Dra. Ps. Mara Elena Bardales A.

El trmino ingls bullying es cualquier forma

de maltrato psicolgico, verbal o fsico
producido entre escolares de forma reiterada
a lo largo de un tiempo determinado.




Ordinariamente, suele considerarse que el
acoso va acompaado de una ley del
silencio donde se ve, oye, toca y conoce lo
que sucede, pero NO SE HACE NADA.


Tipo de violencia escolar encaminada a conseguir
la intimidacin de la vctima.
Implica un abuso de poder ejercido por un agresor
ms fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida
subjetivamente) que aquella.
El sujeto maltratado queda as, expuesto fsica y
emocionalmente ante el sujeto maltratador,
generndose como consecuencia una serie de
secuelas psicolgicas.

El tipo de agresin vara desde :
Colocar apodos
Golpear
Despojar a los agraviados de dinero o sus
loncheras.
Escupir.
Discriminar.
Forzar a hacer algo que no quieren las
vctimas.
El mal uso del correo electrnico.
Mensajes del celular.
Las amenazas con navaja, arma de fuego
Bloqueo social
Busca bloquear socialmente a la vctima. prohibiciones de jugar en
un grupo, de hablar o comunicar con otros, o de que nadie hable o
se relacione con l.
Hostigamiento
Desprecio, falta de respeto y desconsideracin por la dignidad de la
vctima. Burlas.
Manipulacin social
Distorsionar la imagen social del nio y envenenar a otros
contra l.
Coaccin
Obligar a que la vctima realice acciones contra su voluntad.

Exclusin social
Busca excluir de la participacin a la vctima tratarlo como si no
existiera, aislarlo, impedir su expresin, impedir su participacin .

Intimidacin
Conductas de acoso escolar que persiguen amilanar, amedrentar o
consumir emocionalmente, buscan inducir el miedo

Amenaza a la integridad
Amenazas contra la integridad fsica del nio o de su familia, o
mediante la extorsin.

AQU ESTOY YO LO HACES!
Agresivo y fuerte
impulsividad.
Ausencia de empata.
Poco control de la ira.
Siempre est a la defensiva,
se siente atacado.
Autosuficiente
Poco reflexivo o hiperactivo
Carecen de capacidad de
autocrtica.

AS SOY YO AS ME HACEN CASO


Sin sentimiento de
culpabilidad (el otro
se lo merece").
Bajo nivel de tolerancia
a la frustracin.
Incapacidad para
aceptar normas
Dficit en habilidades
sociales y resolucin
de conflictos

Su evolucin en el futuro puede derivar si no
se trata hacia la delincuencia o la agresin
familiar.
Fsicamente ms fuertes


Introvertidos.
Tmidos.
Con dificultades de relacin y de
habilidades sociales.
Casi no tiene amigos y generalmente est
solo.
NADIE ME QUIERE NO SIRVO PARA NADA
Inseguros
Baja autoestima
(causa y
consecuencia del
acoso escolar).
Altos niveles de
ansiedad.
Sumisos.

TODO LO MALO ME PASA
TIENEN RAZN LOS
DEMS
Inmaduro para su
edad.
La indefensin
aprendida.
Fsicamente ms
dbil.

TODO ME DUELE
NADIE ME PUEDE
PROTEGER
Comienza teniendo
trastornos
psicolgicos y trata
de escaparse de la
agresin.
Protegindose con
enfermedades
imaginarias o
somatizadas.

Cambios en el comportamiento del nio.
Cambios de humor.
- Tristeza, llantos o irritabilidad.
- Pesadillas, cambios en el sueo y/o apetito.
- Dolores somticos, dolores de cabeza, de
estmago, vmitos...
- Pierde o se deterioran de forma frecuente
sus pertenencias escolares o personales,
como lentes mochilas, etc.

- Aparece con golpes, hematomas o rasguos
y dice que se ha cado.
- No quiere salir ni se relaciona con sus
compaeros.
- No acude a excursiones, visitas, etc. del
colegio.
- Quiere ir acompaado a la entrada y la salida.
- Se niega o protesta a la hora de ir al colegio.
Kaltiala Heino y colaboradores (2000)
aseveran que la Dinmica Bullying debe ser
vista como un indicador de riesgo de varios
desrdenes mentales en la adolescencia.
Encontraron que la ansiedad, la depresin y
sntomas psicosomticos eran ms frecuentes
entre hostigadores vctimas e igual de
comn entre hostigadores y vctimas.
El uso excesivo de alcohol y otras drogas fue
ms prevalente en los hostigadores,
siguindoles los hostigadores vctimas.

Kumpulainen y colaboradores (2000)
concluyeron que la dinmica bullying no solo
se asocia con sntomas psiquitricos
concurrentes sino que tambin con futuros
sntomas psiquitricos.

Postulan que la probabilidad de tener
dificultades en la adolescencia se incrementa
si el chico se vio envuelto en la dinmica
bullying en los aos de escuela primaria.

Roland (2002) en un estudio llevado a cabo en
Noruega, en el que estudi a 2.088 chicos de
octavo grado, concluye:
Que tanto hostigadores como vctimas
presentaban puntuaciones significativamente
ms altas que aquellos chicos neutros a la
dinmica bullying en cuanto a sntomas
depresivos y pensamientos suicidas.

Hallaron tambin que las vctimas tenan una
media significativamente superior en
pensamientos depresivos que los hostigadores.

Con respecto a los pensamientos suicidas la
media de los hostigadores era mayor pero no
significativamente ms alta que la de las
vctimas.

Es comn observar nios y adolescentes con
problemas psicolgicos implicados en la
dinmica bullying encarnando sus distintos
roles (como hostigadores, como vctimas o
como hostigadores vctimas).
Como sostienen Salmon & West, 2000; Bond
et al. 2001 la dinmica bulling tiene un
impacto claramente significativo en la salud
fsica y mental de estos chicos.

Sourander y colaboradores (2000)
plantean que la dinmica bullying se
asocia con severos problemas
emocionales y de conducta.
Rigby (2000) por su parte postula que para
ambos sexos la dinmica bullying y un
soporte social defectuoso contribuyen en
forma significativa e independiente a tener
un mala salud mental.

TU LO PUEDES HACER TU LO PUEDES DECIR
Estar ah parado y no
hacer nada es aprobar
la agresividad. Eso
iguala al agresor
mismo.
Hacer que el agresor
sepa que lo que est
haciendo es malo.
TU LO PUEDES HACER TU LO PUEDES DECIR
Decirle al agresor que
pare, Por ejemplo:
para, ya est bien!.
Eso no es gracioso!.
Si Le gustara que
alguien te hiciera lo
mismo?
Hacer que el agresor
sepa que lo que est
haciendo es malo.

GRACIAS TU PUEDES AYUDAR
Si se ve a alguien
que sufre una y otra
vez las agresiones de
otros, sea esa
persona un amigo,
hermano o
compaera de clase,
puedes hacer mucho
para terminar esa
situacin.


TU SI PUEDES LO LOGRAREMOS


Hacer que la vctima se
lo cuente a sus padres o
a un maestro
Si el acosado no quiere
hablar con nadie,
ofrecerle hablar con
alguien en su nombre.



Nadie puede hacerte sentir
inferior
sin tu consentimiento