SI EN AMBIENTES

AGRADABLES
QUIERES ESTUDIAR,
A LIMPIAR LA I.E.R.A.
EMPECEMOS YA

INTEGRANTES
Rodrigo de Jess Bolvar Roldn
Caridad del Socorro Delgado Cano
Marta Cecilia Pulgarn Cano
Etilvia Pea Santa

Maestra Dinamizadora:
Lucero Carvajal Salazar
I.E.R.A
SAN JERNIMO
2014
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA

Cmo lograr que los estudiantes del Grado
Sptimo (A y B), de la Institucin Educativa
Rural Agrcola de San Jernimo, apoyados en las
Tics, se involucren en los procesos de Manejo
Integral de Residuos Slidos que se generan en
la planta fsica institucional?

JUSTIFICACIN
La planta fsica es el espacio de encuentro, de comunin, de
interrelacin entre profesores, administrativos, estudiantes, padres
de familia y otros. Es una estructura rgida, desgastante, y
cambiante, que posibilita la socializacin del nuevo ciudadano que
forma la Institucin.
All se generan dinmicas humanas y naturales, en un ambiente
cerrado, que requiere del suministro de insumos con la produccin
de residuos, tanto lquidos como slidos, principalmente estos
ltimos que por la falta de una adecuada disposicin, afean y
contaminan el ambiente.
Es fundamental establecer programas, estrategias y metodologas,
que contribuyan al cambio de actitud de todos, para que
hagamos una adecuada disposicin de los residuos slidos en
procura de mejorar los espacios de aprendizaje.
MARCO TERICO
Las tecnologas de la informacin y las comunicaciones han
permitido avanzar en los aprendizajes significativos de los
estudiantes, mediante el uso de herramientas digitales.
La dimensin ambiental es un proceso reflexivo de la
interaccin del ser humano con su entorno. Lo ambiental es
un problema tico, pensado desde la educacin ambiental
para generar cambios actitudinales.
El manejo integral de los residuos slidos plantea
alternativas para reducir, reutilizar y reciclar materiales
orgnicos e inorgnicos que contaminan el ambiente.
OBJETIVO GENERAL
Generar en los estudiantes del Grado Sptimo de
la Institucin Educativa Rural Agrcola de San
Jernimo Antioquia, estrategias de aprendizaje
que conlleven al manejo adecuado de los
residuos slidos de la planta fsica,
implementando las Tics, como herramienta
innovadora.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Construir con los estudiantes del Grado Sptimo de la IERA,
las estrategias de aprendizaje que permitan mejorar el
medio ambiente de la planta fsica de la institucin.
Implementar en la prctica pedaggica de los docentes
comprometidos con el proyecto, el uso y apropiacin de
las TIC
S
, que les permita a los estudiantes, observar y
analizar el problema ambiental desde otra perspectiva.
Socializar la propuesta para el manejo adecuado de los
residuos slidos institucionales a la comunidad educativa,
para que apoyen el proyecto desde sus valores
ambientales como directos generadores de los residuos
slidos.

METODOLOGA
ETAPAS DEL PROYECTO
Etapa 1: diagnstico descriptivo de los residuos
generados en la planta fsica.
Etapa 2: implementacin de la metodologa para
el manejo de los residuos institucionales.
Etapa 3: produccin de objetos decorativos e
insumos a partir de los residuos inorgnicos y
orgnicos.
Etapa 4: socializacin de la propuesta.
Etapa 5: evaluacin permanente de las fases o
etapas del proyecto.

HERRAMIENTAS Y RECURSOS
DIGITALES
Educatina
Geogebra
Web ardora:
Youtube for
school
Youtube
Blogger
Excel
Prezi
Windows
Movie Maker


POBLACIN BENEFICIADA

La poblacin objeto de estudio corresponde a 58
estudiantes del Grado Sptimo (A y B), los cuales se
encuentran en edades entre los 12 y los 16 aos. Son
jvenes de estrato socio econmico bajo la gran
mayora, egresados de las escuelas sedes, de
extraccin
campesina; en los cuales se desea generar
aprendizajes que fomenten el establecimiento de
relaciones adecuadas con el entorno.

CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES
Nombre del Docente quien
realiza la actividad
Fecha Descripcin de la Actividad Resultado de la Actividad
1
Marta Cecilia Pulgarn Cano
Etilvia Pea Santa
Marzo
Diagnstico ambiental institucional.
Herramienta digital: Geogebra
Informe escrito
2 Marta Cecilia Pulgarn Cano Marzo abril
Documentacin y sistematizacin sobre manejo
adecuado de residuos slidos.
Herramienta digital: Youtube for schools

Sistematizacin en el
cuaderno
3
Caridad del Socorro Delgado
Cano
Abril
Construccin de estrategias de aprendizaje, para un
ambiente agradable.
Herramienta digital: Windows Movie Maker
Trabajo en equipo
4
Caridad del Socorro Delgado
Cano
Mayo
Disear plan de informacin, sensibilizacin y
divulgacin para el manejo de residuos, mediante el uso
de las Tics.
Herramienta digital: Blogger
Taller de preguntas para
resolver
5 Rodrigo de Jess Bolvar Roldn Mayo
Realizar diagrama de flujo para el manejo de residuos en
la planta fsica institucional.
Herramienta digital: Excel
Prctica de campo
6
Rodrigo de Jess Bolvar Roldn
Caridad del Socorro Delgado
Cano
Octubre
Socializar la propuesta para el manejo adecuado de
residuos slidos institucionales.
Herramienta digital: Prezi
Creacin de compromisos
con el proyecto
7 Marta Cecilia Pulgarn Cano Octubre
Elaborar objetos artsticos con residuos slidos no
biodegradables.
Herramienta digital: Youtube for school
Elaboracin de productos,
exposicin
8 Rodrigo de Jess Bolvar Roldn Septiembre
Preparar bioinsumos (compostaje y lombricompuesto),
usando los residuos orgnicos.
Herramienta digital: Windows Movie Maker
Practica de campo y vdeo
9 Etilvia Pea Santa.
Junio -
Noviembre
Realizar jornadas de limpieza institucional.
Herramienta digital: Webardora.net
Presentacin de lbum
10 Etilvia Pea Santa
Agosto
Noviembre
Evaluacin del proyecto.
Herramienta digital: Blogger, webardora.net
Rbrica
CONCLUSIONES
El proceso se realiz de manera participativa y coordinada con los docentes del proyecto de aula respectivo, con el fin de
garantizar conocimiento y apropiacin del mismo por la comunidad educativa. Lo anterior contribuy a la facilidad en la
recoleccin de informacin para la estructuracin del diagnstico.
Persiste la idea de realizar los procesos educativos ambientales mediante el desarrollo de temticas en el marco de las
asignaturas especficas de Educacin Ambiental o en componentes de este tema en el rea de Ciencias Naturales.
La educacin y conocimiento sobre la recoleccin y disposicin final, la reduccin de la generacin y la recuperacin y
reutilizacin de los residuos slidos por parte de los actores del proceso es parte importante, pero se requiere de constancia y
permanencia en el tiempo a largo plazo; ya que reconocen que les hace falta mayor compromiso a la hora de actuar frente
al tema del reciclaje.
Se hace necesario, contribuir con capacitaciones, que permitan reconocer la importancia del cuidado del medio ambiente y
su utilizacin racional en beneficio de todos
Es evidente la respuesta de los estudiantes del Grado Sptimo a la propuesta de formacin, usando las herramientas de las
Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin.
El aprendizaje de los estudiantes sobre el manejo de los residuos slidos institucionales, se dinamiza a travs del uso de los
buscadores y de los programas que les permiten interactuar con el conocimiento, y con otros, aprovechando las redes
digitales.
Se requiere poner a conversar el aprendizaje prctico y la experiencia vivenciadas, con la informacin digital, esto fortalece
los conocimientos y la apropiacin por la problemtica del manejo de los residuos slidos institucionales.
Los residuos slidos institucionales, son una situacin problema, que permite la integracin de las reas del conocimiento, y
a la vez que involucra a la comunidad educativa, promueve el sentido de pertenencia institucional, aportando a la
formacin integral que se pretende desarrollar.
EVIDENCIAS
DIAGNSTICO
ENCUESTA
TABULACIN DE LA INFORMACIN DE LA ENCUESTA REALIZADA A LOS ESTUDIANES DE SEPTIMO GRADO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL AGRICOLA DE SAN
JERONIMO ANTIOQUIA
N pregunta
N de estudiantes que
contestan SI
N de estudiantes que
contestan NO
N de estudiantes que no
saben
N de estudiantes que no
responden
0bservaciones
1 31 3 2 2
2 24 Pregunta abierta
3 13 25 1 Se anula una encuesta
4 17 13 5 1
5 20 14 3 1
6 35 3
7 33 4 1
8 34 3 1
9 35 3
10 10 28
11 31 6 1
12 25 13
INTERPRETACION Y ANLISIS DE
LAS ENCUESTAS
82%
8%
5%
5%
1. Sabes qu son residuos
slidos y cmo se clasifican ?
SI NO
NO SABE NO RESPONDE
58%
15%
10%
8%
5% 2%
2%
2. Tiene algn
conocimiento sobre la
utilizacin de los residuos
slidos degradables?
33%
64%
3%
3. En su casa clasifican
la basura antes de
sacarla al carro para ser
recolectada?
SI
NO
NO SABE
47%
36%
14%
3%
4. Conoce el proceso
de compostaje?
SI NO
NO SABEN NO RESPONDEN
53%
37%
8%
2%
5. Sabe cules son los sitios
ms crticos de acumulacin de
residuos slidos en la
Institucin?

SI
92%
8%
6. Ha participado en
campaas abientales en la
Institucin?

SI NO
87%
10%
3%
7. Ha visto algn video
de manejo de residuos
slidos?
SI NO NO RESPONDE
89%
8%
3%
8. Es comn que los profesores
orienten las clases utilizando
algn recursos digital?
SI NO NO RESPONDE
92%
8%
9. Utiliza la Internet para
hacer sus tareas?
SI NO
26%
74%
10. Alguna vez se ha comunicado
con sus profesores para resolver
alguna inquietud por el chat?
SI NO
81%
16%
3% 11. Cree que los
residuos slidos
generen ingresos
econmicos?
SI NO NO SABE
66%
34%
12. Utiliza su celular como
recurso para hacer tareas?

SI NO
RESULTADOS DE LA RECOLECCI N DE RESI DUOS
SLI DOS DE LA PLANTA F SI CA DE LA I NSTI TUCI N
DURANTE UNA SEMANA.

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES TOTAL MATERIAL RECICLADO
BOTELLAS PLASTICAS EMPAQUES PLASTICOS VASOS DESECHABLES PAPEL
KL
REFERENTES BIBLIOGRFICOS
PROMOTORA DE DESARROLLO.CODESARROLLO. Manual Tcnico Pedaggico de Reciclaje. Hacia una Gestin
Integral de los residuos slidos. Impresos CRIBE Ltda.: Medelln, 1997. 131 p.
Educacin Ambiental y Desarrollo Sostenible. Ediciones Grficas Ltda.: Medelln, 1999. 144 p.
ROJAS MOLINA, Martha Ins. El problema de las basuras en el mundo. Voluntad: Bogot, 2009. 96 p.
DURN RAMREZ, Felipe. Abonos, lombricultura y compostaje. Mtodos, sistemas. Preparados, aplicacin. Bogot,
Grupo Latino Editores, 2009. 48 p.
AREA METROPOLITANA DEL VALLE DE ABURRA. Gua para el Manejo Integral de Residuos. Sector Instituciones
Educativas. Digital Express: Medelln, 2008. 63 p.
http://html.influencia-del-ser-humano-en-el-medio-ambiente.html
http://www.slideshare.net/jl1240/pasos-para-elaborar-un-proyecto
http://es.wikipedia.org/wiki/Medio_ambiente
http://www.educatina.com/medio-ambiente/residuos/reciclaje-video
http://www.youtube.com/watch?v=Vn2GsCbMZYs: problemtica de los residuos slidos
http://es.wikipedia.org/wiki/GeoGebra
https://www.youtube.com/watch?v=MY-Seci1JVk
GRACIAS!