A01310137

Planadas Tolima - Colombia

Objetivo


Identificar estrategias
didcticas que promuevan el
desarrollo de la competencia
lectora mediante el uso de las
TIC en nios y nias del grado
primero de la sede el castillo.
La necesidad latente inmersa en
las diferentes instituciones
educativas del sector rural,
conllev a indagar las diferentes
estrategias didcticas
implementadas por los docentes
como herramientas para la mejora
de la comprensin lectora
mediante el uso de las diferentes
herramientas que ofrecen las Tic,
en pro de la mejora de la calidad
educativa y el desarrollo de la
capacidad de pensamiento crtico.
Fue necesario hacer una anlisis crtico de las
herramientas usadas para alcanzar la meta
propuesta.
La implementacin de estrategias y
herramientas basadas en las Tic, como fuente
motivadora para el desarrollo de la competencia
lectora.
Se propuso el trabajo colaborativo en el aula
como base fortalecedora de aprendizajes previos
al desarrollo de cualquier actividad.
La prctica diaria de lectura de cuentos cortos
fue fundamental para la comprensin de textos y
el desarrollo de pensamiento crtico en los nios.
El amor y la dedicacin diaria reflejada hacia los
nios fue esencial para la permanencia en el
aula de clase y la mejora en la participacin en
cada una de las actividades sugeridas.
Segn Brunner (2000), la Tic no distorsionan
las diferentes formas de ensear y aprender,
solo es el sostn para que el alumno
incursione en el mbito de la innovacin y
revolucin educativa.
Es claro que el docente del siglo XXI, debe
estar lleno de motivacin para recibir cada uno
de los cambios que trae la revolucin
tecnolgica en pro de la mejora de la calidad
educativa.
La incursin de las TIC en el currculo
educativo, con el fin de que se establezcan
directrices acordes a las necesidades que se
presenten en cada institucin.
El fomento de la lectura diaria para el
fortalecimiento de la comprensin lectora y el
desarrollo de pensamiento crtico.
Gracias

una experiencia genial!