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MATEMTICAS RECREATIVAS

2014
Cmo pueden los
estudiantes de la
Institucin Educativa El
Resguardo desarrollar
Pensamiento Matemtico
a travs de actividades
recreativas?
Implementar una novedosa
propuesta pedaggica que
propicie la motivacin hacia
el estudio de las
matemticas, logrando que
los estudiantes la
interioricen y asimilen como
una herramienta bsica y de
fcil comprensin aplicable a
la solucin de problemas en
su contexto diario.
Promover ambientes
significativos y estrategias
para aprender a aprender
matemticas que
estimulen la lectura y la
escritura, como elementos
fundamentales de la
competencia comunicativa
para un buen desempeo
en el mundo acadmico y
cotidiano.
Divulgar y motivar las
olimpiadas matemticas
como un espacio en el cual
todos los nios y jvenes
muestran sus capacidades
dentro de esta disciplina.
Realizar actividades ldicas
y recreativas que
involucren los
conocimientos y nociones
matemticas de los
estudiantes.
Utilizar las nociones propias
del pensamiento espacial
para realizar actividades
relacionadas con
rompecabezas y distintas
clases de tangram.
Realizar juegos y
dinmicas que
fortalezcan las nociones
lgico matemticas y el
clculo mental de los
estudiantes.
El juego constituye un
aporte importante en la
enseanza de la
matemtica, es
fundamental la eleccin
del juego adecuado en
los distintos momentos
del proceso enseanza
aprendizaje.

En el momento de
elegir un juego es
til tener presente
una posible
clasificacin:
Reglados, libres,
estrategias,
colectivos, azar,
individuales.
Miguel de Zubira Samper
dice: La lectura no es
slo leer grafemas, es un
concepto ms amplio que
comprende el uso de
nuestros sentidos.
Es necesario propiciar
espacios de desarrollo de
habilidades lectoras para el
aprendizaje de las diferentes
disciplinas del conocimiento,
en especial del pensamiento
matemtico.
MATEMTICAS
RECREATIVAS
OLIMPIADAS
MATEMTICAS
PROYECTO LECTOR RALLY MATEMTICO
TANGRAM
ORIGAMI
CRUCINMEROS
LABERINTOS
CUADRADOS MGICOS
SUDOKU
DOMIN
CALENDARIO
MATEMTICO
APLICACIN DE LAS TIC
Los estudiantes
exploran fcilmente
sus habilidades y
destrezas adquiriendo
agilidad mental y gusto
por las matemticas.
Mejoramiento de la
comprensin lectora en
el desarrollo de
procesos matemticos.
Desarrollo de
habilidades para
proponer, argumentar,
comprender, analizar y
solucionar problemas.
Adquisicin de disciplina
personal y trabajo en
equipo en el desarrollo
de las actividades.
Buen desempeo en las
pruebas SABER.
Formativa: buscando incentivar
en los estudiantes el desarrollo
de las habilidades lgico-
matemticas de manera
divertida.
Constructiva: busca que el
estudiante aprenda y construya
su propio conocimiento para
ponerlo en prctica en
situaciones de la vida cotidiana.
Continua:
Seguimiento
constante a cada
una de las
actividades
programadas.
Se realiza a travs
de:
Diagnostico de
dificultades
Desarrollo de
juegos, talleres y
resolucin de
problemas
Participacin foro
Ludomtico