Nombre MAGO

Institucin Educativa
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Socializacin Cohorte 1
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Nombre Gustavo Gomez
Institucin Educativa Pedro Estrada
Ttulo TRUCO
Me formo en valores
mientras Navego


Cmo Funciona?
Contenido
Jess enseaba en parbolas, utilizaba este recursos para hacer
reflexionar a los que le escuchaban. Los temas de sus parbolas
estaban tomados de la vida, de aquello que sus interlocutores
podan conocer o les iba a interesar. Hoy diramos que conectaba
con ellos.
Las parbolas funcionan por comparacin, de vivencias y
experiencias: Es semejante el reino de los cielos a... un tesoro 1,
una semilla 2, una red 3
Hoy nosotros tambin vamos a funcionar por comparaciones,
vivencial, experiencias vamos a utilizar los smbolos de la red, el
mar, la navegacin 4 para conectar (o seguir conectados) con el
mundo de las nuevas tecnologas, en adelante NN TT, o de las TIC
(Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin) y poderlos
aplicar a nuestra clase de Religin.


UN MAR DE POSIBILIDADES
una red que se echa al mar y recoge peces de todas clases (Mt
13, 47). Cuando una red se echa al mar puede recoger todo lo que se
mueve por las aguas, cuando conectamos un ordenador a la Web o
telaraa mundial, podemos abrirnos a un mundo de posibilidades.
Los profesores de Religin que impartimos la docencia en un Centro
TIC (o aquellos que tienen a su alcance una sala de ordenadores)
contamos con la oportunidad
de utilizar estos medios.
Sus aportaciones dependen del
uso que hagamos de ellos. Si
desplegamos el men posibilidades
que nos ofrecen las TIC para
la enseanza de la Religin,
destacamos, entre otras:
Proporcionan el acceso a todo tipo de informacin acerca de cualquier
tema que estemos abordando en nuestra clase de Religin y en
cualquier formato (sonoro, visual, textual, icnico). Posibilitando el
poder superar las distancias. Los lmites impuestos por las
dimensiones del espacio y de tiempo, propios de nuestra condicin
corporal, se han ido debilitando. Los lmites sern la lengua o la
habilidad tcnica en el manejo de los programas. El espacio que se
comparte no es fsico sino virtual, es un espacio que desaparece
cuando se cierran las aplicaciones o cuando se apaga el ordenador.
Los sistemas informticos nos permiten realizar de manera rpida y
fiable cualquier tipo de proceso de datos (escribir, copiar, pegar, hacer
tratamiento de imgenes, video, audio)
Permite almacenar grandes cantidades de informacin en pequeos
soportes de fcil transporte o en la misma red, posibilitando la
utilizacin de aplicaciones interactivas, crear nuevos instrumentos de
evaluacin,
aportan programas con los que podemos
disear cuestionarios interactivos para
valorar los conocimientos y destrezas de
nuestros alumnos, para captar el grado de
comprensin de conceptos, para repasar
contenidos. El material propio es ms
motivador, ms atrayente, ms til porque
incorpora elementos cercanos y conocidos
para nuestros alumnos, y porque se
adecua a los destinatarios y al contexto.
No se trata de llegar a crear materiales
como una empresa especializada, sino
recursos propios sencillos y tiles
diseados con los programas que
manejamos habitualmente
TRUCO
Los estudiantes del grado 8 - 9
con ayuda de recortes de
peridico, escogen noticias
referentes al rea y con ella
realizan historias sacando
personajes y origen de la noticia,
crean nuevas historias a
guindose por esta noticia, el
resultado es corregido y llevado a
medio magntico primero en texto
(Microsoft Word, posteriormente
en Power Point de forma llamativa
y visual)
En este momento el resultado de
esos documentos y
presentanciones esta siendo
levada a ser montada en archivo
de extencion avi, (video) con
ayuda de grabaciones en adobe
audition, movie maker, y sony
vegas. El resultado a sido lento ya
que el conocimiento de estos
software es mas bien poco, y los
alumnos disfrutan con la
experimentacin. Se espera para
este ultimo periodo del ao
terminar con buenos resultados
aunque la falta de tiempo y las
pocas horas de la materia ha sido
un problema.
Balance de aprendizaje
Balance de aprendizaje
Venid conmigo y os har llegar a ser pescadores de hombres
(Mc 1, 17)
Las personas que llevis ms tiempo sois testigos de los cambios que se
han ido
Produciendo. Por eso es necesario adquirir las competencias bsicas para
utilizarlas
En el ao 2000 el Dr. Pere Marqus Graells deca:
Dentro de pocos aos, las personas que no tengan estas competencias,
se considerarn
analfabetas y estarn de hecho en franca desventaja para desenvolverse
en la sociedad
Mientras navegaban, se durmi la barca se inundaba y corran
peligro (Lc 8, 23).
Hicieron seas a los compaeros de la otra barca para que vinieran en
su ayuda (Lc 5, 7).
Echad vuestras redes para pescar (Lc 5,4)
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