ESCUELA PROFESIONAL DE TURISMO Y NEGOCIOS

Mg. Alvaro Wladimir Vsquez Vsquez

ASIGNATURA:
PROYECTO DE TESIS
PRESENTACIN DEL
ESQUEMA DEL PROYECTO
DE INVESTIGACIN
Orientaciones para la redaccin:
- Para ttulo principal, secundario y terciario, adems de
codificacin numrica, considerar:

o Para Ttulo (principal): El uso de MAYSCULAS, negrita y
centrado.
o Para subttulos. (secundario): El uso de Minsculas, negrita y al
margen izquierdo.
o Para subttulos (nivel terciario, etc.). El uso de Minsculas,
negrita, con texto en la siguiente lnea.

- Tipo de letra: Arial 11.
- Interlineado sencillo, y doble entre prrafo.
- Mrgenes Derecho: 3 cm., Superior: 2,5 cm. Izquierdo: 2,5 cm.
Inferior: 2,5 cm.
- Numerar todas las pginas en la parte inferior derecha. No se
enumeran: cartula, contra cartula, y pginas que slo contiene
el Ttulo del Captulo o separadores.
- No usar vietas en los trabajos de investigacin.
- Tener en cuenta las reglas o normas de redaccin y ortografa.

CMO PLANTEAR EL
PROBLEMA DE
INVESTIGACIN HASTA
LLEGAR LOS OBJETIVOS?
MTODO DEL EMBUDO
Objetivos
Formulacin
del
problema
Situacin
problemtic
a
CMO DESCRIBIR LA
SITUACIN
PROBLEMTICA ?




1 Definir que vas a investigar (hablar sobre el temas que
vas a investigar).

2 Ubicar el tema en el lugar donde se est desarrollando
la investigacin, indicando datos bsicos del lugar y/o
ubicacin geogrfica del objeto de estudio, y
caractersticas del medio: seleccin de problemas
observados, delimitacin del problema central (causas y
efectos)

En este segmento es necesario documentar, de dnde se ha
obtenido la informacin , mencionar los autores, utilizando
el estilo APA.

RECUERDA: Un buen planteamiento del problema
demuestra, que tanto conoces del tema.





3. Citar investigaciones sobre el problema central a
nivel local, nacional e internacional que avalen
que est indicando y tambin hacer un diagnstico
que tanto se ha investigado y que se ha dejado
de investigar.
Es importante mencionar varias investigaciones
entre parntesis; no necesariamente citar
investigaciones x investigaciones. Agrupar en una
sola cita: autor(ao); autor(ao); autor(ao);
Separado cada autor y ao por un punto y coma(;).
En este prrafo se debe redactar qu se ha
investigado, qu se ha encontrado, y en el otro
prrafo que no se ha investigado, que es la
contraparte, es el vaco del conocimiento. Por
consiguiente el punto de partida de la investigacin.
4. Indicar lo que se pretende realizar,
menciona los objetivos y la posible
utilidad de la investigacin.
5. Formula mediante una o varias
preguntas lo que se pretende
investigar.
CMO REDACTAR UNA PREGUNTA DE
INVESTIGACIN?
Por Jorge Everardo Aguilar Morales
Asociacin Oaxaquea de Psicologa A. C.
2011
Nuestro deber
como cientfico
es cuestionar
todo.
Quin
dice?
Nuestro deber
como cientfico
es cuestionar
todo.
Quin
dice?
Qu es una pregunta de
investigacin?
Una pregunta de investigacin es el
cuestionamiento alrededor de la cual se
conducir un proyecto o proceso de
investigacin.

AL REDACTAR UNA PREGUNTA DE
INVESTIGACIN SERA CONVENIENTE
SEGUIR ALGUNAS RECOMENDACIONES:
Redactar la preguntas como tales y no
cmo afirmaciones.

En lugar de decir
Las condiciones de seguridad e higiene
de los restaurantes de Oaxaca son
apropiadas?
Sera ms conveniente decir
Cules son las condiciones de seguridad e
higiene en los restaurantes de Oaxaca?

Las preguntas deben ser planteadas en
trminos especficos

En lugar de decir
Cul es el impacto de la tecnologa en la
educacin?
Sera mejor decir
Qu porcentaje de profesores utilizan ejercicios
en los que sus estudiantes utilicen una base de
datos electrnica?

Si se requiere mayor nivel de especificidad se pueden
incluso desglosar un mayor nmero de preguntas
especficas despus de la pregunta general. Estas
preguntas puntuales servirn de base en la
construccin del marco terico del proyecto de
investigacin.

Las preguntas o problemas de investigacin deben ser
planteados de tal manera que puedan ser solubles.

Un problema puede ser resoluble si a) puede proponerse una
hiptesis relevante como tentativa de solucin para el mismo y
b) es posible comprobar dicha hiptesis determinando un grado
de probabilidad para ella (McGuijan, 1980).
As en lugar de cuestionarse
Cules deben ser los fines que un ser humano debe
perseguir durante toda su vida?
Sera mejor preguntar
Qu opinan diferentes religiones sobre los fines que un ser
humano debe perseguir durante toda su vida? En qu
medida son congruentes los valores que aprecia una religin
con sus prcticas cotidianas?
En ambas preguntas se puede formular una hiptesis y
comprobar dicha hiptesis.

Las preguntas deben ser apropiadamente
complejas.

Debe evitarse la simplicidad excesiva o un nivel de
complejidad que haga poco factible su realizacin
Por ejemplo, si un estudiante redacta la pregunta Existe
una norma que regule el desecho de la basura en la
industria turstica del estado de Oaxaca? sta resultara
demasiado sencilla pues la respuesta solo sera Si, no
permitiendo obtener datos relevantes.
Ahora si la pregunta fuera En cuntos municipios del
estado de Oaxaca existen normas ambientales que
regulen la actividad turstica? tendramos un
cuestionamiento con un nivel apropiado de complejidad.
Si la pregunta fuera ms amplia, por ejemplo En cuntos
municipios de Amrica Latina existen normas
ambientales que regulen la actividad turstica? Sera tan
compleja que probablemente solo podra ser contestada
por organismos internacionales.


Se debe apreciar con claridad la variable que se est
estudiando

En la pregunta planteada anteriormente
Cules son las condiciones de
seguridad e higiene en los restaurantes
de Oaxaca? La variable en estudio sera:
Condiciones de seguridad e higiene

Cuando la pregunta de investigacin tenga que ver con la
relacin entre dos variables, estas dos variables se tienen
que apreciar en la pregunta.

Por ejemplo si la pregunta dice Cul es
la relacin que existe entre la calidad
del servicio al cliente y los niveles de
consumo por cliente?, se entiende que
las variables a estudiar son: calidad de
servicio al cliente y niveles de consumo
por cliente.

Debe permitir identificar con claridad el tipo de datos o informacin que
se obtendr como producto de la investigacin por lo que debe evitarse
cuestionar sobre aspectos valorativos que impliquen nociones sobre lo
correcto o incorrecto, lo propio o impropio (Hernndez-Pina, 1998)

En lugar de decir
Debera permitirse la enseanza religiosa
en las escuelas pblicas?
Sera ms conveniente decir
Cul es la opinin de los lderes de la
comunidad sobre la enseanza
religiosa en las escuelas pblicas?

Debe permitir visualizar la metodologa que
probablemente ser utilizada

Por ejemplo si la pregunta planteada dice
Cules son las normas ambientales que
deben ser cumplidas por las empresas
que presten el servicio de hospedaje?
Entonces nos estamos refiriendo
seguramente a una investigacin de tipo
documental en la que el investigador
busca averiguar Qu se sabe al respecto?

Si la pregunta dice
Cul es la calidad del servicio al cliente
que se otorga en los hoteles de la ciudad
de Oaxaca?
Se tratara de un estudio descriptivo que se
podra realizar a travs de una observacin,
mediante una encuesta o una auditora de
la calidad del servicio. Al contestar esta
pregunta el investigador estar averiguando
Cules son las caractersticas del
fenmeno?

Si la pregunta dice
Qu caractersticas socioeconmicas
presentan los estudiantes que
abandonaron sus estudios de nivel
superior en un centro educativo del
estado de Oaxaca?
Nos permite visualizar que tambin se
tratar de un estudio descriptivo, cuya
pregunta implcita a contestar es Cules
son las caractersticas del fenmeno?

Si la pregunta dice
Con qu variables socioeconmicas
mantiene una correlacin positiva con la
desercin escolar?
Estamos ante un problema un poco ms
elaborado que busca averiguar Con que
factores est relacionado el fenmeno
estudiado? y en el que seguramente se
utilizar un coeficiente de correlacin
estadstica para poder valorar los datos que
se obtengan y poder contestar la pregunta.

Si la pregunta dice
Cules son los factores que contribuyen a
elevar los ndices de titulacin en un
centro educativo de nivel superior?
Estamos hablando de un estudio
manipulativo en el que seguramente se
evaluaran las variables del estudio mediante
un diseo experimental, pues se est
implcitamente tratando de contestar la
pregunta Con que factores el fenmeno
estudiado tiene una relacin funcional?

Al formular una pregunta de investigacin
se trata de formular el problema con
claridad no la solucin. Por eso sera
conveniente que antes de pretender
evaluar la causa o el tratamiento de un
problema primero averige sobre la
existencia y caractersticas de dicho
problema

Deben ser relevantes

Finalmente al estructurar la pregunta de
investigacin debe evaluarse la relevancia de la
misma, cmo se ha mencionado esta relevancia
est sujeta a situaciones de tipo idiosincrtico y
a mltiples variables sociales, pero de manera
general es necesario cuestionarse si la respuesta
a la pregunta enriquece el conocimiento, se
encuentra dentro del campo de estudio, resulta
relevante, original y es factible, es de inters
social, ayudar a resolver un problema real,
llenar algn hueco de conocimiento o permitir
un desarrollo metodolgico en dicho campo de
estudio. Si la respuesta es afirmativa es muy
probable que dicha pregunta resulte relevante.

CMO REDACTA LOS
OBJETIVOS DE LA
INVSTIGACIN?
OBJETIVOS
Es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen (son los
resultados esperados).

El objetivo de una investigacin es descubrir respuestas a
determinados interrogantes a travs de la aplicacin de
procedimientos cientficos.

Todo trabajo de investigacin es evaluado por el logro de los
objetivos.

El objetivo general es lo que pretendemos realizar en nuestra
investigacin.

Los objetivos especficos indican lo que se quiere realizar en cada una
de las etapas de la investigacin.
OBJETIVO GENERAL RESULTADOS

OBJETIVOS ESPECFICOS SON LOS QUE SE INVESTIGAN
COMO FORMULAR LOS OBJETIVOS
Un objetivo bien formulado es el que logra trasmitir exactamente lo
que intenta realizar el investigador, es decir, lo que pretende obtener
como resultado, lo que se desea conocer.

El objetivo debe identificar el tipo de resultado que se pretende
alcanzar.

El objetivo debe ser claro, preciso y alcanzable.

Los objetivos deben ser congruentes entre si.

El objetivo se debe iniciar con un verbo en infinitivo (Determinar,
Identificar, establecer).

Evitar los verbos que no definen claramente (Saber, conocer, apreciar).

Despus del verbo se coloca el evento que se desea conocer y las
caractersticas circunstanciales que complementan la informacin
deseada.
OBJETIVO GENERAL
Por lo regular es uno solo y tiene mucha similitud con el ttulo. (aunque
este ultimo es ms conciso).

Deben abarcar en forma genrica todos los elementos de la investigacin
para exponer lo que realmente se desea lograr.

Debe responder los interrogantes: Qu?, A quin?, Dnde? y Cundo?.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Corresponden a un mayor grado de precisin con respecto a lo que se
busca, debiendo ser ms evaluables.

Debe tratar de simplificarse su nmero.

Debe ser igual al numero de variables y debe simplificarse su
presentacin.

No se repite el lugar y el tiempo de la investigacin.
OBJETIVO PREGUNTA
Predecir Predecir Cules sern las
consecuencias de....?

Proponer Cules sern las
caractersticas de un diseo para....?

Proponer Cules sern las
caractersticas de un diseo para....?

Modificar Cmo se afectar ...... si
... ?
Modificar Cmo se afectar ...... si
... ?
Confirmar Existe relacin entre... ? Confirmar Existe relacin entre... ?

Evaluar Hasta que punto el
programa... ha alcanzado los
objetivos...?
Evaluar Hasta que punto el
programa... ha alcanzado los
objetivos...?
CMO SE ESTRUCTURA UN OBJETIVO GENERAL?

Se estructura con los siguientes elementos: Propsitos, medios y
fines.
Debe utilizarse Algunos verbos:

Analizar Contribuir Evaluar Motivar
Calcular Disear Examinar Planear
Comprobar Describir Formular Producir
Compilar Determinar Indicar Presentar
Consolidar Demostrar Iniciar Interpretar

Todo objetivo general se debe relacionar con el problema principal.

Cmo se estructura un objetivo especifico?

- Todo objetivo especifico utiliza tres elementos:
Propsito (Verbo)
Fin (Finalidad)
Espacio (Universo)
Formula:
Verbo Propsito Medios Fines Delimitacin
Los verbos que se pueden utilizar son: Modificar, analizar,
identificar, solucionar, distinguir, diferenciar, etc.
Todo objetivo especifico debe relacionarse con los problemas
secundarios.
Verbo Propsito Finalidad Delimitacin Formula:
Objetivos de la
investigacin
Son los propsitos o fines que se
pretenden lograr al realizar la
investigacin.
Especficos
- Conducen al objetivo general
General
- Responde al ttulo y al
problema de
investigacin
Utilizar verbos que
indiquen accin
reflexiva
SE PUEDEN MODIFICAR ?
DEFINIR LOS
OBJETIVOS DE
INVESTIGACIN
Csar Augusto Bernal T.
JUSTIFICACIN E
IMPORTANCIA
Cul es la utilidad
potencial de tu
investigacin?
TERICA
Se refiere que tu
investigacin va aportar
nuevos conocimientos.
Aporta conocimientos
adaptados a nuestra
realidad.
Presenta variables poco
investigado en nuestro
contexto.
Analiza teoras que
nunca han sido
aplicados.
Investiga conceptos que
se manejan de manera
coloquial y que no ha
sido documentada
cientficamente.


METODOLOGIC
A
Construye
instrumentos .
Adapta
instrumentos
Realiza anlisis
nuevo o forma
ingeniosa de
calcular
muestras, de
presentar
resultados, de
presentar
tendencias
PRACTICA
Plantea
estrategias,
alternativas,
modelos que
pueden
aplicarse o
mejorar la
empresa o
sector.
EN QU CONSISTE EL
OBJETO DE ESTUDIO Y EL
CAMPO DE ACCIN
Objeto de Estudio y
Campo de Accin
Programa
Lnea de
investigacin
CMO DESCRIBIR LA
DELIMITACIN DE LA
INVESTIGACIN ?

Delimitacin
de la
Investigacin
Se describe la cobertura
que tendr la
investigacin: Espacio
geogrfico, lugar y
organizacin/entidad/e
mpresa donde se
realizar la
investigacin,
sujetos/objetos que
participarn en la
investigacin, perodo
de tiempo en el que se
realizar la investigacin
Justificacin y alcance de la investigacin
JUSTIFICAR Y
DELIMITAR LA
INVESTIGACIN
Razones para realizar
la investigacin
- Dimensionar la
investigacin

- Contextualizar el estudio
Prctica
Implicacin en la solucin
de problemas prcticos
Terica
Reflexin acadmica
Metodolgica
Aspectos de procedimiento
Espacial - Geogrfica

Cronolgica

Sociodemogrfica

Justificacin
Delimitacin
Csar Augusto Bernal T.
II. MARCO TERICO
Antecedentes de la
investigacin
Toda investigacin tiene antecedentes. Es imposible
que comencemos de CERO, no importa cual sea
nuestro tema de investigacin
Reconocer
apropiadamente el
esfuerzo de otros
investigadores en torno al
tema que estudiaremos, es
una actitud tica de gran
valor, que habla muy bien
de nosotros y a la vez que
garantiza que nuestro
trabajo partir de aquello
que es considerado ms
actual.
Los Antecedentes de una investigacin consisten en la
presentacin de la informacin ms relevante y directamente
relacionada con nuestro tema de investigacin y que podamos
considerar aportes en referencia a ste, incluso cuando se trata
de investigaciones de enfoque muy similar (o igual) al nuestro.
Recibe tambin el
nombre de status
questionis o estado de
la cuestin ( o del arte
), por presentar un
diagnstico del estado
en el que se
encuentra el
conocimiento acerca
de un tema y un
enfoque en particular.
Qu sentido tiene incluir una seccin de antecedentes
en nuestro proyecto de investigacin?
Con los antecedentes,
demostraremos, entre otras
cosas que: No se ha realizado
una investigacin con los
objetivos de la nuestra (en el
caso de que s hubiere alguna
muy similar, podemos hacer ver
el grado de originalidad de la
nuestra pues al menos presenta
datos ms actualizados). Cules
son las bases de conocimiento
del tema que investigaremos que
nos servirn de punto de
partida.
Debemos tener presente que los antecedentes no
son un recuento histrico de todo aquello que se
ha investigado sobre el tema que estudiaremos.
En los antecedentes se debe presentar una
sntesis conceptual de las investigaciones
realizadas sobre el tema que escogidos, pero con
una estrecha e intima relacin con el problema
que nos hemos formulado sobre l. Todo
antecedente presentado sin algn tipo de
relacin con nuestro problema de investigacin,
EST DE MS .
. As pues, los antecedentes colocan al
lector al tanto de los avances acadmicos
en relacin al tema y problema que
investigaremos, a fin de poder discernir si
nuestro estudio constituir un aporte
significativo en el rea temtica escogida.
Por lo tanto, debemos presentarlos de
manera ordenada y coherente, para que
podamos, al final, abrir el espacio
necesario a nuestra investigacin.
Cmo presentar los
antecedentes?
La exposicin de los
antecedentes debe hacerse con
un orden lgico. Es
recomendable emplear un orden
cronolgico, pero no es
indispensable. Cada investigador
puede presentar los
antecedentes de su investigacin
como desee, pero debe siempre
considerar que el lector debern
comprender la estructura que
presenta y la razn por la cual la
usa. No debe observarse ningn
tipo de arbitrariedad. Pueden
emplearse criterios
metodolgicos, tericos,
documentales, etc.
Qu decir de los
antecedentes?
Al presentar los
antecedentes, debemos
exponer detalles precisos
sobre los mismos que
impliquen algn inters
(aunque sea indirecto)
para nuestra
investigacin. Este inters
puede estar en el uso de
las ideas de algn autor,
en la metodologa
empleada dentro de un
tema similar, en el empleo
de una documentacin
anloga, etc.
Para presentar los
antecedentes es
indispensable haber
realizado una pesquisa
exhaustiva en relacin al
tema que estudiaremos y
asegurarnos de tener
conocimiento sobre lo ms
relevante. No podremos
conocer todo de un tema.
Esto es imposible. Pero s
podemos demostrar que
intentamos conocer lo ms
posible.
Jams debemos
considerarnos
absolutamente originales.
Esta es una pretensin
chocante que no agrega
nada de valor a nuestra
investigacin. Sin embargo,
es conveniente que
nuestros antecedentes
hagan relucir los aspectos
originales de nuestro
estudio. Despus de todo,
investigar es tambin un
proceso creativo .
Ejemplos:
II. MARCO TERICO
2.1 Antecedentes de la investigacin:
2.1.1. Investigaciones en el extranjero
Investigaciones acerca de la
percepcin hacia el turismo.
En la Universidad de Alicante(Espaa),
Hernndez et al. (2010), realizaron un estudio
titulado Percepcin de la comunidad local de
Navarra hacia el turismo: Tendencias y
Expectativas con la finalidad de conocer la
percepcin de los actores sociales de Navarra
con respecto al turismo. El presente estudio es
una investigacin de tipo . La poblacin
Estudiada son a quienes se le aplic
Entre sus resultados lograron
De otro lado Ramrez y Daz (2008), realizaron un
estudio
Tambin lvarez y Barreto(2008), analizaron

Investigaciones acerca de la
percepcin hacia el turismo.
En la
2.1.2.Investigaciones Nacionales
Investigaciones acerca
2.1.3.Investigaciones Locales:
Investigaciones acerca

2.2 Estado del Arte
II. Bases Terico-Cientficas
Tcnica del Mapeo
Tcnica del ndice