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METAS DESARROLLO

NIO SANO
Gabriela Caicedo
Valeria Beltrn
Lina Merchancano
Internado Rotatorio Universidad ICESI

AUTOESTIMA
Lo que cada persona siente por si misma, su juicio general acerca de si
Medida - capaz, exitoso y digno
Autoconfianza y autorespeto
Motivacin, rendimiento escolar,
deportivo y relaciones
Interaccin temperamento innato
y fuerzas ambientales

Significacin

Competencia

Virtud

Poder

Se aprende famlia

Ambiente externo - Refuerza


sentimientos adquiridos en el
hogar
Autoreconocimiento:18 meses
Autodefinicin: 3 y 6 aos
Auto concepto: Edad escolar

Estrategias Desarrollo autoestima


Base respeto hacia los dems
Desarrollo de la
responsabilidad
Oportunidad elegir y tomar
decisiones
Retroalimentacin positiva
Establecimiento de la
autodisciplina
Aceptacin de los errores y
fracasos
Temperamento

Caractersticas de los padres y grado


autoestima Infantil
Padres alta autoestima
Aceptacin
Desempeo acadmico
Buena conducta
Respeto
Expresin individual
Retroalimentacin
Baja autoestima
Reglas fijas
Mtodos control rudos
Hostiles
Fros
Pocas expectativas

Ambiente externo

Evitar ridiculizar o
humillar al hijo

Evitar avergonzar,
culpar y
atemorizar

Importancia
pensamientos y
sentimientos

Normativa sin
confusin,
contradiccin ni
opresin

Respeto derechos

Relacin con otras metas del desarrollo

Autonoma

Autovaloracin, reflexin y autocritica

Creatividad

Afrontar riesgos
Autoconfianza

Felicidad

Solidaridad
Salud

Satisfecho consigo mismo

Aceptacin , justicia y respeto

Bienestar, equilibrio e interacciones


positivas

AUTONOMIA
Capacidad de una persona de tomar
decisiones sin intervencin ajena

Autocontrol
Base de la creatividad
Identidad
Solidaridad
Felicidad
Salud

Educacin y construccin de la autonoma


Contexto cultural
Valores e ideales
Familia
Interaccin con el ambiente
Moral Relaciones humanas
Intelectual Escuela
Opinin propia
Respeto diferencias
Sueo, alimentacin, control
esfnteres, vestido
Funcin materna
Aprender jugando
Sin perjuicios ni coercin
Espacio propio

CREATIVIDAD
Capacidad de crear en lo personal, familiar, artstico,
cientfico y lo social
Herramienta humana fundamental en proceso educativo, desarrollo de las
personas y de los pueblos
Disfrute, inters y convenca
Vocacin y plenitud

Innovacin
Iniciativa, disciplina, recursividad y reflexin
Afrontar la vida
Eficacia y satisfaccin
Primera etapa Pensamiento
Segunda Realidad Externa

MITOS SOBRE CREATIVIDAD


Crear es de genios
Crear es de artistas
Solo crea quien es pobre o
rico de recursos
Crear dependen de las
experiencias de la niez
Crear es una habilidad
inalterable
Crear es algo individual

Aporte de los padres


Confrontacin vivencias
Reproduccin pautas crianza
Contener NO reprimir
Proteger
Facilitar libertad
Amor no posesivo
Disfrutar por si mismos
Seguridad y confianza
Retroalimentacin

Escuela como complemento


Ambiente artificial
Confianza
Compaia
Disciplina humanizada
Curiosidad
Interpretacin propia
Validacin