Equipo Interdisciplinario - Juzgado del Menor de Edad y Familia-

Presidencia Roque S. Pea - Chaco

Lic. Hctor Rubn Vega
Marco Legal:

Ley 4369 Estatuto del Menor de Edad
y la Familia.

Ley 7162 Proteccin Integral de NNA.



JURISDICCIN
- Juez del Menor de edad y la
Familia (multifuero)
Civil
Social Asistencial
Penal


Asesora del Menor
Defensor de Ausentes, menores e incapaces
Otros rganos (Fiscalas, juzgados de otras
jurisdicciones )

EQUIPO INTERDISCIPLINARIO
Trabajadores/as sociales
Psiclogos/as
Psicopedagogos/as
Mdica Pediatra
Administrativos - Ordenanzas

Otros rganos (Fiscalas, juzgados de otras
jurisdicciones )

Lugar de la psicopedagoga en el Equipo
Concepcin clsica: reeducativa, escolar, forma
Trabajo individual con nios y nias
escolarizados o en edad escolar
Lugar de la psicopedagoga en el Equipo
Concepcin clnica: psicoanlisis, psicol. Gentica,
psicologa social, pedagogas sociales

Trabajo con nios, nias, adolescentes y familia

El campo de la Psicopedagoga es el
del aprendizaje.

un proceso complejo, singular e
interrelacional.
Las personas incorporan, elaboran, recrean o
producen conocimientos como parte de un
contexto social y cultural. Cada sujeto
construye aprendizajes a lo largo de toda la
vida en interaccin con otros; utilizando sus
herramientas cognitivo-afectivas, sus
hiptesis previas, sus experiencias, su
insercin socio-cultural e histrica, su
modalidad particular y cultural de pensar y
aprender.
Op. Cit. Dubkin Silvia ()
Supone la intervencin con sujetos en sus
distintas etapas evolutivas,
teniendo en cuenta su procesos de
construccin y apropiacin de la realidad,
su vinculacin con los otros en la
constitucin como sujetos autnomos,
en virtud de un proyecto de vida donde se
integren los datos personales, familiares y
sociales.
A pesar de la mirada terica desde la cual se
concibi la intervencin del psicopedagogo en los
asuntos jurdicos de familia, la formacin de base de
quienes conformaron los primeros equipos deline
perspectivas de intervencin centradas en una mirada
amplia e integradora que fue tomando especificidad a
lo largo del tiempo.
Desde el ao 2005aproximadamente comienzan a
producirse las primeras escrituras sobre
psicopedagoga en el rea forense.


Cmo?
A travs de actividades de formacin e intercambio
a nivel de los juzgados, los equipos y de extensin a
la comunidad.

Ampliacin de la intervencin de los
psicopedagogos/as:

Intervencin en las causas judiciales (civiles,
sociales asistenciales y penales)
Actividades de capacitacin intra, inter y extra
institucional.
Intervencin en procesos de articulacin
interinstitucional con otras reas (salud,
educacin, desarrollo social, ONG).



[i]
Con la aparicin de la Ley 26061 y su extensin en la Provincia, con la Ley 7162 de Proteccin Integral de la Niez y Adolescencia (2013), la intervencin del JMEF transita la progresiva desvinculacin de las problemticas de riesgo de origen social y/o situaciones que involucren problemticas de nios, adolescentes o familias en riesgo. Quedando el JMEF como contralor del accionar de las reas del Poder Ejecutivo Secretara de Desarrollo Social, Subsecretara de Niez y Adolescencia.
reas Problemticas Tipos de expedientes
Civil Rgimen de visitas, alimentos. Tenencia. Tutela. Curatela. Medidas
cautelares.
Penal Problemticas de nios y adolescentes en
conflicto con la ley penal
Medidas tutelares
Social Asistencial Problemticas de riesgo que requieren medidas
inmediatas de proteccin.
Medidas proteccionales. Denuncias.
Violencia familiar. Expedientes
situacionales (denuncias,
exposiciones, vinculadas a supuestos
de riesgo).
Asesora de Menores Evaluacin de pretensos adoptantes. Medidas
de proteccin de persona. Expedientes
situacionales.

La valoracin de los procesos de constitucin
subjetiva, las funciones parentales ms all de las
figuras biolgicas; la escolaridad y la integracin
escolar como aspectos subordinados a espacios de
desarrollo saludables en el mbito intrafamiliar, entre
otros han permitido la incursin de la psicopedagoga
en las intervenciones de familias y nios en riesgo
(Gmez,2005).
Aprendizajes ligados a la insercin de
los sujetos en una dinmica familiar,
escolar y social funcional saludable a
su desarrollo e integracin personal
social.

Dimensionando los tiempos de manera distinta.
El valor de la escucha y de palabra del profesional.
El valor de la palabra de los sujetos.
La visin integral e integradora, orientada al largo
plazo que se requiere por sobre las exigencias
procesales.
El trabajo articulado de Equipo y en la interaccin con
el juzgado e instituciones de la comunidad.

Variables de tiempo, lugar y de los sujetos
condicionan la estructuracin de una
prctica constructiva.
Grado Posgrado Supervisin- anlisis
Produccin terica
Prctica
psicopedaggica



Teora



Existen intersticios, lagunas, vacos, que no tienen
que ver con las disciplinas clsicas y pueden ser
recreados por la psicopedagoga en virtud de la
ampliacin de su mirada con respecto al objeto de
estudio SUJETO EN SITUACION DE
APRENDIZAJE