Es un tipo de actividad de aprendizaje basado en

Internet y la Web, fortalece las habilidades para la

integracin, el uso y manejo de la informacin. Esta
TIC se construye en base a recursos
preseleccionados por el profesor, donde el
estudiante o grupo debe tomar papeles especficos o
puntos de vista particulares.


Caractersticas de una
webquest
Una forma de utilizar didcticamente internet.
Actividad de bsqueda de informacin de una forma guiada
La informacin la extraemos bsicamente de Internet y centramos la actividad en
el uso de esta informacin ms que en la bsqueda.
El alumno trabaja autnomamente construyendo el conocimiento y el docente le
orienta en todo el proceso
Fomenta la interactividad por la propia naturaleza del medio y las tareas a realizar.
Promociona el trabajo colaborativo, as como la adopcin de distintos roles.
Aprendizaje autnomo: el alumno debe asumir responsabilidades y el profesor es
ms un colaborador.
El aprendizaje sigue un modelo constructivo en el que el alumno elabora su propio
conocimiento a partir de la interaccin con los recursos y con los dems.
Actividades de naturaleza interdisciplinar y oportunidad de tratamiento de los
temas transversales.
Permite que el alumno Navegue por la web con una tarea en mente.
Permite que emplee su tiempo de la forma ms eficaz, usando la informacin y no
buscndola.


Componentes de una
webquest
Introduccin. Presenta el planteamiento de la
Webquest a todo el grupo.
Tarea. Descripcin del producto final que se quiere
hacer con la webquest
Recursos.-Seleccin de enlaces a los sitios de inters
para encontrar la informacin relevante
Proceso. Pasos a seguir para realizar la tarea final.
Evaluacin. Que se evala y criterios a seguir
Conclusin. Final de la webquest





WebQuest aporta a los alumnos

1. Comparar, identificar, establecer diferencias y semejanzas entre
si: Identificando, esta y semejanzas y diferencias de situaciones,
hechos,...
2. Clasificar: Agrupar cosas en categoras definibles en base de sus
atributos.
3. Inducir: Deduccin de generalizaciones o de principios
desconocidos de observaciones o del anlisis.
4. Deduccin: Deduccin de consecuencias y de condiciones sin
especificar de principios y de generalizaciones dados.
5. Analizar errores: Errores que identifican y de articulaciones en su
propio pensamiento o en el de otro
6. Construir la ayuda: Construir un sistema de la ayuda o de la prueba
para una asercin.
7. Abstraccin: Identificando y articulando el tema subyacente o el
modelo general de la informacin.
8. Analizar perspectivas: Perspectivas personales que identifican y de
articulaciones sobre ediciones.