ESTRATEGIAS

METODOLGICAS

Son mtodos,
procedimientos y tcnicas
que el maestro emplea para
que los alumnos puedan
construir sus aprendizajes
de manera autnoma.

MTODO

Es el camino o la ruta a
seguir, mediante una serie
de operaciones, reglas
y procedimientos fijados
con anticipacin.
Inductivo
Deductivo

PROCEDIMIENTOS

Es la forma o manera
peculiar en el que el
docente ordena y
estructura los elementos
curriculares.
Estudio dirigido
Conversacin

TCNICAS

Conjunto de
procedimientos
ordenados y reglas
precisas destinados a
producir determinados
resultados.
Toma de notas
Lluvia de ideas

Despertar el inters
Procesar adecuadamente la
informacin
Fomentar la participacin
Construccin de
aprendizajes
Fomentar la socializacin
Desarrollar valores y
capacidades
Logro de los aprendizajes
esperados
Permitir la resolucin de
problemas.

Cmo ensear?
Qu
criterio
debo
saber para
elegir la
mejor?

Ya s, voy a
trabajar con
tcnicas y
estrategias para
hacer de mis
clases ms
activas.

Pero, qu
tcnica o
estrategia
debo usar?

Adems, hoy en
da hay gran
cantidad de
informacin.

ESTRATEGIAS EN EL CAMPO PEDAGOGICO

La estrategia en el campo pedaggico se puede definir como un
conjunto de secuencias integradas por tcnicas, actividades y
recursos educativos que se interrelacionan en el tiempo y en el
espacio pedaggico con la finalidad de lograr los aprendizajes. Las
estrategias son previstas y aplicadas consciente e intencionalmente
por el maestro y el estudiante, constituyndose en una gua de
acciones para producir los aprendizajes.
LAS
ESTRATEGIAS
EN EL
AULA

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Repeticin,
subrayado,
copiado

Recirculacin de
la informacin

Palabras claves, rimas,

imgenes mentales,
inferencias, resumenes,
analogas, elaboracin
conceptual.
Uso de categoras, redes semnticas,
mapas conceptuales, uso de estructuras
textuales.
Seguir pistas,
bsqueda directa

Elaboracin

Organizacin
Recuperacin

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS

Son situaciones o acciones pedaggicas que vivencian

los estudiantes para el logro de los aprendizajes
esperados.

CAPACIDAD
Organiza informacin sobre
lenguaje periodstico y de
Internet
En las actividades de aprendizaje
interactan
activamente
los
estudiantes y
los recursos
educativos en un tiempo y espacio
pedaggico.

ACTIVIDAD / ESTRATEGIA
Elaboracin de mapas conceptuales sobre el
lenguaje periodstico y de Internet

Es responsabilidad del docente disear y

conducir las actividades, sin embargo, los
estudiantes son los actores principales

LOS CONOCIMIENTOS Y LAS ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE COMO MEDIOS DEL DESARROLLO
DE CAPACIDADES

ANALISIS
BUSQUEDA Y
RECEPCION DE
LA INFORMACIN

OBSERVACION
SELECTIVA DE LA
INFORMACION

DESCOMPOSICIN
EN PARTES DE LA
INFORMACIN

INTERRELACIONAR
LAS PARTES PARA
EXPLICAR O JUSTIFICAR

CONTENIDOS
CONTENIDOS

TECNICA DE
APRENDIZAJE

TECNICA DE
APRENDIZAJE

TECNICA DE
APRENDIZAJE

TECNICA DE
APRENDIZAJE

RECURSOS

RECURSOS

RECURSOS

RECURSOS

EJEMPLO DE ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
CAPACIDAD : ANALIZA LOS CRITERIOS PARA SELECCIONAR CONOCIMIENTOS
BUSQUEDA Y
RECEPCION DE
LA INFORMACIN

OBSERVACION
SELECTIVA DE LA
INFORMACION

DESCOMPOSICIN
EN PARTES DE LA
INFORMACIN

INTERRELACIONAR
LAS PARTES PARA
EXPLICAR O JUSTIFICAR

CONTENIDO: CRITERIOS PARA SELECCIONAR CONOCIMIENTOS

LECTURA
INDIVIDUAL

TECNICA DEL
SURAYADO

CUADRO
SINOPTICO

EXPOSICIN

Lectura:
Cmo
seleccionar
contenidos?
Tiempo

Lapz.
Resaltador
Tiempo

Papelografo.
Plumn.
Tiempo

Cinta
Maskintape
Puntero
tiempo

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Juego de Roles
Objetivos de la tcnica
-reuniones mas productivas
-romper paradigmas,
- Mejorar la toma de decisin.

Gracias por su atencin!