FALTA DE

TOLERANCIA EN
LOS ESTUDIANTES
DEL GRADO 8
PROYECTO DE
AULA
PORTAFOLIO
DIGITAL
DIPLOMADO EN
TIC Y EDUCACION
2014

CONTENIDOS
PROBLEMATIZACION
OBJETIVOS GENERAL
Y ESPECIFICOS
INDAGACION
DIAGNOSTICO
TEMATIZACION
ANEXOS
EVIDENCIAS
Las causas del problema son: La intolerancia, falta de respeto
entre compaeros, falta de conocimiento sobre relaciones
humanas y grupales, falta de amor hacia los dems, falta de
compaerismo, falta de auto estima, entre otras.

Las consecuencias generadas por las causas son: Discusiones
entre compaeros, maltrato, Poca colaboracin, peleas, irrespeto
a los maestros, indisciplina, bajo rendimiento acadmico, malas
relaciones.

El problema consiste en la Malas relaciones interpersonales en los
estudiantes del grado 8 de la I.E. Etnoagropecuaria de Tarid
municipio de Cantn de San Pablo Choc.


OBJETIVO GENERAL
Realizar charlas sobre compaerismo con los estudiantes
del grado 8 de la I.E. Etnoagropecuaria de Tarido.
Realizar actividades ldicas, artsticas, donde participen
todos los estudiantes del grado 8 de la I.E.
Etnoagropecuaria de Tarido.
Desarrollar dramatizados referentes a la colaboracin y
apoyo a los compaeros y de ms personas con estudiantes
del grado 8 de la I.E. Etnoagropecuaria de Tarido.
Realizar convivencias pedaggicas donde participe la
comunidad educativa de la I.E.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
La propuesta se justifica desde el punto de vista del lenguaje por
la aplicabilidad de expresiones soeces que afectan las relaciones
interpersonales entre los estudiantes. Todo es por la baja practica
de lectoescritura, la mala comunicacin familiar que por la falta de
estudio de padres y dems familiares, desaprenden a los nios
con el mal trato verbal que se genera al interior del hogar.
Desde el punto de vista de las ciencias sociales, se justifica por la
falta de informacin sobre los valores humanos, competencias
ciudadanas, el irrespeto por las diferencias individuales,
generando conflictos al interior y exterior del aula de clases.
Desde el punto de vista de las ciencias naturales, se justifica por la
falta de respeto al entorno en el cual se desenvuelve el educando.
DIAGNOSTICO INICIAL
Realizar charlas sobre compaerismo con los
estudiantes, actividades ldicas, artsticas,
dramatizados referentes a la colaboracin y apoyo a
los compaeros y de ms personas, convivencias
pedaggicas, carteleras alusivas al buen trato,
Observacin de videos, pelculas formativos donde se
inculquen valores, trabajar en cartillas de tica en
valores humanos y libros de orientacin.




KETTY DEL C RODRIGUEZ PALACIOS
MARCIAL VALENCIA CRDOBA
MAGNOLIA MOSQUERA PINO
FLORINA ESCOBAR MORALES
DOCENTES PARTICIPANTES DEL
PROYECTO
Terminales de computadores para educar, video vean,
TV, DVD, Redes sociales, correo electrnico videos
educativos, portal de Colombia aprender, portal de
educa ple y, JClic ETC.
Estas herramientas se utilizan por que facilitan y
motivan el proceso de enseanza Y aprendizaje,
adems interactan con otras personas en cuanto a
las redes sociales.
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

EVALUACIN
ANEXOS DEL PROYECTO
UNIVERSIDAD CATOLICA DEL
NORTE
Y
COMPUTADORES PARA
EDUCAR 2014

GRACIAS