CENTRO EDUCATIVO RURAL JESS PASCUAL

HENAO Y CENTRO EDUCATIVO RURAL LA TOLDA

DOCENTES DE PRIMARIA: ESLENY ESTELA TORO A.
Y DEICY Y. QUINTERO C
COCORN- ANTIOQUIA
2014

CMO VINCULAR A LAS COMUNIDADES DE LA VEREDA EL
COCO Y DE LA TOLDA DEL MUNICIPIO DE COCORN EN EL
DESARROLLO DE ACTIVIDADES QUE PERMITAN UN
ACERCAMIENTO Y COMPRENSIN DE LA UTILIDAD DEL
COMPUTADOR COMO HERRAMIENTA DE BENEFICIO
PERSONAL Y COMUNITARIO?
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA

Nuestro proyecto De regreso a clase con cuadernos digitales fue
planeado y se encuentra en ejecucin en las veredas El Coco y La Tolda
del municipio de Cocorn. los participantes estn en edades que oscilan
entre los cinco y sesenta aos. Son vinculados a este proyecto los alumnos
de los C.E.R.

El proceso se desarrolla en la vereda La Tolda 1 hora semanal el da
mircoles y en la vereda El Coco los domingos de 9:00am a 3:00 p.m.
En general, las personas se dedican a las actividades agrcolas propias de las veredas
y a las labores del hogar.
En su mayora, los participantes han sido victimas del conflicto armado. Algunos del
os participantes tienen interesas personales y otros buscan formacin para liderar
proyectos de impacto para las comunidades.
CONTEXTO
OBJETIVO GENERAL

Formar a 56 lderes comunitarios en
informtica, mediante talleres de aplicacin
de las TIC para motivar su utilizacin dentro
de los procesos de gestin y ejecucin que se
lleven a cabo dentro de las veredas El Coco y
La Tolda del municipio de Cocorn.







RESULTADOS DE APRENDIZAJE


El proceso realizado con las comunidades de las veredas La Tolda y El
Coco permitir a la comunidad ampliar las oportunidades para la
participacin en proyectos que se gestionan por medios virtuales,
logrando as llevar a la comunidad proyectos de mayor trascendencia y
desarrollo.
La propuesta es el inicio para que las comunidades se motiven a cerrar
la brecha que hay entre el campo y la tecnologa y gestionen los
recursos para adquirir computador y poder sistematizar las actividades
comunitarias y familiares.
A partir de las capacitaciones las personas se sienten motivadas a
continuar su proceso de formacin ya sea mediante la gestin de un
nuevo proceso de capacitacin o buscando el apoyo de familiares y
amigos para que les compartan nuevos conocimientos o les solucionen
dudas.
CONCLUSIONES

Los conocimientos que poseen las poblaciones rurales son el
resultado de sus propias experiencias y luchas constantes y la falta
de oportunidades dentro de sus veredas ocasiona que estos
saberes no se orienten hacia el desarrollo de sus comunidades.
Las poblaciones rurales estn abiertas al aprendizaje y a los
avances tecnolgicos sin embargo, sus recursos son ms limitados
para estar a su alcance por tanto hay que proponerle los medios
para ampliar sus oportunidades.
Los nios son muy intuitivos y abiertos al saber. Si se les facilitan
los medios necesarios y algunas orientaciones, pueden producir
significativos aprendizajes.
No existen barreras para el aprendizaje como lo son la edad,
limitaciones fsicas o la falta de recursos, pues con la ejecucin de
nuestro proyecto queda evidenciado al atender y capacitar a
personas de edad adulta , una con limitacin visual y en su
mayora carentes de equipos de cmputo.


EVIDENCIAS FOTOGRFICAS

EVIDENCIAS
FOTOGRFICAS