Texto: Captulo 3

O que Aprendizagem?
Professora: Alcina Gonalves
Aprendizagem
a progressiva mudana de comportamento que
est ligada, de um lado a sucessivas
apresentaes de uma situao e, de outro, a
repetidos esforos dos indivduos para enfrent-
los de maneira eficiente. McConnel

um processo de aquisio e assimilao, mais
ou menos consciente, de novos padres e novas
formas de perceber , ser e agir. Schmitz, E.F.Op.
Cit. P. 53.
Aprendizagem
mudana de comportamento, isto , quando
repetimos comportamentos j realizados
anteriormente no estamos aprendendo. S h
aprendizagem na medida em que houver uma
mudana no comportamento.

Exemplo: o aluno no sabia somar, agora sabe:
aprendeu.

Aprendizagem
Casual: quase sempre espontnea, surge
naturalmente da interao entre as pessoas e
com o ambiente em que vivem. Ou seja, pela
convivncia social, pela observao de objetos e
acontecimentos, pelo contato com os meios de
comunicao, leituras, conversas, etc.,as pessoas
vo acumulando experincias, adquirindo
conhecimentos, formando atitudes e convices.

Aprendizagem
Organizada: aquela que tem por finalidade
especfica aprender determinados conhecimentos,
habilidades, normas de convivncia social.

Embora isso possa em vrios lugares, na escola
que so organizadas as condies especficas para
a transmisso e assimilao de conhecimentos e
habilidades. Esta organizao intencional,
planejada e sistemtica das finalidades e
condies de aprendizagem escolar tarefa
especfica do ensino.

A realizao do processo de aprendizagem
depende de trs elementos principais:
1- situao estimuladora: soma dos fatores que
estimulam os rgos do sentidos da pessoa que
aprende. Se houver apenas um fator, este recebe o
nome de estmulo. Exemplos de estmulo: um nome
falado em voz alta, uma ordem, como sente-se, uma
mudana ambiental, como falta de luz eltrica, etc.

2- pessoa que aprende: individuo atingido pela
situao estimuladora. Para a aprendizagem, so
importantes os rgos do sentidos, afetados pela
situao estimuladora; o sistema nervosos central, que
interpreta a situao estimuladora e ordena a ao; e
os msculos, que executam a ao.

3- resposta: ao que resulta da estimulao e da
atividade nervosa.
Etapas do processo de Aprendizagem
1- Motivao: para que algum
aprenda necessrio que ele queira
aprender.

2- Objetivo: importante que os
objetivos propostos pela escola e
pelos professores coincidam com os
objetivos dos alunos. satisfazer
suas necessidades
Etapas do processo de Aprendizagem
3- Preparao ou prontido:

-Fisiolgicos (condies fsicas);

-Psicolgicos (confiana em sua capacidade
de aprender...);

-Experincias anteriores (informaes
habilidades e conceitos aprendidos);

Etapas do processo de Aprendizagem
4- Obstculo:

-Social (baixo salrio que dificulta a compra
do material escolar...)

-Psicolgico (a criana que est em duvida
entre brincar e estudar...)

-Fsico (altura, distncia...)

-Pessoal ( estatura, deficincia fsica, ...)
Etapas do processo de Aprendizagem
5- Resposta (reao de acordo com
a interpretao da situao...)

6- Reforo (resposta que leva a
satisfao da necessidade...)

7- Generalizao (dar a mesma
resposta a situaes
semelhantes...)
Referncia
PILLETI, Nelson. O que
Aprendizagem? In: Psicologia
Educacional. 17 ed. So Paulo:
Editora tica, 2003.