concertada del sistema Su propsito es la definicin de objetivos de largo plazo para la gestin educativa de largo en el espacio local. Permite vincular los esfuerzos por el cambio educativo dentro de una visin de desarrollo que movilice los recursos y potenciales de la localidad y fortalezca las identidades regionales dentro de un proceso de integracin nacional.
Deben contemplarse El nexo entre educacin y desarrollo local en un plazo definido. Diagnstico y visin de la educativa local. Situacin educativa deseable en trminos cuantitativos, cualitativos y de pertinencia.
Los objetivos estratgicos a lograr, en plazos definidos. Resultados y Metas. Los programas y proyectos a poner en marcha. estrategia. Previsin de recursos: costos y financiamiento.
OBJETIVOS DEL PROYECTO EDUCATIVO LOCAL Desarrollar capacidades concertadas en los diferentes actores y autoridades a fin de unificar criterios de propuesta educativa local. Analizar la realidad educativa local para identificar los retos de la educacin en la provincia o distrito en funcin del desarrollo humano sostenible.
Formar una masa critica local que impulse y sostenga el proceso de descentralizacin educativa, de concertacin y de movilizacin social por la educacin.
METODOLOGA PARA LA ELABORACION DEL (PEL) Formacin del grupo impulsor impulsor Las instituciones educativas, municipales, religiosas, productivas, municipales, religiosas, productivas, culturales, gremiales, de la polica, ejrcito y otros actores, debern formar un ncleo, hasta constituirse en Local de Participativo Local de Educacin. Se motivar para que este ncleo o COPALE sea quien disee, monitoree y evale el PEL. Se adoptar una estrategia participativa en la elaboracin, monitoreo y evaluacin del PEL.
Definicin del rol del COPALECOPALE
Es instancia que da lineamientos de poltica educativa local..
No suplanta a ningn poder del Estado.
Su rol es de consejo
Se forma con criterio de institucionalidad democrtica, integrando tambin personalidades.
Se relaciona con otros consejos de su nivel, nivel inferior o superior.
Para elaboracin de documentos-bases sobre decisiones a tomar, puede formar sobre un equipo tcnico o tener consultoras. Sinembargo, ellos son aprobados por el COPALE.
Preparacin de las condiciones
Se trata de organizar y desarrollar dilogos con diversos sectores e instituciones econmicas y sociales, culturales, deportivas. As como personalidades del lugar y partidospolticos de la localidad.
Se formarn dos (2) grupos Desarrollo humano sostenible Desarrollo productivo
En cada uno de ellos se realizar un dilogo.
Preparacin de las condiciones En cada dilogo se precisar: a)Qu demandas tiene cada sector o institucin para educacin. b)Cmo cada sector puede aportar a educacin. c)Estrategia de aprobacin, monitoreo y evaluacin del PEL.
Se explica que la concertacin del PEL es necesaria, para que sea poltica de estado y no poltica de gobierno y no poltica de gobierno.
Las conclusiones de cada dilogo responden a las 3 cuestiones antes sealadas. Son sistematizadas.
Formulacin de la visin educativa local
Los ejes estratgicos de desarrollo educativo local, formulados por grupos de trabajo especializados en reas de educacin, organizados por etapas y niveles educativos. Los ejes estratgicos de desarrollo local debern ser identificados a partir del Plan Concertado de Desarrollo Regional. Es importante conocer las brechas que deben ser atacadas para generar las capacidades humanas y aumentar las oportunidades de desarrollo.
Anlisis del entorno local Es un anlisis externo. Es un anlisis externo. Se trata de hacer un diagnstico. Se trata de hacer un diagnstico intencionado buscando conseguir intencionado buscando conseguir informacin relevante y suficiente informacin relevante y suficiente Sobre las tendencias de mayor fuerza de Sobre las tendencias de mayor fuerza dela regin en los aspectos demogrficos, la regin en los aspectos demogrficos, ecolgicos, econmicos, sociales, ecolgicos, econmicos, sociales, tecnolgicos, culturales y polticos, tecnolgicos, culturales y polticos. Poniendo nfasis en la informacin que Poniendo nfasis en la informacin que nos permita reconocer oportunidades, nos permita reconocer oportunidades, amenazas, fortalezas y debilidades amenazas, fortalezas y debilidades relacionadas con la consecucin de la relacionadas con la consecucin de la visin local. visin local.
Anlisis situacional educativoeducativo
Es un anlisis interno para la identificacinEs un anlisis interno para la identificaciny descripcin de problemas del sectory descripcin de problemas del sectoreducacin en la regin.educacin en la regin.
Los problemas deben ser descritos comoLos problemas deben ser descritos comorelaciones de causa-efecto, incidiendo enrelaciones de causa-efecto, incidiendo enlos factores que provocan estancamientoslos factores que provocan estancamientosy dificultades.y dificultades.
Muchas veces, los problemas puedenMuchas veces, los problemas puedenrastrearse hasta factores comunes.rastrearse hasta factores comunes.
Unos problemas explican otros y estos aUnos problemas explican otros y estos asu vez estn asociados a otros.su vez estn asociados a otros.
Las relaciones causa-efecto puedenLas relaciones causa-efecto puedenobservarse mediante la tcnica de rbolesobservarse mediante la tcnica de rbolesde problemas.de problemas.
El rol de los actores se expresa en mejorEl rol de los actores se expresa en mejormedida en la matriz FODA.medida en la matriz FODA.
Definicin de lineamientosde polticade poltica
Este paso se refiere a establecer lasEste paso se reere a estaecer asgrandes orientaciones de la polticagrandes orientaciones de la polticaeducativaeducativalocallocalque servirn, a manera deque servirn, a manera deestrategias generales, para dirigir elestrategias generales, para dirigir elquehacer educativo de las autoridades,quehacer educativo de las autoridades,profesionales y todos los actoresprofesionales y todos los actoreseducativoseducativoslocaleslocales..
En trminos operativos, supone laEn trminos operativos, supone laformulacin de una propuesta deformulacin de una propuesta delineamientos de polticalineamientos de polticaloclocal por parte delal por parte delCOPALECOPALE..
La consulta de los lineamientos de polticaLa consulta de los lineamientos de polticaen cadaen cadambitombitoy el consolidado de losy el consolidado de loslineamientos de poltica porlineamientos de poltica porgrupo degrupo de interes
Establecimiento de los objetivos estratgicos
Objetivos estratgicos generales: constituyen propsitos de mediano y largoconstituyen propsitos de mediano y largoplazo que responden a lo que deseamosplazo que responden a lo que deseamoscambiar de la realidad interna y externacambiar de la realidad interna y externaen la cual actuamos.en la cual actuamos.
Objetivos estratgicos especficos: propsitos derivados que contribuirn alpropsitos derivados que contribuirn allogro del Objetivo Estratgico General ylogro del Objetivo Estratgico General ydeben ser expresados en trminosdeben ser expresados en trminoscualitativos y ser susceptibles de medicincualitativos y ser susceptibles de medicina travs dea travs deiindicadoresndicadoresde resultado,de resultado,efecto e impacto objetivamenteefecto e impacto objetivamenteverificables.verificables.
Propuesta de estructura del Proyecto Educativo Local Proyecto Educativo Local
Visin educativa local.Visin educativa local.
Anlisis del Entorno RegionalAnlisis del Entorno Regional
Acciones permanentes y proyectosAcciones permanentes y proyectos
Plan de inversionesPlan de inversiones
Indicadores para la medicin del desempeoIndicadores para la medicin del desempeo
Responsabilidades en la elaboracin del PELResponsabilidades en la elaboracin del PEL
Aprobacin y puesta en marcha del PEL
Consulta sistemtica del borrado Consulta sistemtica del borrador de PEL en cada estamento, sobre de PEL en cada estamento, sobre la base de un cronograma. Recojo de sugerencias y Recojo de sugerencias y articulacin de documento final.
Publicacin y presentacin del Publicacin y presentacin del documento final a la comunidad documento final a la comunidad educativa.
La propuesta: una gestin democrtica y participativa Formulacin del Proyecto Educativo Local. Aprobacin y puesta en operacin del Proyecto Educativo Local.
La propuesta: una gestin democrtica y participativa
La propuesta deber ser el resultado de un proceso de reflexin de los actores sociales acerca de los problemas y necesidades relacionados a temas de la pedaggica, institucional o administrativa. Asimismo, responder a los problemas y/o, dificultades derivadas de un diagnstico participativo. Esta se orientar al mejoramiento de la calidad de vida de la poblacin y al desarrollo de las capacidades de los grupos sociales involucrados. La estrategia se inscribe en un entorno que favorezca la mayor autonoma en las decisiones colectivas que se toman en la escuela y comunidad, y como resultado de este proceso apunten a la descentralizacin.