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TERAPIA DE JUEGO

El juego es luz para la oscuridad.
El juego es libertad para las emociones reprimidas.
El juego es una puerta a la esperanza.
El juego es sangre para el corazn.
El juego es compartir y crecer.
El juego es emocionante. Apasionante a cada paso.
El juego es imaginativo y creativo.
El juego es aprendizaje en la equivocacin.

QU ES EL JUEGO?
La Terapia de Juego es un modelo
teraputico establecido, reconocido y
muy efectivo para el nio que ha
experimentado situaciones de estrs
emocional y que han tenido un efecto
observable en las pautas de su
desarrollo normal.

QUE ES LA TERAPIA DEL JUEGO?
La Terapia de Juego utiliza el juego del nio como medio
natural de autoexpresin, experimentacin y comunicacin.
Jugando, el nio aprende del mundo y sus relaciones,
somete a prueba la realidad, explora emociones y roles.

Brindndole al nio la posibilidad de manifestar su historia
personal, liberar sentimientos y frustraciones, reduciendo las
vivencias dolorosas y atemorizantes, aliviando la ansiedad y
el estrs.

UTILIDAD
El Terapeuta de juego es un profesional especializado y capacitado en tcnicas
ldicas y mtodos teraputicos adecuados a las distintas etapas del desarrollo
del nio.

QUE ES UN TERAPEUTA DE JUEGO?
El Terapeuta esta habilitado para entender e involucrarse en el juego del nio y es capaz de
crear una relacin de seguridad y confianza tal que favorece la expresin y manejo de los
conflictos internos del nio, la descarga y comprensin de sus emociones ms profundas
habilitndolo a reconocer y explorar aquellos asuntos que afectan su vida.

CARACTERSTICAS DEL TERAPEUTA
.Nios con baja autoestima
.Miedos excesivos
.Estados de enfado continuo (preocupaciones,
angustia, inseguridad, retraimiento)
.Comportamientos que se consideran inmaduros
para la edad del nio (amigos imaginarios)
.Problemas de hiperactividad
.Conductas que interfieren para hacer amigos
.Sntomas fsicos que no tengan alguna causa
mdica
.Enuresis
.Anorexia
.Tartamudeo
.Somatizaciones sin causa mdica
.Dificultad para ajustarse a los cambios familiares
.Depresin

QUE NIOS PUEDEN BENEFICIARSE DE LA TERAPIA DE JUEGO?
*Trastornos por Dficit de Atencin e Hiperactividad
*Trastornos del Vnculo y carencias afectivas
*Trastornos de Personalidad y Trastornos Psicticos
*En varios Trastornos del Desarrollo

TIL COMO PARTE DE UN TRATAMIENTO INTERDISCIPLINARIO EN CASOS DE:
*Psiclogos y psicoterapeutas en mbitos clnicos
*Enfermeras y educadores en mbitos hospitalarios.
*Psiclogos y orientadores de centros educativos.
*Trabajadores sociales en el mbito familiar.
*Educadores en centros de menores.
*Terapeutas de atencin temprana, familiares, ocupacionales y
musicoterapeutas.

EN QUE CAMPOS SE APLICA?
Que el nio encuentre mltiples oportunidades para la expresin y
autocontrol de sus emociones, la expansin de la conciencia, el
reconocimiento de sus propios recursos y potencialidades, as como
la normalizacin de sus pautas de desarrollo.

OBJETIVO


MTODOS Y TCNICAS MAS COMUNES

1. De Expresin Corporal y Movimiento
2. De Expresin Plstica y Narrativa
3. De Expresin Sensorial
4. De Expresin Afectiva
5. Juego de Descarga y de Expresin Emocional
6. Juego de Visualizacin Imaginativa
7. Juego de Expresin Creativa
8. Juego Proyectivo Simblico
9. De Expresin Dramtica
10. De Expresin Musical
El cuerpo es el primer agente de aprendizaje y expresin, por consiguiente cuando el cuerpo del
nio ha sido daado o maltratado de alguna forma y las fronteras corporales han sido traspasadas
con violencia, la confusin, el miedo y la ansiedad se apoderan de sus sensaciones y
consecuentemente evita el contacto fsico o descarga inapropiadamente la rabia en actos violentos
o establece contacto hacia otros sin mediar fronteras corporales.


1.- DE EXPRESIN CORPORAL Y MOVIMIENTO

El juego de expresin corporal incluye el movimiento grueso que involucra todo el cuerpo, el
movimiento fino que utiliza partes especficas del cuerpo, el movimiento sensorial que incluye
texturas, sonidos, sabores, olores e imgenes. El movimiento rtmico y la danza. El juego con
espadas y lucha libre. Juegos de ideas creativas de movimiento y de imitacin .


EXPRESIN CORPORAL

La forma en que un nio interpreta su experiencia determina el efecto que tendr en su auto
concepto, en su autoestima y en la manera de verse a s mismo.


2.- DE EXPRESIN PLSTICA Y NARRATIVA

El uso del dibujo y otros medios plsticos como la pintura as como el uso de narraciones y
metforas teraputicas ayudan al nio a expresar su experiencia, a exponer la historia fuera de s
mismo, y a construir nuevos significados donde puede reconocer los recursos y fuerzas internas
que posee y que lo han ayudado a sobrevivir.


EL NIO Y EL DIBUJO

El juego sensorial creativo con materiales como arena, agua, arcilla, pintura de manos, le permite al
nio explorar y conocer el mundo a travs de su sensaciones siendo el elemento vital para la
expresin personal y para el desarrollo del sentido de s mismo.


3.- DE EXPRESIN SENSORIAL

El juego sensorial exploratorio le facilita
al nio investigar y manipular a travs de
sus sentidos diversos materiales, texturas,
sabores, olores, sonidos incrementado su
sentido de maestra y confianza.
El nio aprende a confiar y usar su
cuerpo y sensaciones para obtener un
contacto ms funcional con el entorno.


Los nios que han congelado su expresin afectiva,
encuentran en la terapia de juego un espacio seguro de
experimentacin y expresin emocional que los ayuda a
restituir estas necesidades fundamentales para su desarrollo.
La terapia de juego ayuda al nio a restaurar su capacidad de
dar y recibir afecto. El rol del terapeuta y el tipo de relacin
que establece con el nio es fundamental para el logro de
este objetivo, sin embargo dado que es de los adultos de
quin ha recibido el mal trato, el uso de mascotas se
convierte en la principal tcnica para el logro de tal objetivo


4.- DE EXPRESIN AFECTIVA

Durante la terapia de juego los residuos de miedo, vergenza y culpa que interfieren con un
pensamiento claro y positivo necesitan ser enfrentados y externados.

Materiales de descarga emocional :
Se utilizan muchos materiales y actividades para que el nio suelte los sentimientos
reprimidos, estos materiales incluyen entre otros el juego con barro, la bolsa de boxear, los
tubos de espuma, el tablero de dardos y los mazos de plstico suave.


5.- JUEGO DE DESCARGA Y DE EXPRESIN EMOCIONAL

Aprender a permanecer en un estado, "tranquilo" permite al nio conectar con su capacidad auto-curativa,
aumentar su autoestima y disfrutar, al mismo tiempo, de las imgenes que su imaginacin crea.

En este proceso se le gua al nio a obtener imgenes de su interior, de su mente e interactuar con ellas a
travs de sus sentidos.
Aprende que puede transformar emociones y re-encuadrar lo que sabe.
De esta forma puede transformar su entendimiento generando un pensamiento crtico y permitiendo a
otros revisar, reinventar y generar nuevos significados.


6.- JUEGO DE VISUALIZACIN IMAGINATIVA

La terapia de juego le da a cada nio la posibilidad de un espacio y un tiempo de explorar
y desarrollar sus iniciativas, de entender lo que hace y lo que desea lograr.
El terapeuta construye sobre las ideas del nio y le ayuda a ver nuevas posibilidades en su
juego.


JUEGO DE EXPRESIN CREATIVA

El nio puede hablar a travs de los personajes y tomar la suficiente distancia del tema conflictivo
lo cul lo ayuda a sentirse seguro de expresar y al mismo tiempo a protegerse de los sentimientos
que lo abruman.

Ejemplos; La casa de muecas, con tteres, con marionetas y con mscaras se puede ofrecerle al
nio en su camino de recuperacin emocional.


8.- JUEGO PROYECTIVO SIMBLICO

En la terapia se usa el juego de roles con los sentimientos, se crean personajes de animales con
quin interactuar, se usan las historias para interactuar juntos, se usa el bal de disfraces para
permitir que surja la historia, se usan las mscaras como principio de la historia, se utiliza la
cmara de video para filmar la representacin y luego revisarla junto al nio y se usan las ideas
e licitadas en el juego proyectivo.


9.- DE EXPRESIN DRAMTICA

La msica tambin se utiliza para promover en el nio la confianza y el desarrollo de
interacciones reciprocas con otros.

Durante la improvisacin musical, por ejemplo, provee al nio con una forma de comunicacin
no verbal que le ayuda a conectarse con su terapeuta en la construccin de una relacin
teraputica nica con un adulto que lo apoya y lo comprende.


10.- DE EXPRESIN MUSICAL


Axline, V. (1996). Terapia de juegos. Edit. Diana
Axline, V. Dibs. En busca del yo. Edit. Diana.
Chagoya, L. (1995). Dinmica Familiar, Normal y Patolgica
Satir, V. (1997). Nuevas Relaciones Humanas en el Ncleo Laboral Edit. Pax.


REFERENCIAS