INTRODUCCION A LA DINAMICA DE SISTEMAS

DINAMICA DE SISTEMAS
MBA.Ing. Julio Arboleda H.
SISTEMAS DINAMICOS
Sistema Dinmico
La caracterstica fundamental que interesa
considerar es la evolucin del sistema en el
tiempo.
Determinar las interacciones que permiten
observar su evolucin.
Limites del sistema
Seleccin de aquellos componentes que sirvan
para generar los modos de comportamiento.
Espacio en donde se llevar a cabo el estudio.
No se toman en cuenta aspectos irrelevantes.
Elementos y relaciones en los
modelos.
Un sistema esta formado por un conjunto de
elementos en interaccin.
Del mismo modelo se pueden generar
distintos modelos.
DIAGRAMAS CAUSALES
Diagramas Causales: Tipo de Variables
Variables exgenas: Afectan al sistema sin que
este las provoque.
Variables endogenas: Afectan al sistema pero
este s las provoca.
Diagramas Causales
Muestran el comportamiento del sistema.
Permite conocer la estructura de un sistema
dinmico, dada por la especificacin de las
variables y la relacin de cada par de variables.

A
A

A
B A tiene influencia en B
B
+
a un aumento de A corresponde
un aumento de B (relacin positiva)
B
-
a un aumento de A corresponde
una disminucin de B (relacin
negativa)
Diagramas Causales
Tipos de relaciones que ligan dos elementos
entres si:

RELACIN CAUSAL: Aquella en la que un
elemento A determina a otro B, con relacin de
Causa a Efecto.

RELACIN CORRELATIVA: Existencia de una
correlacin entre dos elementos del sistema, sin
existir entre ellos una relacin Causa-Efecto
Bucles de Retroalimentacin (+)
Son aquellos en los que la variacin de un
elemento se propaga a lo largo del bucle de
manera que refuerza la variacin inicial.
A
B
Efecto. Bola de nieve
(tiende a Explotar)
Bucles de Retroalimentacin (-)
Son aquellos en los que la variacin de un
elemento se propaga a lo largo del bucle de
manera que contrarreste la la variacin inicial.
TIENDE A CREAR EQUILIBRIO.
A
B
C
DISEO DE DIAGRAMAS CAUSALES
Cmo desarrollar un Diagrama Causal
Listar todas las variables posibles, pueden ser
cuantitativas y cualitativas:
Ventas
Estrs

Revisar la lista para refinarla:
Revisar si alguna variable ya est incluida en otra o
significan lo mismo.
Si es realmente crtica o no.

Cmo desarrollar un diagrama Causal
Poner un nombre adecuado a la variable
Usar sustantivos, no verbos:
SI: Nuevos productos
NO: Desarrollar nuevos productos
SI: Ganancias
NO: Ser rentable
Usar nombres ms neutrales o positivos:
SI: Satisfaccin en el trabajo
NO: Inconformidad con el trabajo
SI: Moral en el Recurso Humano
NO: Mala vibra

EJEMPLO 1
Bucles de Realimentacin +
Sistema de realimentacin positivo
efecto bola de nieve
Inversin
Dinero en el
Banco
tasa de
inters
Bucles de Realimentacin -
Sistema en equilibrio
Inversin
Dinero en el
Banco
tasa de
inters
Retiro
mensual
gasto
mensual
Ejercicio Mental....
consumo de
cerveza
ndice de alcohol
en la sangre
Probabilidad de
accidente
Posibilidad de que me
presten el automvil la
prxima vez
-
Qu es un modelo mental?
Es una representacin de una realidad en
la que los elementos que la componen
deben ser aquellos considerados los ms
relevantes para la estructura del modelo,
este modelo representa solamente una
parte de la realidad.
Modelo Formal
Modelo matemtico el cual incluye
variables y constantes, es la traslacin del
modelo mental a su parte formal.
Es importante categorizar las variables de
acuerdo a la funcin que cada una de
ellas tendr en el sistema bajo estudio.
Desarrollo de modelos mentales
Diagramas Causales
a) Directos: relacin causa-efecto

Nacimientos
Poblacin en el
mundo
+
+
Relacin causal Simple
Relacin en la que existe una
realimentacin de un elemento a otro
Nacimientos
Poblacin en el
mundo
+
+
+
+
Relacin causal compleja
Relacin en la que se involucran varios
elementos del sistema, en donde puden
existir relaciones simples y directas
Ley de Snauf: El dato que sea ms necesario, ser el
menos dispopnible
Relacin causal compleja
Ejemplo:

ECONOMIA
EDUCACION
PROSPERIDAD EN MEXICO
INVERSIONES EXTRANJERAS
APOYOS ECONOMICOS
Modelos Formales
Un modelo formal es bsicamente un
modelo matemtico, que nace a partir de
un modelo mental.
En dinmica de sistemas es importante
que los modelos desarrollados involucren
la variable tiempo
La base matemtica son: Ecuaciones
diferenciales
Fases de construccin de un modelo
Conceptualizacin
Formulacin

Evaluacin
Mundo real
Modelo mental
Modelo Formal
Descripcin de cada fase
PRIMERA FASE: CONCEPTUALIZACIN
Tiempo requerido: 40 das
1. Seleccionar el Escenario
2. Definir el proposito del modelo
3. Identificar las variables criticas y los limites del modelo
4. Establecer el horizonte de tiempo
5. Establecer las relaciones entre las variables
6. Desarrollar el diagrama causal (modelo conceptual)
SEGUNDA FASE: FORMULACIN
Tiempo requerido: 15 das

1. Desarrollar el diagrama de bloques
(diagrama de Forrester)
2. Determinar las ecuaciones matemticas
del modelo (modelo formal)
3. Estimar y seleccionar los parmetros del
modelo
TERCERA PARTE:
EVALUACION
Tiempo requerido: 15 das

1. Simulacin del modelo y prueba de
hiptesis dinmicas
2. Prueba del modelo bajo supuestos
3. Respuesta del modelo con Anlisis de
sensibilidad

CUARTA PARTE:
IMPLEMENTACIN


1. Respuesta del modelo a diferentes polticas
2. Presentar el modelo en una forma accesible
Jorgen Randers, 1980. Elements of the Study Dynamics
Method (pp.117-139) Portland Oregon, Productivity Press,
334 pp.
Conceptualizacin
Sistema de surtido, en el que se muestran dos
niveles cada uno representando al proveedor y
cliente el sistema tiene un controlador (faltante)
el cual manda el pedido al proveedor y este lo surte
con un tiempo de entrega de 4 semanas, la fabrica
actualmente tiene un cantidad de 100 refrigeradores
disponibles para ser enviados a su cliente, solamente
que el tiempo de entrega es de 5 semanas, tiempo en
que el cliente recibe las unidades, actualmente en el
almacn se tienen 10 refrigeradores y la cantidad
deseada en almacn es de 600 unidades.
Diagrama causal
Almacen de refrigeradores almacen del cliente
faltantes
tiempo para cumplir la orden
tiempo de entrega
capacidad en almacen
orden pedido
Diagrama de Forrester
fabrica de
refrigeradores
entrega a almacen
recepcin
orden
faltantes
tiempo para cumplir la orden
tiempo de entrega
cantidad deseada en almacen
Ecuaciones del sistema
(01) cantidad deseada en almacen= 600
Units: refrigeradores

(02) entrega a almacen= INTEG (recepcin,10)
Units: refrigeradores

(03) fabrica de refrigeradores= INTEG (orden - recepcin, 100)
Simulacin del sistema
corrida de los niveles
1,000 refrigeradores
800 refrigeradores
750 refrigeradores
400 refrigeradores
500 refrigeradores
0 refrigeradores
250 refrigeradores
-400 refrigeradores
0 refrigeradores
-800 refrigeradores
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Time (semanas)
entrega a almacen : corrida 2 refrigeradores
fabrica de refrigeradores : corrida 2 refrigeradores
Simulacin de las Ordenes Vs.
Recepciones de refreigeradores

200 refrigeradores/semanas
80 refrigeradores/semanas
100 refrigeradores/semanas
40 refrigeradores/semanas
0 refrigeradores/semanas
0 refrigeradores/semanas
-100 refrigeradores/semanas
-40 refrigeradores/semanas
-200 refrigeradores/semanas
-80 refrigeradores/semanas
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Time (semanas)
orden : corrida 2 refrigeradores/semanas
recepcin : corrida 2 refrigeradores/semanas
Dinmica de Estudio
horas de
estudio
dedicadas
Puntos acumulados
horas dedicadas a la semana
mejoria en las calificaciones
calificacio
nes
(puntos)
puntos
tiempo
extra
dedicado a
estudiar
tiempo normal dedicado
impacto de los puntos logrados por cada hora
respuesta en la calificacion de acuerdo al tiempo de dedicacion
periodo de revision
periodo de revision2
2.5 horas
horas
2 horas
horas/semana
1 semana
3.5 puntos/hora
puntos
40 puntos
20 puntos
puntos/semana
2 puntos/hora
0.025/semana
Simulacin
Current
Puntos Acumulados
80
60
40
20
0
mejoria en las calificaciones
6
3
0
-3
-6
0 20 40 60 80
Time (semana)
El dilema de los trabajadores: No importa cunto haga,
nunca sera suficiente.
Una realidad oscilante....
grafica de niveles
200 horas
80 puntos
0 horas
40 puntos
-200 horas
0 puntos
0 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80
Time (semana)
horas de estudio dedicadas : Current horas
Puntos Acumulados en calificacin actual : Current puntos
Temas de titulacin con DS
Rafael Ramirez Parra: Utilidad de la dinmica de sistemas en los ciclos productivos, 1998
Amtonio Medina: Anlisis del sistema educativo del estado de Sonora, utilizando Vensim DSS, 1998
Arturo Mendiola y Carlos Mendoza: Estimacin de datos para modelos dinmicos en Vensim mediante el
fltro Kalman, 1999
Jess Garcia: Utilizacin de la dinmica de sistemas para el lanzamiento de un producto al mercado, 1999
Claudia Osuna: Aplicacin de la Dinmica Industrial en las enferemedades respiratorias de los nios de Cd.
Obregn, Sonora, 1999
Radams Snchez: Anlisis de la situacin actual de una compaa de seguridad privada aplicando DS.,
1999
Jess Mendivil: Aplicacin de la Dinmica de Sistemas al problema de delincuencia en Cd. Obregn,
Sonora, 1999

Proyecto Actual (2000-2001)
Actualmente se trabaja en el proyecto: Aportacin bibliogrfica y casos reales
de dinmica de sistemas como apoyo para el Tpico VII (Dinmica
Industrial) para los alumnos y docentes de las unidades Obregn,
Guaymas y Navojoa.
Responsable del Proyecto: M.I. Ernesto A. Lagarda Leyva
Profesores coloaboradores: M.I. Mara del Pilar Lizardi Duarte, Ing. Mara Paz Guadalupe Acosta
Quintana, Ing. Cesar Martnez Arauz.
Nmero de Alumnos: 8

Simuladores en el mercado
Professional Dynamo
Power Sim
Stella
IThink
Vensim PLE (16,32, plus, DSS)
Simulador empleado
Vensim PLE Plus
www.vensim.com
Ejemplo 2


EFECTOS DE UNA EPIDEMIA
HIPOTESIS:
La poblacin es constante, es decir no se producen fenmenos migratorios.
La enfermedad es lo suficientemente suave como para que los enfermos no dejen de hacer
una vida normal, y stos no se curan completamente durante el perodo de la epidemia; con
ello se evita la reinfeccin.
La poblacin enferma y la sana se encuentran homogneamente mezcladas.
EFECTOS DE UNA EPIDEMIA
POBLACION ENFERMA
FLUJO DE CONTAGIO
POBLACION SANA
DIAGRAMA CAUSAL:

Se trata de estudiar la conservacin de una determinada poblacin
por ejemplo, la de ballenas, sometida a una extincin importante
por accin de la pesca o de la caza. La evolucin de la poblacin
de ballenas depende de los nacimientos, las muertes naturales y
las muertes por pesca. Con estas relaciones iniciales construir un
diagrama causal.

NACIMIENTOS
MUERTES
POBLACION DE BALLENAS
PESCA
Caso de Inventarios
FLUJO DE PEDIDOS
PRODUCIR
DEMANDA
INVENTARIOS
Ejemplo 3


Veamos los siguientes ejemplos:
CONSUMO DE ALIMENTOS
PESO
+
+
Ejemplo 2
OFERTA DEMANDA
+
+
Ejemplo 3
PREPARARSE PARA EL EXAMEN DE DS
RESULTADO
+
+
Ejemplo 4
POBLACION
RECURSO PER CAPITA
-
+
Ejemplo 5
NACIMIENTOS POBLACION
MUERTES
+
+
+
-
+
Ejemplo 6
PEDIDOS
PRODUCCION
INVENTARIO
+
+
+
+
-
Conclusin
Independientemente del factor tiempo o urgencia la DS es una
estrategia integral para formar hbitos de pensamiento sistemico y
mas ll, esto es, modelar y simular una posible realidad.

Al igual que la matemtica, la DS debe ser entrenada para no
convertirse en la n-sima herramienta de calidad, si no en una
practica que permita disear empresas y mejorar el diseo de los
sistemas de calidad

La simulacin dinmica nos permiten usar lo mejor del
conocimiento y experiencia de los miembros de la organizacin
junto con la informacin numrica, para experimentar sobre el
sistema (modelo), pero no con el sistema (empresa).


PREGUNTAS