Los trastornos emocionales severos (TES) son

patologas de desconexin con la realidad,

determinadas por sucesivas fallas en la estructuracin
psquica de un nio; estructuracin que se encuentra
an en los momentos de su constitucin.
Presentan la imposibilidad de sostenerse en una
escena simblica, en tanto la imagen, en tanto la
palabra, no adquieren valor de representacin. Por
esta razn, situaciones habituales para otros nios, a
ellos se les tornan amenazantes e irruptivas.
El proceso de constitucin subjetiva se manifiesta en
dos secuencias distintas respecto al desarrollo.
a) El nio y/o joven oscila entre desconexin y
la reproduccin automtica del discurso
proveniente de su ambiente,
b) El nio y/o joven responde de un modo
afirmativo o negativo a la demanda del otro,
aunque sin poder enunciar desde una
posicin subjetiva separada de el.

la ausencia de una relacin con el otro,
una relacin que no le permite enunciar
desde una posicin subjetiva separada del
otro;
una constitucin de una posicin subjetiva
pero que fracasa en la articulacin de una
escena significativa.



Autismo



Psicosis

El autismo es un espectro de trastornos caracterizados por un
grave dficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la
socializacin, la comunicacin, la imaginacin, la planificacin y la
reciprocidad emocional, y se evidencia mediante conductas
repetitivas o inusuales. Los sntomas son la falta de interaccin
social (muestran dificultad para relacionarse con otros nios de la
misma edad, poco o nulo contacto visual, evitan el contacto fsico,
no responden al ser llamados por su nombre, no tienen lenguaje y
si lo tienen presenta alteraciones), las estereotipias (movimientos
repetitivos), poca tolerancia a la frustracin, risas o llantos sin
motivo aparente, presentan hiperactividad o son muy pasivos, no
hay juego simblico, carecen de juego creativo. La mayora de
estos sntomas pueden aparecer al ao y medio de edad,
comenzando con retrocesos en el desarrollo del nio.
Aos sin poder hablar con sus padres. Sin poder comunicarse con
su gemela. Sin poder expresar lo que senta. Carly Fleischmann,
canadiense, fue diagnosticada con autismo severo y retraso
mental leve a muy temprana edad. Golpes, murmullos,
movimientos bruscos, ese era el lenguaje que usaba esta nia,
hasta que cumpli 11 aos y algo cambi.


Un da Carly se sent frente a un computador y con un dedo
marc letra a letra hasta formar "duele". La siguiente palabra,
tecleada de la misma forma, fue "ayuda". Luego vinieron gritos y el
estado de asombro de sus padres, que nunca haban podido saber
qu senta su hija.



Anterior a ese momento, Carly haba pasado por
aos de terapia intensiva, junto a 3 a 4 terapeutas
diarias que trabajan con ella hasta 60 horas a la
semana. Sus padres insistan en que en su mirada
traspasaba una gran profundidad e inteligencia e
ignoraban los consejos de cercanos que les
proponan internarla. Todo el esfuerzo y la
inversin tom ms sentido cuando escribi ese
da en el computador.

La gente me mira y asume que soy tonta, porque
no puedo hablar, fue una de las tantas frases que
escribi Carly, cuando logr entender que si se
comunicaba a travs de la escritura, tena poder
sobre su entorno, como explica la sicloga clnica,
Nicole Walten Allen.



Para impulsar tambin a que se comunicara ms,
cada vez que Carly quera algo, a pesar de que sus
padres supieran lo que era, le decan que tena que
escribirlo en el computador y luego ellos le
responderan, le entregaran lo que quera o la
llevaran a donde quisiera ir.


La capacidad de Carly para traspasar a palabras lo
que siente, lo cual describe como ser una persona
completamente normal atrapada en un cuerpo que
no puede controlar, ha servido mucho para entender
a las personas que padecen de autismo. En un
programa que hicieron sobre su caso, le hicieron
varias preguntas que puede que siempre hayamos
tenido sobre los autistas, y sorprenden sus
respuestas.


"Porque si no, siento que mi cuerpo va a
explotar. Es como cuando bates una lata de
bebida, si pudiera parar lo hara, pero no es
como apagar un interruptor y listo".

"Es una manera de ahogar los impulsos sensoriales, que se nos
sobrecargan todos juntos. Creamos una salida para bloquear esa
sobrecarga".

"Nuestros cerebros funcionan distinto. Absorbemos muchos sonidos y
conversaciones de una sola vez. Saco ms de mil fotos de una persona
cuando la miro a la cara, por eso nos cuesta tanto mirar a la gente".

Esta informacin ha sido muy relevante para los estudiosos de esta
enfermedad, as como tambin para que sus cercanos conozcan mejor a
Carly. "
Soy autista, pero eso no me define
. Date el tiempo de conocerme antes de juzgarme. Soy tierna, divertida y
me gusta pasarlo bien", dice esta nia que hoy ya tiene 19 aos, un blog
y su libro autobiogrfico 'My Voice', el cual escribi junto a su padre.

La psicosis es un trmino genrico utilizado
en psiquiatra y psicologa para referirse a un estado
mental descrito como una escisin o prdida de contacto
con la realidad. A las personas que lo padecen se las
denomina psicticas. En la actualidad, el trmino
psictico es a menudo usado incorrectamente como
sinnimo de psicopata. Las personas que experimentan
psicosis pueden presentar alucinaciones o delirios y
pueden exhibir cambios en su personalidad y pensamiento
desorganizado. Estos sntomas pueden ser acompaados
por un comportamiento inusual o extrao, as como por
dificultad para interactuar socialmente e incapacidad para
llevar a cabo actividades de la vida diaria.

Una amplia variedad de elementos del sistema
nervioso, tanto orgnicos como funcionales,
pueden causar una reaccin psictica. Esto ha
llevado a la creencia que la psicosis es como la
fiebre de las enfermedades mentales, un
indicador serio pero no especfico. Sin embargo,
muchas personas tienen experiencias inusuales y
de distorsin de la realidad en algn momento
de sus vidas, sin volverse discapacitadas o ni
siquiera angustiadas por estas experiencias.