INSTITUCIN CARLOS HOLGUN MALLARINO

SEDE PINDAZA

PRACTICO LOS VALORES CON LAS

TIC.

DOCENTE

Docente que participo en el proyecto de aula

FLOR MARIA CORDOBA MOSQUERA

ALUMNOS
Educandos que participaron en el proceso:

EYDER ANBRES MOSQUERA BONILLA

DUBER JAIR MOSQUERA AYALA
DULCE MARIA MOSQUERA AYALA
DIGNA LUZ MURILLO
DAHIRA CASTAO RESTREPO
ANDRES FELIPE IBARGUEN
CARLOS DAVID SALAS IBARGUEN
LUIS MIGUEL RIVAS
KARLA YULITH OBREGON HURTADO

PLANEACIN DEL PROYECTO DE AULA

Este proyecto de aula es de tipo pedaggico y

didctico desarrollado en el rea curricular Educacin
tica y en valores humanos con los educando de los
grados 0, 1, 2, 5 y 6 de la Institucin Educativa
Carlos Holgun Mallarino, sede Pindaza ubicada en la
zona rural del municipio de Novita

PALABRAS CLAVES DEL PROYECTO DE AULA

Entre las palabras claves tenemos las siguientes

Entender

Comprender

Aceptar

Diferenciar

Controlar

Valores

Humano

Convivencia

Armona

Respeto

Autocontrol

Tolerancia

Principios ticos

Responsabilidad

Por qu los estudiantes de la institucin Carlos

Holgun Mallarino sede Pindaza del municipio de
Novita no practican los valor para una sana
convivencia?

DEFINICIN DEL PROBLEMA

A nivel general se ha venido notando mucha intolerancia entre
los estudiantes de la sede debido a que no se aceptan las
diferencias entre compaeros, no se comprenden ni se
entienden llevndolos a la agresividad lo cual genera el
matoneo. Esto se observa no solo en el aula si no en el entorno
en donde se desenvuelven. En conclusin hay muy malas
relaciones entre nios, nias, adolescentes,
jvenes y
adultos.
Esto es ocasionado por gritos,
recochas, falta de tiles de
algunos estudiantes, el poco compaerismo y la falta de
solidaridad entre compaeros etc.

OBJETIVOS DEL PROYECTO

OBJETIVO GENERAL
Incentivar a los estudiantes de La Institucin Carlos
Holgun Mallarino Sede Pinaza a practicar la
tolerancia dentro y fuera de la institucin a travs de
herramientas suministradas por las TIC.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
o

Identificar los valores de aceptacin a las diferencias

con los educandos de los grados preescolares, primero,
segundo, quinto y sexto a travs de las TIC.

Realizar actividades ldicas que permitan practicar los

valores, utilizando las herramientas que proporcionan
las TIC (juegos, rondas, canciones).

Realizar talleres para sensibilizar a la comunidad

educativa en la prctica de los valores y fomentar el
valor de la tolerancia a travs de la utilizacin de las
TIC.

ACTIVIDADES
Las actividades a desarrollar en este proyecto de aula
son:

Practicar la tolerancia dentro y fuera de la

institucin a travs de herramientas suministradas por
las TIC.

Realizar procesos de aceptacin a las diferencias

con los educandos de los grados preescolar, primero,
segundo, quinto y sexto a travs de las TIC.

Ejecutar actividades ldicas

(juegos, rondas,
canciones)
que permitan practicar
los valores,
utilizando las herramientas que proporcionan las TIC.

Sensibilizar a la comunidad educativa

en la
prctica de los valores
y fomentar el valor de la
tolerancia a travs de la utilizacin de las TIC

ACTIVIDAD

LOGROS
o

o
o

Fortalecen las relaciones

en los educandos,
docentes y padres de familia
Utilizan los recursos tecnolgicos para observar y
crear videos que con lleven a la prctica de los
valores.
La practican los valores desde la ldica
Sensibilizacin a los padres de familias sobre la
sana convivencia en el hogar, la escuela y la
sociedad.

RECURSOS EDUCATIVOS
Las herramientas TIC utilizadas para el proyecto de
aula fueron las siguientes:
Computador, cmara fotogrfica, celular, pagina web
YouTube donde consultamos sobre la tolerancia y
observamos videos didcticos.
Esta herramienta nos permiti motivar a los
educandos y practicar el inters por practicar los
valores en la comunidad educativa

COMPETENCIAS
Las competencias desarrolladas son las siguientes:
o Medios de comunicacin.
o Relaciones tico polticas
o Convivencia y paz
o Participacin y responsabilidad democrtica
o Pluralidad, identidad y valoracin de las diferencias

METODOLOGIA
La metodologa desarrollada tendr en cuenta lo siguiente:

Evaluar continuamente el comportamiento de los estudiantes.

Practicar en cada una de las actividades humanas los
valores.
Orientar a cada una de las personas de la comunidad
Pindaza en la practica de los valores y la normas de
convivencia.
Proyectar con el buen comportamiento y el ejemplo, la
practica de los valores.
Realizar coevalucin y heteroevalucin con la comunidad.

EVALUACIN
Tendr en cuenta la observacin y la participacin en el
desarrollo de talleres, videos conferencias, trabajo grupal
de la actividades programadas por los docentes que
fomente continuamente los valores para interactuar con el
otro
y
respetar
la
diferencia..
.

GRACIAS
CAMBIAMOS LA VIOLENCIA POR LA TOLERANCIA