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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACIN UNIVERSITARIA
MISIN SUCRE
ALDEA BEATRIZ E RODRGUEZ
ORTIZ - GURICO
ESTRATEGIA PARA PARA EL DESARROLLO MOTRIZ DE LOS
NIOS DE CUARTO GRADO DE LA ESCUELA "BSICA AC-25
BUCARAL" UBICADA EN ORTIZ ESTADO GURICO
Autora: Yahen Mayora

Docente: Lic. Miguel ngel Mellado



Ortiz, junio de 2014
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"Bsica AC-25 Bucaral", est ubicada en EL Sector Bucaral, en la Av. Roberto Vargas,
comunidad de Ortiz del Estado Gurico. La misma fue fundada en 1974 como escuela unitaria
con dependencia municipal, inicialmente tena el nombre de "Beatriz de Rodrguez" su primera
docente fue la maestra normalista Irma Prez. En 1979 pasa a formar parte de las Escuelas del
Estado con la nominacin de Escuela Bsica AC-25 Bucaral, conformando parte de las Escuelas
del Ncleo Escolar Rural N 392.
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Los nios realizan actividades deportivas no planificadas, sin establecerse un
programa de evaluacin de las condiciones y desarrollo motor de los nios.
Ministerio del Poder Popular para la
Educacin (2007) seala que: Esta rea de
aprendizaje ofrece un desarrollo
importante en todas las dimensiones que
conforma al ser humano, ofreciendo a la
nia y el nio el mayor nmero de
experiencias motrices posibles por lo
cual la metodologa empleada en
Educacin Fsica debe incluir una serie de
estrategias y estilos de enseanza propias
del rea.
Permite la integracin, asistencia y
cooperacin dentro de la clase,
fomentando y fortaleciendo la
participacin de los nios y las nias en las
diversas actividades que se desarrollan
Escuela Bsica AC-25 Bucaral,
conformando parte de las Escuelas
del Ncleo Escolar Rural N 392. las
reas recreativas son limitadas,
posee una cancha mltiple
deteriorada y la dotacin deportiva
es casi inexistente. No existen
recursos y equipos con bancos,
silbatos, conos balones medicinales.
Qu estrategias emplean los docentes del rea de
educacin fsica para contribuir al desarrollo motriz de
los estudiantes de cuarto grado?
Qu recursos pueden incorporarse para contribuir al
desarrollo motriz de los estudiantes de cuarto grado?
Cules son los fundamentos tericos que sustentan la
planificacin de actividades para el desarrollo motriz en
la edad escolar?
Proponer estrategias para contribuir al desarrollo motriz de los estudiantes
de cuarto grado.
Determinar las estrategias emplean los docentes del rea de educacin fsica
para contribuir al desarrollo motriz de los estudiantes de cuarto grado.
Diagnosticar el desarrollo motriz de los estudiantes de cuarto grado.
Describir los fundamentos tericos que sustentan la planificacin de
actividades para el desarrollo motriz en la edad escolar
Describir los recursos pueden incorporarse para contribuir al desarrollo
motriz de los estudiantes de cuarto grado
La Educacin Fsica en la vida del nio, ya que desarrolla su
dimensin fsica, psquica y afectiva, adems el sentimiento expresado
libremente contribuye al fortalecimiento de la autoestima.
Ofrece un mayor nmero de experiencias motrices posibles, en
relacin con posturas, segmentos corporales y la necesidad de sus
movimientos, de acuerdo a las caractersticas propias de la cultura y la
edad, propiciando un estado de completo bienestar fsico, mental y
social, en tanto que la actividad fsica estructurada desde temprana
edad mejora la concentracin, el rendimiento acadmico y la calidad
de vida
La realizacin de este estudio posee implicaciones sociales, ya que la
formacin afectiva del individuo es necesaria para el equilibrio fsico
mental, lo cual conllevar al individuo a desenvolverse socialmente.
Finalmente, la realizacin de este estudio tiene un alcance cientfico ya
que los resultados que se obtengan se constituirn en antecedentes
para otros investigadores de la misma temtica.
Sarmiento, A., (2012), en su proyecto de grado de la Universidad
Deportiva del Sur, realiz una investigacin titulada los juegos
tradicionales y el desarrollo de las habilidades motrices en nios de 3 a
6 aos en el sector Las Mercedes en Ortiz estado Gurico.
Prez, (2012), en su proyecto de grado de la Universidad Deportiva del
Sur, aborda el desarrollo de un estudio sobre los Juegos recreativos
como herramienta pedaggica para el fortalecimiento de las
capacidades fsicas bsicas (fuerza, resistencia, velocidad y
flexibilidad) de los alumnos (as) de 9-10 aos de edad del 3er grado en
la Escuela Bsica Campo Alegre, El Sombrero, Municipio Julin
Mellado- Estado Gurico.
Ramos (2012) en una investigacin de la Universidad Iberoamericana
del Deporte, la realizacin de una propuesta la cual, tuvo como
objetivo primordial el Diseo de un Programa de Ejercicios Fsicos
Dirigidos a Mejorar la Psicomotricidad en los Nios de 1 a 3 aos de
Edad, del Hogar de Cuidado de la Comunidad Las Garcitas, de Valle
de la Pascua
Se denomina desarrollo motriz una serie de cambios en las
competencias motrices; es decir, en la capacidad para
realizar progresiva y eficientemente diversas y nuevas
acciones motrices, que se producen fundamentalmente
desde el nacimiento hasta edad adulta.
proviene de factores genticos, considerados con
frecuencia los responsables ltimos del potencial biolgico,
as como de factores del medio ambiente, es decir, factores
sociales, emocionales y culturales que interactan entre s
de forma dinmica y modifican de forma significativa el
potencial del crecimiento y desarrollo (Thelen, 1989)
El desarrollo motor pueden establecerse dos grandes
categoras: 1) motricidad gruesa (locomocin y
desarrollo postural), y 2) motricidad fina (prensin). El
desarrollo motor grueso se refiere al control sobre
acciones musculares ms globales, como gatear,
levantarse y andar.
Desarrollo
Motriz
El desarrollo motriz como parte del desarrollo integral es
concebido en el Sistema Educativo Bolivariano en el rea de
Educacin Fsica.
Esta rea de aprendizaje ofrece un desarrollo importante en
todas las dimensiones del nio y la nia, en relacin con
posturas, segmentos corporales y la necesidad de sus
movimientos, de acuerdo a las caractersticas propias de la
cultura y la edad, propiciando un estado de completo
bienestar fsico, mental y social, en tanto que la actividad
fsica estructurada desde temprana edad mejora la
concentracin, el rendimiento acadmico y la calidad de vida.
La Educacin Fsica abarca en la totalidad del SEB, el
trabajo consciente, organizado, pedaggico, didctico,
fsico, deportivo y recreativo
El desarrollo
motriz en el
Sistema
Educativo
Venezolano
Tipo de Investigacin: De campo descriptiva
Tcnica de Recoleccin:
La encuesta.
Poblacin: 25 estudiantes (01) de 4to grado
Instrumento (01): Se aplicar una encuesta al docente para describir
las actividades que realiza y un test a los 25 estudiantes para
diagnosticar su desarrollo motriz.
Tcnica de Anlisis: Estadstico Porcentual, anlisis documental