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PRÁTICAS E MODELOS
DE AUTO
AVALIAÇÃO DAS
BE’S
Destinatários: Conselho Pedagógico
A Auto-avaliação da BE
O Processo e o necessário
envolvimento da
escola/agrupamento
Quem?
• O modelo de auto-avaliação
Quatro domínios e subdomínios para quatro anos
A Apoio ao Desenvolvimento Curricular
A1 Articulação curricular da BE com as estruturas pedagógicas e os
docentes
A2 Desenvolvimento da literacia da informação
B Leitura e literacias
C Projectos, parcerias e actividades livres e de abertura à
comunidade
C1 Apoio a actividades livres, extra-curriculares e de enriquecimento
curricular
C2 Projectos e parcerias
D Gestão da biblioteca escolar
D1 Articulação da BE com a escola/ agrupamento. acesso e serviços
prestados pela BE
D2 Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços
D3 Gestão da colecção
ETAPAS DO PROCESSO
SINTESE
“A Avaliação permite aprender com a
sua própria prática e obter uma
maior compreensão para o
processo de avaliação em geral”
Ericsson, 1992
• BIBLIOGRAFIA