin
sin fines de lucro.
Realizar artculos sobre el uso de el juego para promover el aprendizaje y utilizar
artculos publicados como REA para fundamentar los artculos que nosotros generemos,
que a su vez tendrn licenciamiento abierto.



Acciones dentro de la dimensin: Modelos colaborativos de REA
entre instituciones y comunidades de inters, para la creacin y
consolidacin de redes de aprendizaje en comunidades de docentes y
asociaciones civiles
Evaluacin de plan de accin para la
movilizacin de Prcticas Educativas Abiertas
Los criterios bajo los cules considerar exitosas las acciones
establecidas para lograr movilizar PEA son:
Que los integrantes de las reas de AMNU Jvenes convocadas al taller sobre
REA asistan y ubiquen de forma muy clara cmo podran integrar algn
Recurso Educativo Abierto en sus actividades de rea, y que al menos en un
rea concreten la incorporacin de REA en alguna de sus actividades.
Que al menos la mitad de los docentes que participaron implementando
nuestro programa durante 2014 participen en los foros temticos
compartiendo aprendizajes y experiencias.
Que al menos 10% de los docentes que participaron implementando nuestro
programa durante 2014 participen como tutores en dos sesiones en lnea y
en vivo de los docentes que implementarn el programa en 2015.
Que para finales de 2014 nuestro blog para intercambio de mejores prcticas
entre Asociaciones Civiles cuente con al menos 10 organizaciones miembro
que estn activas en el blog.
Que los artculos que generemos como REA y a partir de REA sean
consultados y referidos al menos en 5 ocasiones de aqu a diciembre de 2014.
Evidencia de mi mximo aprendizaje en el curso
Innovacin educativa con REA
Considero que mi mximo aprendizaje en este curso tiene que ver con el hecho de haber
comprendido la potencialidad real de los REA en cuanto a que permiten romper barreras al
posibilitar su uso por cualquiera en cualquier parte del mundo para fortalecer la sociedad global de
la formacin en la que nos hemos convertido.
Termino el curso muy motivada a contribuir con el Movimiento Educativo Abierto y sorprendida de
saber que este movimiento abarca amplias esferas de conocimiento y creacin, como lo es el
mbito de la msica.
Descubr que existen pginas en donde se comparte msica con licenciamiento de Creative
Commons, como sta:
Evidencia de mi mximo aprendizaje en el
curso Innovacin educativa con REA
Y me despido compartiendo una cancin que descargu una vez que consult que tiene este licenciamiento de
Creative Commons.

Evidencia de mi mximo aprendizaje en
el curso Innovacin educativa con REA
La cancin se llama Homesick (Nostalgia) de von Doxent Zsigmond
doxent_-_Homesick.mp3
Que la disfruten!
(Den doble clic sobre el nombre
de archivo mp3 que aparece aqu
abajo)
Referencias
Referencia: OportUnidad (2012). Agenda Regional de
Prcticas Educativas Abiertas (PEA): Un enfoque de abajo
hacia arriba en Amrica, Proyecto OportUnidad.
Publicacin realizada con la ayuda financiera de la Unin
Europea. Documento disponible
en: http://oportunidadproject.eu/resources/regional-
agenda
http://musik.klarmachen-zum-aendern.de/free-music-
contest-2014