ANALISIS DE UN

PROBLEMA
FERNANDA MEDELLIN
ESMERALDA GUTIEEREZ
JUAN CUARLOS FLORES
FRANCISCO VARGAS
SOFIA RUILOBA
Etapa 1: Decodificacin
Momento que el sujeto que lee el
problema interpreta los signos grficos, los
junta y asocia para leer una palabra, una
oracin, un prrafo, es decir que nuestro
estudiante deber descifrar las letras con
las que se encuentra escrito
Etapa 2: Acceso al lxico


Una vez que ha decodificado el texto
deber ser capaz de comprender el
significado de cada palabra por separado,
de asociar los signos con algo concreto, en
este caso debe saber qu quiere decir cada
vocablo que encuentra, principalmente las
palabras clave: poltica de venta, descuento,
horario laborable, das hbiles.
Etapa 3: Anlisis sintctico
Despus de comprender el significado individual
de cada palabra, entonces la junta con la que
sigue, una frase con otra, una oracin con la que
le contina. En este momento, analiza el gnero,
nmero, y la conjugacin verbal de una oracin
determinada, de manera que si lee "[...] todos los
estudiantes obtendrn 35% de descuento en la
compra de sus libros, si y slo si los adquieren por
Internet en das hbiles en horario laborable [...]",
debe ser capaz de relacionar el plural de la
palabra 'estudiante' con el verbo futuro de
obtener, en la fecha y horario indicado.
Etapa 4: Anlisis semntico
Una vez que ha realizado lo anterior, el
estudiante relaciona una oracin con varias,
comprende lo que dice un prrafo completo,
por lo que se puede imaginar lo que ha ledo,
se crea una representacin mental. Si ley el
problema del ejemplo, una imagen probable
que podra venirle a la mente es una
muchacha haciendo la compra de sus libros
de texto de noche por Internet con su pap
observndola.
Etapa 5: Inferencia
De lo imaginado, el sujeto obtiene sus
primeras conclusiones; si comprendi en
su totalidad cada palabra, frase y su
relacin pensar: "qu descuidada, lo
compr de noche, ya perdi el
descuento!"; o bien "pobre, no lo pudo
hacer de da!" Asunto que no se enuncia
en el problema, pero que se infiere de su
lectura, es decir el lector:
Etapa 6: Representacin
mental de la inferencia

Una vez que ya ha elaborado sus
primeras conclusiones, el lector ya no
imagina slo lo que est escrito en el
texto, sino tambin sus propias
conclusiones e interpretaciones. En este
caso, podra imaginarse a Margarita
pagando de ms, lo que no est
presente en el texto del problema pero
que l probablemente haya inferido.
Etapa 7: Produccin de
nuevos aprendizajes
Cuando el sujeto ha realizado lo anterior tambin
puede ser capaz de crear nuevos conocimientos
a partir de la lectura; inicialmente, mediante el
anlisis del texto (sus partes, variables y
componentes), para luego hacer una sntesis que
le permita generar una hiptesis sobre el tema,
que puede comprobar de la siguiente manera:
1. Relacionndolo con otros textos
2. Relacionndolo con sus conocimientos previos
3. Relacionndolo con los propios argumentos que
haya generado sobre el documento
4. O, en su caso, resolviendo lo que le pide el
problema