Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Especialista em Letras
(Lingustica: Reviso de Textos);
Licenciado em Filosofia, Histria,
Sociologia e Psicologia;
Revisor de Textos dos peridicos da
Faculdade Processus;
Professor de servidores de rgos
pblicos pela Aprimora Treinamentos;
Professor de graduao e psgraduao da Faculdade
Processus/DF e da Unip;
Professor de preparatrios para
concursos: Gran-Cursos, Pr-cursos,
Processus etc.;
Ex-elaborador/colaborador do
Cespe/Saeb;
Autor de 34 livros.
Prof. MSc.
Jonas Rodrigo
Gonalves
professorjonas2004@yahoo.com.br (61) 9204 5557
1
PRODUTO
COM O PROF.
R$
NAS
LIVRARIAS
R$
Livro de Gramtica
25,00
49,00
Livro de Redao/Metodologia
20,00
43,00
5 DVDs de Gramtica + 1
Interpretao
30,00
60,00
5,00
10,00
DVD de Dissertao
5,00
10,00
80,00
162,00
CLASSES DE
PALAVRAS
professor
RODRIGO
professor MSc.JONAS
JONAS RODRIGO
GONALVES
GONALVES
5
Pronome
Eu:
li:
meu:
jornal:
Pronome
Eu: pronome pessoal do caso reto
1 pessoa do singular
li: verbo
meu: pronome possessivo
masculino singular
jornal: substantivo
7
Pronome
Eu: pronome substantivo pessoal
do caso reto 1 pessoa do singular
li: verbo
meu: pronome adjetivo possessivo
masculino singular
jornal: substantivo
8
Pronome
Pronome Adjetivo:
acompanha o substantivo
Pronome Substantivo:
substitui o substantivo ou no
acompanha o substantivo
Fazer exerccios 1 e 96
9
Dupla Negao
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Concordncia Pronominal
Pessoais Retos Pessoais
Oblquos
Eu
Me, mim
Possessivos
Tu
Te, ti
Teu, tua
Seu, sua
Ns
Nos
Nosso, nossa
Vs
vos
Vosso, vossa
Eles, elas,
vocs
Meu, minha
13
Exerccio 2
(exc. 96, p. 96, Gramtica Didtica)
Julgue qual(is) das frases est(o) correta(s) quanto
concordncia pronominal.
a)Vou te trazer um livro amanh para que voc possa
compar-lo com o teu.
b)Vou te trazer um livro amanh para que voc possa
compar-lo com o seu.
c)Vou lhe trazer um livro amanh para que voc possa
compar-lo com o seu.
d)Vou te trazer um livro amanh para que tu possas
compar-lo com o seu.
e)Vou te trazer um livro amanh para que tu possas
compar-lo com o teu.
14
Exerccio 2
(exc. 96, p. 96, Gramtica Didtica)
Julgue qual(is) das frases est(o) correta(s) quanto
concordncia pronominal.
a)Vou te trazer um livro amanh para que voc possa
compar-lo com o teu. E.
b)Vou te trazer um livro amanh para que voc possa
compar-lo com o seu. E.
c)Vou lhe trazer um livro amanh para que voc possa
compar-lo com o seu. C.
d)Vou te trazer um livro amanh para que tu possas
compar-lo com o seu. E.
e)Vou te trazer um livro amanh para que tu possas
compar-lo com o teu. C.
15
Pronome Demonstrativo
3 possibilidades:
1. Relacionado a tempo (Ditico)
2. Anafrico ou Catafrico
(Espao/referente)
3. Regra da Proximidade (mais de um
pronome ou mais de um referente)
16
Pronomes Demonstrativos
Tempo
este, esta, isto: presente
esse, essa, isso: passado e futuro
prximos
aquele, aquela, aquilo: passado e futuro
distantes
17
Pronome Demonstrativo
Dom.
Seg.
Ter.
Qua.
Qui.
Sex.
Sab.
10 11 12 13 14
18
Exerccio 3
a)
b)
c)
d)
e)
Exerccio 3
a)
b)
c)
d)
e)
Pronomes Demonstrativos
Quando houver apenas 1 pronome
demonstrativo no perodo:
Quero isto: a paz. (certo) Catfora
Quero isso: a paz (errado)
Paz: isto que eu quero. (errado)
Paz: isso que eu quero. (certo)
Anfora
21
Pronome Demonstrativo
Quando houver mais de um pronome
demonstrativo na mesma frase, usa-se:
regra de fluxo invertido de distribuio
pronominal para alocao dos pronomes
demonstrativos.
Espao (distncia)
este, esta, isto: t=teu (grudado)
esse, essa, isso: s=separado (prximo)
aquele, aquela, aquilo: l=longe (distante)
24
26
Exc. 5
(exc. 2, p. 79, Gramtica Didtica)
Leia o texto e distribua os pronomes. Em seguida, analise as
proposies. Por fim, julgue o item conclusivo.
N, Im, B e Zedu so amigos.
a) Este loiro; esses, negros; aquele ruivo.
b) Estes so professores; aquele, advogado.
c) Esses so pobres; aquele, rico.
d) Estes se conhecem h anos; aqueles no.
I. N loiro, professor, pobre.
II. N ruivo, advogado, rico.
III.Estesse refere aos mesmos personagens em BeD.
As proposies I e III so falsas.
27
Exc. 5
(exc. 2, p. 79, Gramtica Didtica)
Leia o texto e distribua os pronomes. Em seguida, analise as
proposies. Por fim, julgue o item conclusivo.
N, Im, B e Zedu so amigos.
a) Este loiro; esses, negros; aquele ruivo.
b) Estes so professores; aquele, advogado.
c) Esses so pobres; aquele, rico.
d) Estes se conhecem h anos; aqueles no.
I. N loiro, professor, pobre. Falso.
II. N ruivo, advogado, rico. Verdadeiro.
III.Estesse refere aos mesmos personagens em b e d. Falso.
As proposies I e III so falsas. Certo.
28
Classificao
Pessoais do caso Reto: eu; tu; ele, ela; ns; vs; eles,
elas.
Pessoais do caso Oblquo: me, mim, comigo; te, ti,
contigo; se, si, consigo, lhe, o, a; nos, conosco; vos,
convosco; lhes, os, as.
Pessoais de Tratamento: Vossa Excelncia, Vossa
Senhoria, etc.
Possessivos: meu(s), minha(s); teu(s), tua(s); seu(s),
sua(s); nosso(s), nossa(s); vosso(s), vossa(s).
Demonstrativos: este(s), esse(s), aquele(s); esta(s),
essa(s), aquela(s); isto, isso, aquilo.
29
Classificao
Relativos: Invariveis: que, quem, quando, como, onde.
Variveis:o qual, a qual, os quais, as quais, cujo, cuja,
cujos, cujas, quanto, quantos, quantas.
Indefinidos: Invariveis: algo, algum, ningum, tudo,
nada, cada, outrem, quem, mais, menos. Variveis:
algum(ns), alguma(s), nenhum(ns), nenhuma(s),
todo(a,os,as), outro(a,os,as), tal, tais, muito(a,os,as),
pouco(a,os,as), certo(a,os,as), vrios(as),
quanto(a,os,as), qualquer, quaisquer, qual, quais,
diverso(a,os,as), bastante(s).
Interrogativos: quem, que, qual, quanto, quando (em
perguntas).
30
33
34
37
38
41
42
FCC/TRT12a/2010/NM
A expresso em que preenche corretamente a lacuna da
frase:
(A) A trama das novelas transforma fatos reais em sonhos, ......
muitos se distraem noite, em suas casas.
(B) Aps algum tempo, as pessoas esquecem as propostas ......
marcaram o andamento da trama novelesca, mesmo que tenha
obtido sucesso.
(C) Devemos estar atentos ao fato ...... novelas, por serem
instrumento de lazer, tendem a mostram viso fantasiosa do
mundo.
(D) Formas de comportamento ...... o autor projeta defeitos e
virtudes da sociedade podem ser encontradas diariamente nas
ruas.
(E) As novelas ...... o crtico se referia haviam discutido situaes
desagradveis, que passam despercebidas para a maioria das
pessoas
43
FCC/TRT12a/2010/NM
A expresso em que preenche corretamente a lacuna da
frase:
(A) A trama das novelas transforma fatos reais em sonhos, ......
muitos se distraem noite, em suas casas.
(B) Aps algum tempo, as pessoas esquecem as propostas ......
marcaram o andamento da trama novelesca, mesmo que tenha
obtido sucesso.
(C) Devemos estar atentos ao fato ...... novelas, por serem
instrumento de lazer, tendem a mostram viso fantasiosa do
mundo.
x(D) Formas de comportamento ...... o autor projeta defeitos e
virtudes da sociedade podem ser encontradas diariamente nas
ruas.
(E) As novelas ...... o crtico se referia haviam discutido situaes
desagradveis, que passam despercebidas para a maioria das
pessoas
44
Exc.11
(exc. 5, p. 80, GramticaDidtica)
FCC)Est correta a utilizao da expresso sublinhada na frase:
Exc.11
(exc. 5, p. 80, GramticaDidtica)
FCC)Est correta a utilizao da expresso sublinhada na frase:
Exc.12
(exc.6, p. 80, Gramtica Didtica)
FCC)Est correto o emprego do elemento sublinhado na frase:
(A)
A TV entra em quase todos os lares, dos quais exerce
grande influncia.
(B)
O nvel da programao de TV de que cuida esse texto
est abaixo do desejvel.
(C)
exagerado o tempo em que as crianas despendem
diante de uma tela de TV.
(D)
Os critrios em cujos se baseiam os produtores de TV no
so os educativos.
(E)
Ningum interfere diretamente na programao infantil
aonde o nvel to baixo.
47
Exc.12
(exc.6, p. 80, Gramtica Didtica)
FCC)Est correto o emprego do elemento sublinhado na frase:
(A)
A TV entra em quase todos os lares, dos quais exerce
grande influncia.
x(B) O nvel da programao de TV de que cuida esse texto
est abaixo do desejvel.
(C)
exagerado o tempo em que as crianas despendem
diante de uma tela de TV.
(D)
Os critrios em cujos se baseiam os produtores de TV no
so os educativos.
(E)
Ningum interfere diretamente na programao infantil
aonde o nvel to baixo.
48
Onde/Aonde
50
51
Verbo
Verbo: indica ao, estado ou
fenmeno da natureza.
Modo Indicativo: quando se considera
o que falado ou escrito com certeza.
Modo Subjuntivo: quando o contedo
do que se fala ou escreve tomado
como duvidoso, incerto, hipottico.
Modo imperativo: quando exprimir uma
ordem, um desejo, um apelo.
54
Locues Verbais
Verbos principais sempre aparecero em
formas nominais: infinitivo, gerndio, particpio.
Irei comprar
aux. + princ. no infinitivo
Estou comprando
aux. + princ. no gerndio
Tinha comprado
aux. + princ. no particpio
55
Modo Indicativo
Futuro do
Futuro do
Presente
Presente
Pretrito
--
(-rei)
(-ria)
amo
Amarei-
terei amado
Amaria-
teria amado
vendo
teria vendido
parto
Partirei-
teria partido
sou
Serei-
terei sido
vou
Irei-
venho
Virei-
teria vindo
vejo
Verei-
terei visto
Veria-
teria visto
ponho
Porei-
terei posto
Poria-
teria posto
terei ido
Seria-
teria sido
Iria-
teria ido
56
Dicas
57
Modo Subjuntivo
Pretrito
Presente
Imperfeito
Futuro
Simples
SE
QUE
QUANDO
amasse
ame
amar
vendesse
venda
vender
partisse
parta
partir
fosse
seja
for
fosse
for
viesse
venha
vier
visse
veja
vir
pusesse
ponha
puser
58
Caso de amor
Pretrito
Futuro do
Pretrito
Imperfeito
(-ria)
SE
Amaria-teria amado
amasse
Venderia-teria vendido
vendesse
Partiria-teria partido
partisse
Seria-teria sido
fosse
Iria-teria ido
fosse
Viria-teria vindo
viesse
Veria-teria visto
visse
Poria-teria posto
pusesse
59
Exerccio 15.Cespe/Abin
(exc.9, p.81, Gramtica Didtica)
Quem estivesse insatisfeito com o resultado do
julgamento, no entanto, tinha de apelar a outras
instncias internacionais, como a Organizao
Mundial do Comrcio (OMC). Julgue o item a
seguir com C (certo) ou E (errado).
Pelo emprego do subjuntivo em "estivesse",
estaria de acordo com a norma culta escrita a
substituio de "tinha de apelar" por teria de
apelar.
60
Exerccio 15.Cespe/Abin
(exc.9, p.81, Gramtica Didtica)
Quem estivesse insatisfeito com o resultado do
julgamento, no entanto, tinha de apelar a outras
instncias internacionais, como a Organizao
Mundial do Comrcio (OMC). Julgue o item a
seguir com C (certo) ou E (errado).
Pelo emprego do subjuntivo em "estivesse",
estaria de acordo com a norma culta escrita a
substituio de "tinha de apelar" por teria de
apelar. C.
61
Dicas
Pretrito Imperfeito: passado inacabado,
saudoso.
Pretrito Perfeito: passado acabado, que j
passou.
Pretrito Mais-que-perfeito: termina em ra.
64
Modo Indicativo
Pretrito
Pretrito
Pretrito
Imperfeito
Perfeito
Mais-que-perfeito
(-ava/-ia)
--
(-ara/-era/-ira)
amar
amava
amara-
vender
vendia
vendi-tenho vendido
partir
partia
partira-
era
fui-
tenho sido
fora-
tinha/havia sido
ir
ia
fui-
tenho ido
fora-
tinha/havia ido
vir
vinha
vim-
tenho vindo
viera-
tinha/havia vindo
ver
via
tenho visto
vira-
tinha/havia visto
pr
punha
ser
vipus-
tenho posto
pusera-
tinha/havia amado
tinha/havia partido
tinha/havia posto
65
17.Quadrix/Prefeit.Planaltina/NS/2011 (adaptado)
66
17.Quadrix/Prefeit.Planaltina/NS/2011 (adaptado)
67
18.Quadrix/Prefeit.Planaltina/NS/2011 (adaptado)
68
18.Quadrix/Prefeit.Planaltina/NS/2011 (adaptado)
19.FCC/CEF
(exc.10, p.81, Gramtica Didtica)
So grandes as vantagens que ...... da compra
direta de hortalias (ou dos ...... , em geral);
sabem disso aqueles que j se ...... e pensaram
nos males dos agrotxicos. Completam
corretamente as lacunas do perodo acima:
A) adviriam- hortifrutigranjeiros - detiveram
B) adveriam - hortifrutigranjeiros - detiveram
C) adviriam - hortisfrutisgranjeiros - deteram
D) adveriam - hortisfrutisgranjeiros - deteram
E) adviriam - hortifrutigranjeiros deteram
70
19.FCC/CEF
(exc.10, p.81, Gramtica Didtica)
So grandes as vantagens que ...... da compra
direta de hortalias (ou dos ...... , em geral);
sabem disso aqueles que j se ...... e pensaram
nos males dos agrotxicos. Completam
corretamente as lacunas do perodo acima:
xA) adviriam- hortifrutigranjeiros - detiveram
B) adveriam - hortifrutigranjeiros - detiveram
C) adviriam - hortisfrutisgranjeiros - deteram
D) adveriam - hortisfrutisgranjeiros - deteram
E) adviriam - hortifrutigranjeiros deteram
71
Exerccio 20.FCC
(exc.11, p.81, Gramtica Didtica)
No incio do sculo XX, a afeio pelo campo era uma
caracterstica comum a muitos ingleses. J no final do
sculo XVIII, dera origem ao sentimento de saudade
de casa...
No segundo perodo do primeiro pargrafo, a forma
verbal "dera" pode ser substituda pela forma
correspondente
A) haveria dado.
B) havia dado.
C) teria dado.
D) havia sido dado.
72
E) tinha sido dado.
professorjonas2004@yahoo.com.br (61) 9204 5557
Modo Indicativo
Pretrito
Pretrito
Pretrito
Imperfeito
Perfeito
Mais-que-perfeito
(-ava/-ia)
--
(-ara/-era/-ira)
amar
amava
amara-
vender
vendia
vendi-tenho vendido
partir
partia
partira-
era
fui-
tenho sido
fora-
tinha/havia sido
ir
ia
fui-
tenho ido
fora-
tinha/havia ido
vir
vinha
vim-
tenho vindo
viera-
tinha/havia vindo
ver
via
tenho visto
vira-
tinha/havia visto
pr
punha
ser
vipus-
tenho posto
pusera-
tinha/havia amado
tinha/havia partido
tinha/havia posto
73
Exerccio 20.FCC
(exc.11, p.81, Gramtica Didtica)
No incio do sculo XX, a afeio pelo campo era uma
caracterstica comum a muitos ingleses. J no final do
sculo XVIII, dera origem ao sentimento de saudade
de casa...
No segundo perodo do primeiro pargrafo, a forma
verbal "dera" pode ser substituda pela forma
correspondente
A) haveria dado.
xB) havia dado.
C) teria dado.
D) havia sido dado.
74
E) tinha sido dado.
professorjonas2004@yahoo.com.br (61) 9204 5557
Modo Imperativo
Imperativo Afirmativo: importa a 2.
pessoa (tu,vs) do Presente do Indicativo
e as demais pessoas, exceto a primeira,
do Presente do Subjuntivo.
77
Modo Imperativo
Presente do
Imperativo
Presente do
Indicativo
Afirmativo
Subjuntivo
eu
canto
eu
cante
tu
cantas (-s)
canta
tu
tu
cantes
ele
canta
cante
voc
ele
cante
ns
cantamos
cantemos
ns
ns
cantemos
vs
vs
vs
canteis
eles
cantam
vocs
eles
cantem
cantem
78
Modo Imperativo
Imperativo Negativo: importa todas as
pessoas, exceto a primeira, do Presente
do Subjuntivo, acrescentando no antes
do verbo.
79
Modo Imperativo
Presente do
Subjuntivo
Imperativo Negativo
eu
cante
tu
cantes
no
cantes
tu
ele
cante
no
cante
voc
ns
cantemos
no
cantemos
ns
vs
canteis
no
canteis
vs
eles
cantem
no
cantem
vocs
80
22.FCC.Banespa.Escriturrio
(exc.12, p. 81, Gramtica Didtica)
Assinale a alternativa que preenche corretamente
os espaos em branco da seguinte frase: Maria,
..... imediatamente! No..... isso. Se voc.......
sua mo a, poder machuc-la gravemente.
A)pare, faa, puser
B)para, fazei, pr
C)pare, faas, puser
D)para, faa, pr
E)pare, faas, pr
81
22.FCC.Banespa.Escriturrio
(exc.12, p. 81, Gramtica Didtica)
Assinale a alternativa que preenche corretamente
os espaos em branco da seguinte frase: Maria,
..... imediatamente! No..... isso. Se voc.......
sua mo a, poder machuc-la gravemente.
xA)pare, faa, puser
B)para, fazei, pr
C)pare, faas, puser
D)para, faa, pr
E)pare, faas, pr
82
Artigo
Artigo: acompanha o substantivo.
83
Artigo
Classificao
Definio
Exemplos
DEFINIDO
define precisamente
o, a, os, as
o substantivo
INDEFINIDO
determina
imprecisamente
o substantivo
84
Comprei-o.
Pronome substantivo pessoal do caso
oblquo, na 3 pessoa do singular.
85
86
Funes do A
Numeral
Classificao
Definio
Exemplos
CARDINAL
ORDINAL
dcimo, segunda
MULTIPLICATIVO
indicam a multiplicao
de uma quantidade
FRACIONRIO
de uma quantidade
DUAL
indicam a dualidade
ambos,ambas.
88
Interjeio
A INTERJEIO exprime sentimentos de
alvio, dor, satisfao, ironia, alegria, paz,
etc, geralmente evidenciados pela
exclamao.
90
Locuo Interjeitiva
Locues interjeitivas: duas ou mais
palavras que demonstram sensaes.
Tm valor de Interjeio.
Ex.: Meu Deus! Minha nossa! Virgem
Maria!
91
Preposio
Relaciona palavras.
a, ante, at, aps, com, contra, de, desde, em,
entre, para, per, perante, por, sem, sob, sobre,
trs.
Decorar as preposies lhe ser muito til para
a Sintaxe, por isso, se quiser pense em uma
melodia de uma msica que goste para
memoriz-las. A msica Escravos de J, ou a
msica Pirulito que bate-bate, ou o refro da
msica Mulher de fases, do Raimundos,
encaixam-se bem com as preposies.
Ex.: gosto de chocolate.
92
Contrao
Juno da Preposio com Artigo (1) ou
Pronome (2)
1.pelo: per + o;
no: em + o;
da: de + a;
nas: em + as;
num: em + um
2.nesse: em + esse;
disso: de + isso;
naquilo: em + aquilo
93
Preposio em situao de
Paralelismo
1. Gosto de praia, sorvete, pessoas legais. (C)
2. Gosto de praia, de sorvete, de pessoas legais. (C)
5.
6.
7.
8.
9.
95
Preposio Acidental
Observe que o que do perodo abaixo
pode ser substitudo por de (preposio).
Neste caso, classificamos o que como
Preposio Acidental.
Ex.: Ana tem que estudar.
Ana tem de estudar.
96
Descomplicando a Lngua
Qual a alternativa correta: Tenho de estudar ou
Tenho que estudar? Hoje, est mais que
generalizado usar "ter de" ou "ter que", ou seja,
tanto faz. Dicionrios com o Houaiss e o
Aurlio colocam as duas formas como
equivalentes. Bons gramticos tambm
aceitam as duas expresses como
equivalentes; vejamos o que diz Saconni: "
indiferente, no portugus contemporneo, o
uso de ter que e de ter de [...]"
98
137.Cespe/AGU / 2010
101
Locuo Prepositiva
Locues prepositivas: grupo de
palavras que comea e termina com
preposio, formando uma expresso.
Exemplos: frente de, custa de,
maneira de, vista de, etc.
Ex.: Coloquei-me frente de Maria.
102
138.Funiversa/SESDF/NF/21/09/20
08
Em Os cientistas da Universidade
Radboud, em Nijmegan, pesquisaram 9
mil mulheres que tinham recebido
fertilizao in vitro para ver se
engravidavam naturalmente., h quatro
preposies.
(exerccio 139 do complemento de exerccios)
103
138.Funiversa/SESDF/NF/21/09/20
08
Em Os cientistas da Universidade
Radboud, em Nijmegan, pesquisaram 9
mil mulheres que tinham recebido
fertilizao in vitro para ver se
engravidavam naturalmente., h quatro
preposies.
S h 2 preposies em portugus + 1
preposio em latim, ou seja, apenas 3
preposies.
104
Conjuno
A CONJUNO relaciona oraes. Antes
de entend-la, conheamos a diferena
entre frase, orao e perodo.
FRASE: Ufa! (no precisa ter verbo)
ORAO: Sou feliz. (um verbo)
PERODO (composto): Nasceu e morreu.
(dois ou mais verbos).
PARGRAFO: conjunto de frases.
Ou seja, a conjuno s cabe no perodo.
105
Classificao
Coordenativas:
Aditivas: soma. Ex.: e, nem, mas tambm, etc.
Adversativas: oposio, contraste. Ex.: mas,
porm, todavia, etc.
Alternativas: alternncia, escolha. Ex.: ou, ou...
ou, ora... ora, etc.
Explicativas: explicao. Ex.: pois (antes do
verbo), porque, que, etc.
Conclusivas: concluso. Ex.: pois (depois do
verbo),logo,portanto,etc.
106
Oraes Coordenadas
Sindticas
ADITIVAS
Ideia de adio, de soma. Conjunes
aditivas: e, nem (e no), mas tambm,
como tambm...
Ex.: No veio nem telefonou.
107
Oraes Coordenadas
Sindticas
ADVERSATIVAS
Ideia de contraste, de oposio. Conjunes
coordenativas adversativas: mas, porm,
todavia, contudo, no entanto, entretanto...
Ex.: Estudou muito, porm foi mal na prova.
108
Oraes Coordenadas
Sindticas
ALTERNATIVAS
Ideia de alternncia, de escolha. Conjunes
coordenativas alternativas: ou... ou; ora... ora;
j... j; quer... quer.
Ex.:
Ora a criana estuda, ora brinca com os amigos.
109
Oraes Coordenadas
Sindticas
EXPLICATIVAS
Expressam motivo, razo, explicao.
Conjunes coordenativas explicativas:
porque, que, pois (antes do verbo)...
Ex.: Dei-lhe um presente, pois era Natal.
110
Oraes Coordenadas
Sindticas
CONCLUSIVAS
Ideia de concluso. Conjunes coordenativas
conclusivas; logo, portanto, por conseguinte,
pois (depois do verbo)...
Ex.:
Estudou muito, portanto, foi bem na prova.
111
Classificao
Subordinativas:
Causais: causa, motivo. Ex.: porque, visto que, j que, uma
vez que, etc.
Condicionais: condio. Ex.: se, caso, contanto que, etc.
Consecutivas: consequncia. Ex.: de modo que, de
maneira que, etc.
Comparativas: comparao. Ex.: como, que (precedido de
mais ou menos), etc.
Conformativas: conformidade. Ex.: como, conforme,
segundo, etc.
Concessivas: concesso. Ex.: embora, se bem que, ainda
que, etc.
Temporais: tempo. Ex.: quando, enquanto, logo que, etc.
Finais: finalidade. Ex.: a fim de que, para que, que, etc.
Proporcionais: proporo. Ex.: proporo que, medida
que, etc.
116
CAUSA # CONSEQUNCIA
Uma vez que estudou, tomou posse.
Uma vez que estudou = Or.Sub.Adv. Causal,
logo a conjuno de causa.
Estudou tanto, que tomou posse.
Que tomou posse = Or. Sub. Adv. Consecutiva,
logo a conjuno de consequncia, ou seja,
consecutiva.
120
121
127
128
129
Oraes e Conectivos
Oraes Coordenadas Sindticas so
introduzidas por conjuno coordenativa.
Oraes Subordinadas Substantivas so
introduzidas por conjuno integrante.
Oraes Subordinadas Adjetivas so
introduzidas por pronome relativo.
Oraes Subordinadas Adverbiais so
introduzidas por conjuno
subordinativa.
134
Quadrix/Prefeit.Planaltina/NS/2011 (adaptado)
Quadrix/Prefeit.Planaltina/NS/2011 (adaptado)
OP e OS
Na subordinao, a orao principal no
possui conectivo, ou seja, a orao
subordinada ter conectivo ou seu verbo
estar no infinitivo, gerndio ou particpio.
Ele comentou que a paz essencial.
Assistimos a cenas que nos deprimem.
Muitos dormem quando anoitece.
As oraes em vermelho so subordinadas
por possurem conectivos.
137
140
Adjetivo
Comumente se diz que o adjetivo qualifica.
Particularmente gosto de dizer que o adjetivo
caracteriza. O adjetivo pode ser simples,
composto, primitivo, derivado, ptrio ou
gentlico, ou locuo adjetiva, quando duas ou
mais palavras podem ser substitudas por uma
nica caracterstica (geralmente preposio +
substantivo).
Exemplos:
Amor materno (de me = locuo adjetiva)
Corpo discente (de alunos = locuo adjetiva)
141
CESPE/CBM-PA/NM/20/07/03/SOLDADOS
BOMBEIROS
10 Atravs da nvoa rebentava o fogo.
Apavorantes danavam as folhas secas
Selvagens, jubilantes, para cair como cinzas
13 Zombando, em volta do velho tronco.
EXC.134) Os adjetivos Apavorantes e secas,
ambos no verso 11, assim como Selvagens e
jubilantes, ambos no verso 12, qualificam o
estado das folhas (v.11).
(exerccio 8, p.105, GRAMTICA DIDTICA)
142
Classificao
143
Gnero
Uniforme: uma s formao para os
dois gneros menino(a) inteligente,
garoto(a) agradvel.
Biforme: uma forma para cada gnero
moo(a) bonito(a).
144
Nmero
Grau
Comparativo
Grau
Superlativo
Relativo de superioridade
Absoluto analtico
Absoluto sinttico
Relativo de inferioridade
148
Substantivo
a classe gramatical que d nomes a
plantas, pessoas, animais, objetos, coisas,
lugares, instituies, aes,
caractersticas.
149
Classificao
Classificao
Formao
Exemplos
1.
SIMPLES
possui um s radical
mesa, cama.
2.
COMPOSTO
guarda-chuva, girassol.
CONCRETO
ABSTRATO
PRIMITIVO
no se origina de nenhum
outro substantivo
6.
DERIVADO
origina-se de um outro
substantivo
jardinagem, mesrio,padaria.
7.
COMUM
Designa espcie
8.
PRPRIO
Nomeia substantivos
comuns
9.
COLETIVO
cardume, biblioteca.
3.
4.
5.
150
CESPE/AGEES/NS/24/10/2004/CARGO 1
Qual a diferena entre a Auditoria e a
Consultoria? [...]
EXC. 136) No primeiro pargrafo, pode-se
depreender, pelo emprego de maisculas
em Auditoria e Consultoria, que esses
nomes comuns esto sendo considerados
substantivos prprios.
(EXERCCIO 110, P.98, GRAMTICA DIDTICA)
151
Entendendo
Como voc pode reparar, o substantivo mesa tem
ao mesmo tempo quatro classificaes: simples,
concreto, primitivo, comum. Isso porque quando
o substantivo no for coletivo ele ser: simples
ou composto, concreto ou abstrato, primitivo ou
derivado, comum ou prprio.
Alm desta classificao, preciso que se diga se
o substantivo masculino ou feminino (Gnero),
singular ou plural (Nmero).
Vale ressaltar que cognato o substantivo que
possui o mesmo radical, ou seja, a mesma
famlia.
152
Gnero
Classificao
1.
2.
3.
4.
5.
Explicao
Exemplos
HETERNIMO
radicais diferentes
para os gneros
homem/mulher,
abelha/zango
BIFORME
mesmo radical,
gato/gata,
sufixos diferentes
galo/galinha
UNIFORME e
mesmo radical,
mesmo sufixo,
COMUM DE
DOIS
artigos diferentes
para os gneros
o/a ajudante
UNIFORME e
mesmo radical,
mesmo sufixo,
a criana, a pessoa, o
carrasco,
SOBRECOMUM
mesmo artigo
o indivduo, o cnjuge
UNIFORME e
mesmo radical,
mesmo sufixo,
a tomada macho ou
fmea,
EPICENO
mesmo artigo +
macho ou fmea
a girafa macho ou
fmea
155
Exerccio
15)Classifique os substantivos destacados em
epiceno, sobrecomum ou comum-de-dois.
a)Os cientistas buscam incessantemente a cura da
Aids.
b)No vero, aparecem muitas baratas na minha
casa.
c)O fiscal esteve nas principais lojas da cidade hoje.
d)Os jovens foram assistir ao show do Kid Abelha.
e)Ela foi vtima de uma grande chantagem.
(exerccio 15, p.82, GRAMTICA DIDTICA)
156
Nmero
acrescenta-se s quando o substantivo terminar em
vogal ou ditongo, ou em -n.
Irms, meninos, polens, colgios, mes, eltrons.
acrescenta-se es quando o substantivo terminar em
-r, -z.
Cruzes, hambrgueres, gizes, radares.
coloca-se is no lugar no l para as terminaes
al,el, ol, ul.
Canibais, bedis, anzis, azuis.
coloca-se eis ou is no lugar de il.
Fsseis, funis.
coloca-se ns no lugar de m.
armazns, lbuns.
157
Nmero
colocam-se os, es, es no lugar de o.
Mos,botes,pes,vulces ou vulces,pees ou
pees,anes ou anos.
acrescentam-se s ou es para a terminao n.
Os nix, os clmax.
158
Nmero
Alguns substantivos s so usados no
plural: os psames, as olheiras, os culos,
as npcias, as fezes, as finanas, as
condolncias, os arredores, os afazeres,
os parabns.
Por exemplo, as palavras guarda-chuva e guardarodovirio. A primeira composta por guarda e chuva, cujo
primeiro radical tem valor de verbo (no flexionado), por
significar um objeto que nos guarda da chuva, j o segundo
mero substantivo (flexionado), formando o plural os
guarda-chuvas. A segunda palavra guarda-rodovirio
composta por meros substantivos (flexionados), por se
referir pessoa do guarda, o policial da rodovia, formando o
plural os guardas-rodovirios.
160
Girassis, malmequeres.
2)com preposio, s varia o primeiro elemento.
Ps-de-moleque, pores-do-sol.
3)se o primeiro elemento for bel, gro, gr, verbo ou palavra
invarivel, onomatopeias s varia o segundo.
Bel-prazeres,beija-flores,tique-taques,groduques,sempre-vivas,bem-te-vis.
4)variam os dois se forem: dois substantivos, substantivo e
adjetivo, numeral e substantivo, substantivo e pronome.
Os bota-fora, os leva-e-traz.
161
Resumindo
Ao se pensar em substantivo, deve-se classific-lo como
simples ou composto, concreto ou abstrato, primitivo ou
derivado, comum ou prprio, caso ele no seja coletivo;
masculino ou feminino; singular ou plural; heternimo ou
biforme ou comum de dois ou sobrecomum ou epiceno.
Para entender bem a classificao, extraia de um texto
vrios substantivos e classifique conforme os exemplos.
Exemplos:
Mesa: substantivo simples, concreto, primitivo, comum,
feminino, singular, sobrecomum. Plural: mesas.
Bibliotecas: substantivo coletivo, feminino, plural,
sobrecomum. Singular: biblioteca. (coletivo de livros)
Galo: substantivo simples, concreto, primitivo, comum,
masculino, singular, biforme (sf. Galinha). Plural: galos.
162
Advrbio
O ADVRBIO exprime circunstncia da
ao do verbo, sendo a palavra invarivel
que modifica o verbo, o adjetivo, outro
advrbio, ou a frase inteira. (Leila Lauar)
Ex.: Hoje acordei cedo.
163
Locuo Adverbial
Locuo Adverbial: duas ou mais palavras
exercendo a funo de um advrbio.
164
Classificao
Locuo
Adverbial
Classificao
Pergunta
Advrbio Simples
1.TEMPO
quando?
hoje, amanh
no domingo
2.MODO
como?
calmamente
com calma
3.LUGAR
onde?
aqui, ali, l
em Braslia
em grande
quantidade
4.INTENSIDADE
quanto?
muito, pouco
5.AFIRMAO
sim, certamente
com certeza
no,
absolutamente
em hiptese
alguma
talvez,
possivelmente
quem sabe
6.NEGAO
7.DVIDA
165
No confunda
Em Braslia, h timos estudiosos do nosso amado
idioma.
Onde h muitos estudiosos do nosso amado idioma?
Resposta: Em Braslia = Locuo Adverbial de Lugar
(classe de palavra: Advrbio)
Braslia a capital do pas.
Quem a capital do pas? Resposta: Braslia = sujeito
na sintaxe (classe de palavra: Substantivo)
A Secretaria de Sade de Braslia [...]
de Braslia = brasiliense (adjetivo ptrio), logo,
de Braslia = locuo adjetiva ptria ou gentlica
166
CESPE/CBM-PA/NM
[...]
Por um instante fica erguida contra o cu escuro
E ento, rodeada de centelhas
Desaba.
EXC. 135) Na ltima estrofe, h trs advrbios,
indicando as seguintes circunstncias: Por um
instante tempo/contra o cu escuro lugar/
rodeada de centelhas modo.
(exerccio 10, p.105, GRAMTICA DIDTICA)
167
Mais classificaes
Outras classificaes de locues adverbiais
possveis:
8. Causa: Alguns morrem de cncer.
9. Finalidade: Preparo-me para o concurso.
10. Companhia: Elaboramos a prova
com os alunos.
11. Instrumento: Machuquei-me
com o cortador de unhas.
12. Meio: Passeei de carro em Praia Grande.
13. Assunto: Falamos de dinheiro durante a reunio.
168
2.
Comprei livros para o estudo.
SDO VTD
OD A.Adv.Final.
169
Funes do QU
Funes do QU
171
Funes do QU
Preposio:equivale preposio de
Ex.: Ele tem que gostar da ideia.
Interjeio:expressa sentimento ou
emoo
Ex.: Qu! Voc no est me entendendo?
173
Funes do QU
Funes do QU
Consulplan/IBGE/NM/2011
a)
b)
c)
d)
e)
6, 1, 2, 3, 4, 5
5, 6, 2, 1, 4, 3
5, 1, 3, 2, 4, 6
6, 1, 4, 2, 3, 5
6, 1, 4, 3, 2, 5
176
Consulplan/IBGE/NM/2011
a)
b)
c)
d)
e)
6, 1, 2, 3, 4, 5
5, 6, 2, 1, 4, 3
5, 1, 3, 2, 4, 6
6, 1, 4, 2, 3, 5
6, 1, 4, 3, 2, 5 x
177
Consulplan/IBGE/NM/2011
1.
2.
3.
4.
a)
b)
c)
d)
e)
Consulplan/IBGE/NM/2011
1.
2.
3.
4.
a)
b)
c)
d)
e)
Mim e Eu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Vrgula no OD ou OI
1. O livro (,) eu
li
ontem.
OD
SDS
VTD A.Adv.Tempo
2. O livro, eu
o
li ontem.
OD Pleonstico
3. Para Ana(,) eu
ofereci
ajuda.
OI
SDS
VTDI
OD
4. Para Ana, eu
lhe
ofereci ajuda.
OI Pleonstico
181
Regncia aplicada
Sintaxe da Orao
professor
RODRIGO
professor MSc. JONAS
JONAS RODRIGO
GONALVES
GONALVES
184
Sujeito
DETERMINADO SIMPLES (SDS): possui um s
ncleo explcito.Ex.: Jonas leciona Portugus.
DETERMINADO COMPOSTO (SDC): possui
mais de um ncleo explcito.
Ex.: Jonas e Vnia publicam livros.
DETERMINADO OCULTO, ELPTICO OU
DESINENCIAL (SDO): quando os pronomes eu,
tu, ele, ela, ns, vs no aparecem explcitos.
Ex.: Sou feliz (eu). Vivemos bem (ns).
185
# SDO e SI
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Quadrix/Prefeit.Planaltina/NS/2011 (adaptado)
Quadrix/Prefeit.Planaltina/NS/2011 (adaptado)
Vozes = referente
Que = pronome relativo (as quais)
Que = Sujeito Determinado Simples
190
Quadrix/Prefeit.Planaltina/NS/2011 (adaptado)
Som = referente
Que = pronome relativo (o qual)
Que = Sujeito Determinado Simples
191
Cespe/MCTI/MN/2012
longa a lista dos escritos que entram nessa
categoria e que, pondo-se de parte o grau
varivel do seu mrito artstico, devem ser
includos entre as grandes obras do gnio
humano, em razo da enorme influncia que
exerceram no progresso do pensamento e da
prpria civilizao.
Os sujeitos das oraes cujos ncleos so as
formas verbais devem ser includos e
exerceram retomam o mesmo antecedente
192
escritos.
Cespe/MCTI/MN/2012
longa a lista dos escritos que entram nessa
categoria e que, pondo-se de parte o grau
varivel do seu mrito artstico, devem ser
includos entre as grandes obras do gnio
humano, em razo da enorme influncia que
exerceram no progresso do pensamento e da
prpria civilizao.
Os sujeitos das oraes cujos ncleos so as
formas verbais devem ser includos e
exerceram retomam o mesmo antecedente
193
escritos. Certo.
Cespe/MCTI/MN/2012
longa a lista dos escritos(referente) que(os
quais=sujeito) entram nessa categoria e que, pondose de parte o grau varivel do seu mrito artstico,
devem ser includos entre as grandes obras do gnio
humano, em razo da enorme influncia que(a
qual=retoma a influncia) (sujeito indeterminado=os
escritos) exerceram no progresso do pensamento e
da prpria civilizao.
Os sujeitos das oraes cujos ncleos so as formas
verbais devem ser includos e exerceram retomam
o mesmo antecedente escritos. Certo.
194
Exemplos
4. Sujeito Indeterminado
a)3. pessoa do plural (Eles/Elas) no
aparece.
Exemplo: Venderam carros.
Pergunta: quem venderam carros?
Resposta: Eles/Elas = Sujeito
Indeterminado
195
Consulplan/IBGE/NM/2011
a)
b)
c)
d)
e)
197
Consulplan/IBGE/NM/2011
a)
b)
c)
d)
e)
198
199
Quadrix/Prefeit.Planaltina/NS/2011 (adaptado)
a)
b)
c)
d)
e)
Quadrix/Prefeit.Planaltina/NS/2011 (adaptado)
a)
b)
c)
d)
e)
203
Quadrix/Prefeit.Planaltina/NS/2011 (adaptado)
205
Quadrix/Prefeit.Planaltina/NS/2011 (adaptado)
209
22/FCC/ESCRITURRIO
(p.84, Gramtica Didtica)
INSTRUO: assinale a alternativa que apresenta
corretamente a classe e a funo do elemento
grifado na frase.
Cortou a rvore a machado.
a)substantivo - sujeito
b)substantivo - objeto indireto
c)adjetivo - sujeito
d)adjetivo - objeto direto
e)substantivo - objeto direto
210
Comprei-lhes
VTDI
OI Pron.
flores.
OD
Pronome Oblquo
O bolo, eu vou comprar-o. (errado) compr-lo.
(certo)
O bolo, eu vou vender-o. (errado) vend-lo.
(certo)
O bolo, eu vou partir-o. (errado) parti-lo. (certo)
O bolo, eu fiz-o. (errado)
O bolo, fi-lo. (certo) Ou: eu o fiz (melhor).
O bolo, ns comemos-o. (errado)
O bolo, ns comemo-lo ou ns o comemos (certo).
R, S, Z saem e viram L no oblquo.
212
Pronome Oblquo
O bolo, eles venderam-o. (errado)
O bolo, eles venderam-no. (certo)
O bolo, eles o venderam. (certo)
213
Leram revistas
S Ind.
VTD
OD
ontem
A.Adv.Tempo
218
S D Oc.
Exemplo
S D Oc.
Ofereci
flores.
VTD
OD
Ofereci-
as.
VTD
OD Pron.
219
SDOc.
Exemplo
Preciso
de ateno.
VTI
OI
Preciso
ateno.(No soa
bem.)
Estimo
os meus colegas.
VTD
OD
Estimo
VTD
OD Prep.
(Erro de
regncia)
Exemplo
3 :
SDOc.
Exemplo
4 :
SDOc.
221
Anlise
1. O professor prejudicou o aluno.
2. Feijo comprou Joo. (feijo = alimento)
OD VTD
SDS
3. O professor prejudicou ao aluno.
SDS
VTD
OD Prep.
4. Ao professor prejudicou o aluno.
OD Prep.
VTD
SDS
5. O professor, prejudicou o aluno.
OD
VTD
SDS
222
CONSTATAES
No existe sujeito preposicionado.
No se pode separar o sujeito do
predicado por vrgulas.
223
inclui
VTD
todos.
OD
inclui
VTD
a todos.
OD Prep.
225
Ex.2:
Ex.3:
O livro,
eu
li
ontem.
OD
SDS
OD Pleon.
VTD
A.Adv.Tempo
A matria,
ns
estudamos
na escola.
OD
SDS
OD Pleon.
VTD
A.Adv.Lugar
compraram-
nas
na floricultura.
VTD
OD Pleon.
A.Adv.Lugar
As flores,
OD
S
Ind.
226
Os ricos
SDS
Ex.
Os desempregados
SDS
vivem
VTD
choram
um choro amargo.
VTD
OD Cognato
227
228
229
230
231
232
Infinitivo flexionado ou no
1.
2.
3.
4.
5.
6.
235
Predicado Nominal
composto por Verbo de Ligao mais Predicativo.
Verbos de Ligao: possuem a funo de apenas ligar o
sujeito sua caracterstica (Predicativo do Sujeito).
Vrios verbos podem ser considerados de ligao, j
que na atualidade analisa-se tudo a partir do contexto.
Neste caso, verbos intransitivos como viver ou andar,
por exemplo, podem ser contextualmente verbos de
ligao, bem como os Verbos Transitivos. Veja alguns:
terminar, viver, continuar, andar, ficar, estar, ser,
parecer, permanecer.
238
Predicado Nominal
Exemplo
Exemplo
Exemplo
Exemplo
3 :
4 :
Eu
sou
feliz.
SDS
VL
Predicativo do Sujeito
Ela
continua
atenta.
SDS
VL
Predicativo do Sujeito
Lourdes
vive
em So Vicente.
SDS
VI
A.Adv.Lugar
Renato
vive
sorridente.
SDS
VL
Predicativo do Sujeito
239
Predicado Nominal
Exemplo
Exemplo
Exemplo
Exemplo
7 :
8 :
Renilza
anda
na praia.
SDS
VI
A.Adv.Lugar
Renilda
anda
alegre.
SDS
VL
Predicativo do Sujeito
Roberto
terminou
a faculdade.
SDS
VTD
OD
Regina
terminou
religiosa.
SDS
VL
Predicativo do Sujeito
240
Exemplo
Exemplo
Exemplo
3 :
4 :
Joo
permanece
atento.
SDS
VL
Predicativo do Sujeito
Renira
parece
decidida.
SDS
VL
Predicativo do Sujeito
Mrcia
eficaz.
SDS
VL
Predicativo do Sujeito
Joaquim
portugus.
SDS
VL
Predicativo do Sujeito
241
Quadrix/Prefeit.Planaltina/NS/2011 (adaptado)
Quadrix/Prefeit.Planaltina/NS/2011 (adaptado)
OI # CN
Necessito de paz.
VTI
OI
Tenho necessidade de paz.
VTD
OD
CN
OI: (prep.) + qu(m)? depois do verbo
CN: (prep.) + qu(m)? depois do nome
Nomes: substantivo, adjetivo, advrbio
247
ao Jornalismo
louvvel.
CN
VL
Pvo.Suj.
Omar e Roberta
agiram
favoravelmente
ao Gustavo.
SDC
VI
A.Adv.Modo
CN
Letcia e Thiago
so
importantes
SDC
VL
Pvo.Suj.
CN
248
Exemplo
A proposta
do funcionrio
interessante.
SDS
A.Adnom.
VL
Pvo.Suj.
A proposta
ao funcionrio
interessante.
SDS
CN
VL
Pvo.Suj.
250
3 :
A resposta
AA
dos alunos
fundamental.
A.Adnom.
VL
Pvo.Suj.
SDS
Exemplo
4 :
PN
A resposta
AA
aos alunos
fundamental.
CN
VL
Pvo.Suj.
251
O amor
AA N
de Deus
AA
aos homens
CN
continua infinito.
VL
Pvo.
252
Exerccio 27
27/Cespe/Abin)...Do esquema grego, montado em
colaborao com sete pases Estados Unidos
da Amrica (EUA), Austrlia, Alemanha,
Inglaterra, Israel, Espanha e Canad , faz
parte o sistema de navegao por satlite da
Agncia Espacial Europeia.
A presena da preposio em "Do esquema
grego" uma exigncia sinttica justificada pela
regncia da palavra "sistema". (p.84)
253
Exerccio 28
28)A alternativa em que a frase apresenta
um erro de regncia (nominal ou verbal) :
a)aspiro ao cargo de assistente na firma.
b)tenho averso a diretora daquela escola.
c)a vacina deixou-a imune a vrias doenas.
d)o cliente pagou-lhe o que queria.
e)assisti somente ao incio do filme.
254
Predicado Verbo-Nominal
composto pela mistura de elementos do
Predicado Verbal (verbo intransitivo ou
verbo transitivo mais objeto) com
elementos do Predicado Nominal (verbo
de ligao mais predicativo).
255
Predicado Verbo-nominal
Exemplo
Exemplo
Exemplo
3 :
V Izabel
morreu
realizada.
SDS
VI
Pvo.Suj.
Gustavo
nasceu
fofinho.
SDS
VI
Pvo.Suj.
Cludio
considera
linda
sua Cludia.
SDS
VTD
Pvo.Obj.
OD
256
considerou
a brincadeira
chata.
SDS
VTD
OD
Pvo.Obj.
A criana
considerou-
chata.
SDS
VTD
OD
Pvo.Obj.
organizou
uma brincadeira
chata.
SDS
VTD
OD
A.Adn.
A professora
organizou-
chata.
OD
A.Adn.
SDS
VTD
(no soa bem, Adjunto
Adnominal)
258
deixou
os racionalistas
perplexos.
SDS
VTD
OD
Pvo.Obj.
Aquino
deixou-
os
perplexos.
SDS
VTD
OD
Pvo.Obj.
259
julgou
a prova
difcil.
SDS
VTD
OD
Pvo.Obj.
Agostinho
julgou-
difcil.
SDS
VTD
OD
Pvo.Obj.
Agostinho
resolveu
a prova
difcil.
SDS
VTD
OD
A.Adn.
Agostinho
resolveu-
difcil.
SDS
VTD
OD
A.Adn.
260
Quadrix/Prefeit.Planaltina/NS/2011 (adaptado)
261
Quadrix/Prefeit.Planaltina/NS/2011 (adaptado)
Exerccio 36 (p.86)
36/FCC/CEF/TCN. BANCRIO) Est clara e correta a redao
da frase:
(A) J se fala em "construir" um atleta, a tal ponto chegou a
otimisao que passou a representar para o atleta o auxlio das
cincias, bem como da tecnologia.
(B) Nas olimpadas modernas, a diferena entre o sucesso e o
fracasso pode estar em pequenas fraes de tempo ou de
espao, em razo da alta competitividade.
(C) As diversas modalidades esportivas eram competidas na
Grcia antiga tais e quais se fossem movimentos dos
guerreiros praticados nos combates.
(D) Hoje muito mais competitivo nas olimpadas do que
costumavam ser, a tendncia se explorar todos os limites
humanos, contando ainda com a tecnologia.
(E) No h nada de mal em que a cincia interfira nos esportes,
desde que preserve-se a sade dos atletas e no se esquea
os aspectos da socializao.
263
Termos isolados:
Aposto e Vocativo
Termos isolados
264
Vocativo
Chamamento que pode aparecer no incio,
meio ou fim da orao. O verbo estar no
imperativo.
265
266
2. Aposto Comparativo (A C)
2.Comparativo: sempre isolado por vrgulas
Ex.: O Brasil, pas grande como a China,
ser a maior potncia mundial.
Betnia, brilhante como Vnia, conquista
alunos diariamente.
267
3. Aposto Especificativo
(Ap. Espec.)
3.Especificativo ou Nominativo: substantivo prprio
referindo-se a um comum.
Ex.: O lago Parano artificial.
269
5. Aposto Resumitivo (A R)
Resumitivo ou recapitulativo: pronome indefinido
(tudo, nada, algum, ningum, todas etc)
referindo-se ao sujeito composto.
6. Aposto Distributivo (A D)
6.Distributivo: pronomes demonstrativos
distribudos.
Ex.: Machado de Assis e Jos de Alencar
so escritores brasileiros: este do
Romantismo e aquele do Realismo.
Exerccio 42
42)Classifique os apostos sublinhados.
Estudos, leitura, aulas, tudo(1) me poder ajudar, pois o
concurso, motivador de meu empenho(2), acontecer
no prximo ms. O professor Jonas Rodrigo(3), que
aniversaria no ms de janeiro(4), oferecer ajuda:
dicas, explicaes, descontos para a compra de seus
livros(5). Ele e a escritora Vnia(6) escrevem livros de
Portugus(7): esta de Interpretao de Textos e
aquele de Gramtica e Redao(8). Eu, entusiasmado
como um vencedor(9), aproveitarei bem. Quero
apenas isto: conseguir um cargo pblico(10).
272
ndice de Indeterminao do
Sujeito - IIS
Ocorre IIS com os verbos: Intransitivo (VI),
de ligao (VL), Transitivo Indireto (VTI) e
Transitivo Direto com Objeto Direto
Preposicionado (VTD com OD Prep),
desde que o verbo esteja na 3 pessoa do
singular seguido de -SE.
273
IIS
a)Necessita-se de cargos. (IIS)
VTI
IIS
OI
d)Vive-se
VI
IIS
IIS
melhor
A Adv Modo
e)Era-se feliz
VL
OD Prep
IIS Pvo S
no DF. (IIS)
A Adv. Lugar
na infncia. (IIS)
A Adv Tempo
274
a)Precisa-se de pessoas.
b)Precisam-se de pessoas.
c)Estima-se aos amigos.
d)Morre-se menos
de hansen
hoje.
e)Continua-se calmo.
275
Exerccio resolvido
a)Precisa-se de pessoas.
VTI
IIS
OI
b)Precisam-se de pessoas.
VTI no plural
IIS
d)Morre-se
VI
IIS
OD Prep
menos
de hansen
hoje.
A Adv Intens.
A Adv Causa
A Adv Tempo
e)Continua-se calmo.
VL
IIS
Pvo Suj
276
Cesgranrio/Petrobras/2011
O trecho Pensa-se logo num palhao pode ser
reescrito, respeitando a transitividade do verbo e
mantendo o sentido, assim:
(A) O palhao pode ser logo pensado.
(B) Pensam logo num palhao.
(C) Pode-se pensar num palhao.
(D) Pensam-se logo num palhao.
(E) O palhao logo pensado.
277
Cesgranrio/Petrobras/2011
O trecho Pensa-se (IIS = Suj. Indeterminado)
logo num palhao pode ser reescrito,
respeitando a transitividade do verbo e
mantendo o sentido, assim:
(A) O palhao pode ser logo pensado.
X (B) Pensam logo num palhao.
Suj.Indeterminado
(C) Pode-se pensar num palhao.
(D) Pensam-se logo num palhao.
(E) O palhao logo pensado.
278
Partcula Apassivadora
14.Ocorre Partcula Apassivadora <PA>
quando o Verbo Transitivo Direto
concorda em nmero (singular e plural)
com o Substantivo (no-preposicionado)
a que se refere.
279
Exemplos
Joo vende esta casa.
SDS
VTD
Vende -se
VTD(SING)
PA
OD
esta casa.
SUBSTANTIVO NO SINGULAR
VPS
AUX.+PRINC.
Agente da Passiva
LVI= Locuo Verbal Intransitiva
PV
280
Exemplos
Vendem -se
VTD(PLURAL)
PA
casas.
VPS
SUBSTANTIVO NO PLURAL
Casas so vendidas
N
AUX.+PRINC.
Agente da Passiva
SDS Pac. LVI= Locuo Verbal Intransitiva
PV
281
Exemplos
Vende-se
VTD no Sing.
casas.
Substantivo no plural = Erro de Sintaxe
282
Resoluo do Exerccio
a)A loja aluga carros.
SDS
VTD
OD
b)Alugam-se carros.
VTD(Plural)
PA
SUBSTANTIVO NO PLURAL
Carros so alugados
N
SDS Pac.
AUX.+PRINC.
Agente da Passiva
LVI= Locuo Verbal Intransitiva
PV
284
Resoluo do Exerccio
c)Aluga-se este carro.
VTD(SING)
PA
SUBSTANTIVO NO SINGULAR
N
SDS Pac.
AUX.+PRINC.
Agente da Passiva
LVI= Locuo Verbal Intransitiva
PV
285
Resoluo do Exerccio
d)Aluga-se carros.
VTD no Sing.
286
Resoluo do exerccio
e) Aluga
VTD
-se
IIS
a
carros.
prep. substantivo
OD Preposicionado
287
Quadrix/Prefeit.Planaltina/NS/2011 (adaptado)
288
Quadrix/Prefeit.Planaltina/NS/2011 (adaptado)
Exerccio 39
39/FCC)Transpondo para a voz passiva a
frase "Esto abrindo suas portas aos
visitantes",a forma verbal resultante ser:
A) sero abertas
B) so abertas
C) tm sido abertas
D) tm aberto
E) esto sendo abertas
290
Exerccio 40
40/FCC/CEF/TCN. BANCRIO/SUL E SUDESTE/2004
Hoje, equipamentos e treinamentos avanam sobre seus limites,
usando a tecnologia e a cincia onde o corpo humano j
alcanou, aparentemente, o auge de seu desempenho fsico.
Os atletas olmpicos so preparados para desafiar as
restries provenientes da gravidade, do tempo e da distncia.
Transpondo-se para a voz ativa a frase Os atletas olmpicos so
preparados, a forma verbal resultante ser
(A) esto sendo preparados.
(B) preparou-se.
(C) prepararam-se.
(D) preparam.
(E) tm preparado.
291
Exerccio 41
41/FCC/CEF/TCNICO BANCRIO/NORTE E
NORDESTE/2004
Transformando-se para a voz passiva a frase As
pesquisas de mercado vm medindo a
aceitao do pblico, a forma verbal
resultante ser:
(A) Vem sendo medida.
(B) medida.
(C) tm medido.
(D) estar sendo medida.
(E) mediu-se.
292
Regncia aplicada
Sintaxe do Perodo:
Coordenao e
Subordinao
professor
JONASRODRIGO
RODRIGO
professor JONAS
GONALVES
GONALVES
293
Sintaxe do Perodo
O bom entendimento da Sintaxe da
Orao ser essencial para a
compreenso da Sintaxe do Perodo, aqui
entendida como anlise sinttica do
perodo composto.
294
Sublinhe os verbos.
Circule a conjuno ou locuo conjuntiva, tambm
chamada de conectivo, conetivo, conector, conetor,
sndeto, termo de ligao, etc.
Coloque uma barra antes da conjuno, separando
as oraes.
Analise bem e classifique as oraes.
As oraes coordenadas possuem sentido completo
quando isoladas, as subordinadas no.
As Oraes Subordinadas Substantivas
Subjetivas <OSSS> atuam como sujeito da Orao
Principal <OP>. Nesse caso, a OP no possui
sujeito e seu verbo deve estar na 3. pessoa do
singular ou na voz passiva.
295
Abreviaes
Oraes Coordenadas
Assindticas
As oraes coordenadas podem aparecer
ligadas sem conectivo (elemento de
ligao), ou seja, sem sndeto, conjuno,
locuo conjuntiva. So as oraes
coordenadas assindticas.
297
Oraes Coordenadas
Sindticas
ADITIVAS
Ideia de adio, de soma. Conjunes
aditivas: e, nem (e no), mas tambm,
como tambm...
Ex.: No veio nem telefonou.
298
Oraes Coordenadas
Sindticas
ADVERSATIVAS
Ideia de contraste, de oposio. Conjunes
coordenativas adversativas: mas, porm,
todavia, contudo, no entanto, entretanto...
Ex.: Estudou muito, porm foi mal na prova.
299
Oraes Coordenadas
Sindticas
ALTERNATIVAS
Ideia de alternncia, de escolha. Conjunes
coordenativas alternativas: ou... ou; ora... ora;
j... j; quer... quer.
Ex.:
Ora a criana estuda, ora brinca com os amigos.
300
Oraes Coordenadas
Sindticas
EXPLICATIVAS
Expressam motivo, razo, explicao.
Conjunes coordenativas explicativas:
porque, que, pois (antes do verbo)...
Ex.: Dei-lhe um presente, pois era Natal.
301
Oraes Coordenadas
Sindticas
CONCLUSIVAS
Ideia de concluso. Conjunes coordenativas
conclusivas; logo, portanto, por conseguinte,
pois (depois do verbo)...
Ex.:
Estudou muito, portanto, foi bem na prova.
302
Abreviaes
OP e OS
Na subordinao, a orao principal no
possui conectivo, ou seja, a orao
subordinada ter conectivo ou seu verbo
estar no infinitivo, gerndio ou particpio.
Ele comentou que a paz essencial.
Assistimos a cenas que nos deprimem.
Muitos dormem quando anoitece.
As oraes em vermelho so subordinadas
por possurem conectivos.
304
307
Oraes Subordinadas
Substantivas
OBJETIVA DIRETA
Funciona como objeto direto do verbo transitivo
direto da orao principal.
O mestre explicou que a serenidade se conquista.
308
Oraes Subordinadas
Substantivas
SUBJETIVA
Funciona como sujeito de verbos usados na 3
pessoa do singular ( bom, ser necessrio,
convm, parece, importa etc.) e de verbos que
se apresentam na voz passiva sinttica (sabese, espera-se, etc.) ou analtica (foi decidido,
ser provado etc.), na orao principal.
necessrio que voc discuta o assunto.
Espera-se que a paz reine.
309
Oraes Subordinadas
Substantivas
OBJETIVA INDIRETA
Funciona como objeto indireto do verbo
transitivo indireto ou transitivo direto e indireto
da orao principal.
O Estado necessita de que a priso seja construda.
310
OP
OSSOI
OP
OSSOD
SUSPEITAR: VTD ou VTI
<Dicionrio Houaiss 2004>
312
Oraes Subordinadas
Substantivas
COMPLETIVA NOMINAL
Funciona como complemento nominal de um
substantivo, adjetivo ou advrbio da orao
principal.
Tnhamos certeza
de que daria certo o acampamento naquele lugar.
313
Oraes Subordinadas
Substantivas
PREDICATIVA
Funciona como predicativo do sujeito da orao
principal com verbo de ligao.
Nossa esperana que os povos vivam em harmonia.
315
Oraes Subordinadas
Substantivas
APOSITIVA
Funciona como aposto, ou seja, como
explicao de uma palavra da orao principal.
Queremos apenas isto: que a distribuio de
rendas seja mais justa.
316
Quadrix/Prefeit.Planaltina/NS/2011
a)
b)
c)
d)
e)
Quadrix/Prefeit.Planaltina/NS/2011
a)
b)
c)
d)
e)
319
que so honestas.
321
322
Quadrix/Prefeit.Planaltina/NS/2011 (adaptado)
324
Quadrix/Prefeit.Planaltina/NS/2011 (adaptado)
CAUSA # CONSEQUNCIA
Uma vez que estudou tanto, tomou posse.
Uma vez que estudou = Or.Sub.Adv. Causal,
logo a conjuno de causa.
Estudou tanto, que tomou posse.
Que tomou posse = Or. Sub. Adv. Consecutiva,
logo a conjuno de consequncia, ou seja,
consecutiva.
328
329
336
339
340
342
Oraes Reduzidas
So reduzidas as oraes que
apresentam o verbo numa de suas formas
nominais: infinitivo, gerndio e particpio.
No apresentam conjunes.
Se voc sair, feche as portas da casa.
344
345
346
Quadrix/Prefeit.Planaltina/NS/2011
a)
b)
c)
d)
e)
Quadrix/Prefeit.Planaltina/NS/2011
a)
b)
c)
d)
e)
CONCORDNCIA
NOMINAL E VERBAL
professor
RODRIGO
professor MSc.JONAS
JONAS RODRIGO
GONALVES
GONALVES
350
Concordncia Nominal
Os adjuntos adnominais, ou seja, artigo,
pronomes, numerais e adjetivos, concordam em
nmero e gnero com o termo a que se referem.
As suas trs melhores caractersticas se
evidenciam.
O predicativo concorda com o sujeito ou com o
objeto.
A vitria sempre louvvel.
A cantora considerou implacveis as suas
msicas.
351
professorjonas2004@yahoo.com.br (61) 9204 5557
351
OUTROS CASOS DE
CONCORDNCIA NOMINAL
a) Mesmo
Concorda com o nome a que se refere.
Elas lutam pelos mesmos direitos, tendo sempre as
mesmas obrigaes.
Observao:
Invarivel, quando se referir a verbos ou denotar incluso.
As moas desistiram mesmo de se expor por dinheiro.
Mesmo os jovens querem um fcil caminho para o
sucesso.
Dica:troque mesmo por at e ele ser invarivel.
Mesmo = at = invarivel
352
professorjonas2004@yahoo.com.br (61) 9204 5557
352
b) Bastante
Concorda com o nome a que se refere.
A vida noturna gera bastantes confuses.
Bastantes = muitos/muitas (Pronome Adjetivo Indefinido)
Observao:
Invarivel, quando se referir a verbos, adjetivos ou
advrbios.
No o identificamos bastante para persegui-lo.
Os estudantes de escola pblica esto bastante
ociosos.
Estou bastante bem para passar neste concurso.
Bastante = muito (Advrbio)
353
professorjonas2004@yahoo.com.br (61) 9204 5557
353
c) Meio
Concorda com o substantivo a que se refira
(indicando frao). Meias = muitas.
Ali assistia um rapaz de meias palavras.
Observao:
Invarivel, quando advrbio caso se refira a
adjetivos. Meio = muito (Advrbio).
A funcionria sentiu-se meio envergonhada e
coagida.
Meia = meia hora.
Ex.: So meio-dia e meia.
354
professorjonas2004@yahoo.com.br (61) 9204 5557
354
d) Leso
Concorda em gnero e nmero com o 2
vocbulo do composto.
Acreditavam em ufos de lesos-idealizadores.
Acreditavam em ufos de lesas-idealizadoras.
Acreditavam em ufos de leso-idealizador.
Acreditavam em ufos de lesa-idealizadora.
Leso = concorda com 2 ncleo do composto.
355
professorjonas2004@yahoo.com.br (61) 9204 5557
355
e) Quite
Concorda com o nome a que se refere.
Os patres ficaram quites com seus
funcionrios.
O noivo estava quite com a fidelidade de
sua noiva.
356
professorjonas2004@yahoo.com.br (61) 9204 5557
356
357
358
f) S
Concorda com o nome a que se refere caso s
signifique sozinho ser adjetivo.
As estudantes se dedicaram por si ss.
Ss/por si ss = sozinhos/sozinhas.
Denotando excluso s como somente, invarivel.
S os alunos esforados iro passar.
S = somente (invarivel).
Observao:
A locuo a ss invarivel.
A ss melhor.
359
professorjonas2004@yahoo.com.br (61) 9204 5557
359
360
361
362
363
364
professorjonas2004@yahoo.com.br (61) 9204 5557
364
g.2) Incluso
Concorda com o nome a que se refere.
Remeteu inclusos os captulos do livro.
365
professorjonas2004@yahoo.com.br (61) 9204 5557
365
h) Possvel
h.1) Concorda com o nome a que se refere.
J descrevemos todas as caractersticas possveis.
h.2) Concorda com o artigo das expresses superlativas.
No singular, com as expresses superlativas o mais, o menos, o
melhor, o pior.
Mantenha os cidados o mais ocupados possvel.
No plural, com essas expresses no plural:
Os / as mais, os / as menos, os / as melhores, Os / as piores.
Em So Paulo, h os melhores restaurantes possveis.
h.3) A expresso (o) quanto possvel invarivel.
Gosto de uvas to geladas (o) quanto possvel.
366
professorjonas2004@yahoo.com.br (61) 9204 5557
366
367
369
370
371
professorjonas2004@yahoo.com.br (61) 9204 5557
371
n) tal qual:
em funo predicativa, concorda com os
respectivos sujeitos.
(pode ser substitudo por como aps o
verbo de ligao)
Os jogadores do So Paulo so tais qual o time.
Tal = antes / Qual = depois
O filho tal qual seu pai.
Os filhos so tais qual seu pai.
O filho tal quais seus pais.
Os filhos so tais quais seus pais.
372
professorjonas2004@yahoo.com.br (61) 9204 5557
372
62.FCC/ESCRITURRIO
Assinale a alternativa que apresenta um erro de
concordncia nominal:
a)falo as lnguas inglesa e alem.
b)pai e filha mantiveram-se calados.
c)senhores Ministros, Vossas Excelncias so
merecedoras de nossa confiana.
d) necessrio muita esperana.
e)seguem anexas trs cpias do processo.
(p.91, Gramtica Didtica)
373
professorjonas2004@yahoo.com.br (61) 9204 5557
373
Concordncia Verbal
SDC (sujeito determinado composto) =
verbo no plural regra geral
374
376
378
Existiam greves
VI
SDS
OSS
Havia
VTD
ali.
A.Adv.Lugar
greves
ali.
OD A.Adv.Lugar
387
EXERCCIO DE FIXAO
A troca de Existiam
EXERCCIO DE FIXAO 2
A troca de Existiam
EXERCCIO DE FIXAO 3
A troca de Existiam
EXERCCIO DE FIXAO 4
A troca de Existiam
EXERCCIO DE FIXAO 5
A troca de Existia
EXERCCIO DE FIXAO 6
A troca de Existem
Gabarito
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1C 2C 3E 4E 5C 6C
1C 2E 3C 4E 5E 6E
1E 2C 3E 4E 5C 6E
1E 2E 3C 4E 5E 6E
1C 2E 3E 4E 5E 6E
1C 2C 3E 4E 5C 6C
394
398
Exerccio 54.2
i)Na orao: Nascer, procriar e morrer
caracterizam seres vivos., pode-se colocar o
verbo sublinhado no singular respaldado em
duas regras de concordncia verbal.
j)Amar e odiar prprio da vida em sociedade.
k)Amar e odiar so prprios da vida em
sociedade. (Agamenon dos Santos Torres)
l)Amar e sofrer prprio da vida em sociedade.
m)Amar e sofrer so prprios da vida em
sociedade. (Talita C. Linhares de Alvarenga)399
402
Exerccio de fixao
Os mdicos, com sua equipe, fizeram uma
cirurgia.
1.O verbo pode ir para o singular,
mantendo-se a correo gramatical.
2.A retirada das vrgulas mantm a correo
gramatical.
3.A retirada das vrgulas altera as relaes
sintticas do perodo.
404
Exerccio de fixao
Os mdicos, com sua equipe, fizeram uma cirurgia.
406
408
409
(p.90,Gramtica
Didtica)
professorjonas2004@yahoo.com.br
(61) 9204 5557
410
415
416
417
PONTUAO
professor
JONASRODRIGO
RODRIGO
professor JONAS
GONALVES
GONALVES
418
Vrgula
1.Aposto explicativo ou Aposto
Comparativo: obrigatria
Jonas, professor, leciona Filosofia.
Vnia, como o Jonas, escreve livros.
419
64.CESPE/CEARPORTOS/NS
[...] A elevao do nvel dos oceanos,
consequncia do aquecimento global, pode
levar ao desaparecimento pequenos pases de
topografia baixa.[...]
A expresso consequncia do aquecimento
global vem entre vrgulas por tratar-se de
expresso de natureza explicativa.
(p.91, Gram.Did.)
421
Vrgula
Importante: geralmente as Oraes
Subordinadas Substantivas Apositivas
vm precedidas por dois-pontos.
Ex.: Quero isto: que a paz reine. (1 ideia)
So antecedidas por travesso elucidativo
quando h mais de uma ideia aps ele.
Ex.: Quero isto que a paz reine,
pois h muitas guerras. (2 ideias)
422
Vrgula
2.Vocativo: obrigatria
Estude bastante, concursando!
Acorde, moa, agora!
Menino, fique quieto!
423
Vrgula
3.Frases intercaladas ou parentticas:
obrigatria
As aulas, no custa lembrar, no
podero ter ausncias.
424
Tradues
Termos isolados por vrgulas =
1.Entre vrgulas, no meio da frase:
Acorde, moa, agora.
2.Vrgula aps, no incio da frase:
Menino, fique quieto.
3.Vrgula antes, no fim da frase:
Preste ateno, aluno.
426
,, = - - = ( )
1.
2.
3.
4.
5.
6.
427
65.CESPE/TERRACAP/NM
Fao apenas um pedido:que voc reveja
sua opinio sobre o assunto.
H um fato ainda inexplicado: terem eles
sobrevivido a tantas adversidades.
O emprego de dois-pontos nos dois
perodos justifica-se por estarem eles
antecedendo oraes que servem de
apostos aos termos antecedentes.
428
66.Cespe/Abin
[...] Em 2005, uma brigada completa atualmente
instalada em Niteri com aproximadamente 4
mil soldados ser deslocada para a linha de
divisa com a Colmbia.
As regras gramaticais permitem que os
travesses que isolam a expresso "com
aproximadamente 4 mil soldados" sejam
substitudos tanto por vrgulas como por
parnteses, sem prejuzo para a sintaxe e a
correo do perodo.
429
Vrgula
4. Orao Subordinada Adjetiva Explicativa
(OSAdjExp): obrigatria. Orao Subord. Adj
Restritiva: no h vrgulas
Admiramos as pessoas, que so seres racionais.
430
68.CESPE/CEARPORTOS/NS
[...] Por isso, fundamental dar mais valor a
um modelo de desenvolvimento que assegure
a toda a populao trabalho, alimentao,
moradia, escola, hospital, transporte coletivo,
bibliotecas, parques pblicos. [...]
O emprego de vrgula imediatamente aps a
palavra desenvolvimento mantm a estrutura
sinttica original, a coerncia e a correo
gramatical do perodo. (p.91, Gram.Didtica)
431
ORDEM DIRETA DO
PERODO SIMPLES
SUJEITO + VERBO + COMPLEMENTO + ADVRBIO
VT
OD/OI = PV
VL
PVO.S. = PN
VI
PVO. = PVN
VT OD/OI+PVO. = PVN
432
Vrgula
5.Adjunto Adverbial deslocado longo (+ de 3
palavras): obrigatria.
Ex.Na bela e calma noite, todos dormiam.
433
Vrgula
6. Adjunto Adverbial deslocado curto (at
3 palavras): facultativa.
Ex. noite(,) todos dormiam.
434
Vrgula
Obs. O Adjunto Adverbial de Companhia
deslocado, mesmo quando curto, ter
vrgula obrigatria, j que, pela regra de
concordncia verbal, quando o com
introduz outro ncleo sem vrgulas, este
pertence ao Sujeito Determinado
Composto.
Ana, com sua irm, viajou. (A.Adv.)
Ana com sua irm viajou/ viajaram.
(SDC)
435
Vrgula
7. Adjunto Adverbial curto ou longo na
ordem direta: facultativa.
Todos dormiam(,) noite.
Todos dormiam(,) na bela e calma noite.
Todos dormiam(,) com seus familiares.
436
69.CESPE/TJDF/Analista Judicirio
Os vivos A rejeio doao de rgos expressa
pela emisso dos novos documentos no surpreendeu o
responsvel pelos transplantes no Hospital das Clnicas
de So Paulo, Milton Glezer. Ningum entendeu direito
o que a lei pretendia. hora de recuperar o tempo
perdido e fazer uma campanha, diz ele.
No seu hospital, os mdicos esto orientados a pedir
autorizao das famlias para a retirada de rgos
mesmo nos casos em que no houver a ressalva no
documento. essa tambm a recomendao do
Ministro da Sade, Carlos Albuquerque. As dvidas so
tantas que os mdicos temem processos em casos de
se seguir a lei ao p da letra. No Rio de Janeiro, a
Secretaria de Sade registrou at reclamaes de
pessoas que imaginavam que a medida estimularia o
comrcio de rgos. (p.91, Gramtica Didtica)
437
69.CESPE/TJDF/Analista Judicirio
O drama de quem necessita de rgos maior no Brasil do
que em muitos pases. A fila de candidatos a um fgado
transplantado cinco vezes maior que a oferta de rgos. Na
Espanha, o percentual de pessoas com rgos disponveis
para transplante nove vezes maior que no Brasil. A
responsabilidade, no entanto, no das famlias que se
recusam a autorizar a doao.
da prpria rede pblica e privada de hospitais, que falha na
hora de comunicar s centrais de recepo e doao de
rgos a existncia de um caso. A Associao de Transplante
estima em 9.000 o nmero anual de doadores potenciais de
rgos no pas. Desses casos, apenas 1.500 so comunicados
s centrais. Bruno Paes Manso. Doao difcil. In: VEJA,
7/1/98, p. 43 (com adaptaes).
(p.91, Gramtica Didtica)
438
69.CESPE/TJDF/Analista Judicirio
.Com referncia pontuao, assinale a opo correta.
A) O ponto imediatamente aps Milton Glezer no pode ser
substitudo por dois-pontos, tendo em vista que o discurso
indireto.
B) Aps a expresso No seu hospital, a retirada da vrgula
no acarreta prejuzo ideia que se quis expressar.
C) Cabe opcionalmente uma vrgula entre O drama de
quem necessita de rgos e maior no Brasil do que em
muitos pases, pelo fato de a primeira expresso tratar-se
de um sujeito formado por vrios elementos.
D) Na passagem A responsabilidade, no entanto, no das
famlias que se recusam a autorizar a doao,
facultativo o uso de vrgula depois do que, por se tratar
de uma orao subordinada adjetiva explicativa.
E) A vrgula antes de que falhaindica incio de uma ideia
restritiva. (p.91, Gramtica Didtica)
439
69.CESPE/TJDF/Analista Judicirio
.Com referncia pontuao, assinale a opo
correta.
A) O ponto imediatamente aps Milton Glezer
no pode ser substitudo por dois-pontos, tendo
em vista que o discurso indireto. (E)
69.CESPE/TJDF/Analista Judicirio
B) Aps a expresso No seu hospital, a
retirada da vrgula no acarreta prejuzo
ideia que se quis expressar.
No seu hospital, os mdicos esto orientados
a pedir autorizao das famlias para a retirada
de rgos mesmo nos casos em que no
houver a ressalva no documento.
441
69.CESPE/TJDF/Analista Judicirio
C) Cabe opcionalmente uma vrgula entre O
drama de quem necessita de rgos e
maior no Brasil do que em muitos pases,
pelo fato de a primeira expresso tratar-se
de um sujeito formado por vrios
elementos. (E)
O drama de quem necessita de rgos maior
no Brasil do que em muitos pases.
No se separa o sujeito do predicado por
vrgulas.
442
69.CESPE/TJDF/Analista Judicirio
D) Na passagem A responsabilidade, no
entanto, no das famlias que se
recusam a autorizar a doao,
facultativo o uso de vrgula depois do
que, por se tratar de uma orao
subordinada adjetiva explicativa.
A responsabilidade, no entanto, no das
famlias que, se recusam a autorizar a
doao.
443
69.CESPE/TJDF/Analista Judicirio
E) A vrgula antes de que falhaindica incio
de uma ideia restritiva. (E)
da prpria rede pblica e privada de
hospitais, que falha na hora de comunicar s
centrais de recepo e doao de rgos a
existncia de um caso.
444
70.FCC/CEF/TB
I. Antigamente, os esportes olmpicos mantinham
relao direta com as tcnicas da guerra.
II. H quem no goste das competies esportivas, que
levam os atletas ao mximo do sacrifcio.
III. evidente que os jogos olmpicos alcanaram
repercusso internacional, em nosso tempo.
A excluso da vrgula altera o sentido do que est dito
em:
(A) II e III, somente.
(B) I, II e III.
(C) II, somente.
(D) III, somente.
(E) I e II,somente.
445
Vrgula
Importante: em Oraes Adjetivas nas quais o que
precedido por dois substantivos que concordam, a
vrgula determinar a relao com o mais prximo.
H pessoas que no gostam de crianas,
Vrgula
8.Predicativo deslocado: obrigatria.
Satisfeitos, todos compreendiam bem a aula.
447
Vrgula
9.OD ou OI quando seguido de pronome
pleonstico: obrigatria.
Ex.: O livro, eu o li hoje.
9.2. OD ou OI deslocado(s) no repetido(s)
em pleonasmo: vrgula facultativa.
O livro (,) eu li hoje.
448
71.CESPE/AGE-ES/NS
A questo social da auditoria independente bastante
fluente nos dias atuais, isso tem tornado esse tipo de
prtica contbil mais difundida e respeitada ao longo
dos tempos, bem como vem desmentindo o mito de
que a contabilidade apenas para registrar fatos
antigos e que no contribuem para a tomada de
deciso ou melhoram o desempenho financeiro e
econmico das instituies.
A incluso de uma vrgula logo aps mito no
melhora a qualidade da redao do pargrafo nem lhe
assegura a correo gramatical.
449
(p.92, Gramtica Didtica)
450
72.FCC/CEF/ESCRITURRIO
As frases abaixo apresentam alteraes em sua
pontuao original. Julgue-as com relao
pontuao.
A) Hoje em dia ela pode ser observada na popularidade,
que se conserva daqueles autores conscientemente
"rurais" que do sculo XVII ao XX, sustentaram o mito
de uma arcdia campestre.
B)Em alguns ingleses, como no historiador G.M.
Trevelyan, por exemplo, o amor pela natureza
selvagem foi muito alm desses anseios vagamente
rurais.
C) Sustentava que, at o final do sculo XVIII, as obras
do homem apenas se somavam s belezas da
natureza; depois, dizia, tinha sido rpida a
deteriorao.
451
(p.92, Gramtica Didtica)
72.FCC/CEF/ESCRITURRIO
As frases abaixo apresentam alteraes em sua
pontuao original. Julgue-as com relao pontuao.
D) A beleza no mais era produzida pelas
circunstncias econmicas comuns e s restava como
esperana conservao do que ainda no fora
destrudo.
E) E quando os ingleses seiscentistas mudaram-se para
Massachusetts, parte de sua argumentao em
defesa da ocupao dos territrios indgenas foi que
aqueles que, por si mesmos, no submetiam e
cultivavam a terra no tinham direito de impedir que
outros o fizessem.
(p.92, Gramtica Didtica)
452
Vrgula
12. Elipse (supresso) de uma palavra,
geralmente um verbo (Zeugma): vrgula
obrigatria.
Ana loira; Clia, negra. (Zeugma de )
Zeca comprou flores, vendeu.
Quem vendeu? Zeca = termo que no verbo,
ento, temos Elipse ou Supresso da palavra
Zeca
Zeugma: elipse de verbo j citado em
perodos com sujeitos diferentes.
453
454
Exerccio de fixao
Hoje 21 de maio.
A partir da frase acima, julgue os itens
subsequentes.
1. A frase est de acordo com a norma
culta padro da lngua portuguesa.
2. Considerando-se que houve elipse da
palavra dia, a frase poderia compor um
texto literrio.
455
Exerccio de fixao
Hoje 21 de maio.
A partir da frase acima, julgue os itens
subsequentes.
1. A frase est de acordo com a norma
culta padro da lngua portuguesa. (E)
2. Considerando-se que houve elipse da
palavra dia, a frase poderia compor um
texto literrio. <as figuras de
linguagem compem textos literrios>
456
73.CESPE/TERRACAP/NM
[...] A espada sem a balana fora bruta;
a balana sem a espada, a impotncia do
direito.[...]
A vrgula aps a palavra espada indica a
supresso de uma forma verbal na
terceira pessoa do singular; o verbo
omitido pode ser, entre outros,
representar.
457
Vrgula
13. Enumerao de termos na mesma
funo sinttica ou morfolgica:
obrigatria.
Na feira comprei alface, quiabo, ma.
A Globeleza linda, negra, baixa.
Na feira comprei alface, quiabo e ma.
A Globeleza linda, negra e baixa.
458
Ponto-e-vrgula
PONTO-E-VRGULA ocorre em:
a)enumeraes (nebulosas). Ex.: Comprei
alface, para a salada; quiabo, para o
almoo; ma, para a sobremesa.
b) para separar trechos com Zeugma. Ex.:
Ana loira; Clia, negra.
c) antes de pronomes demonstrativos
<esse(a),isso, este(a),isto,
aquele(a),aquilo>.
459
460
74.CESPE/AGE-ES/NS
A questo social da auditoria independente
bastante fluente nos dias atuais, isso tem tornado
esse tipo de prtica contbil mais difundida e
respeitada ao longo dos tempos, bem como vem
desmentindo o mito de que a contabilidade
apenas para registrar fatos antigos e que no
contribuem para a tomada de deciso ou
melhoram o desempenho financeiro e econmico
das instituies.
As normas gramaticais seriam respeitadas se a
vrgula aps atuais fosse substituda por um
ponto-e-vrgula ou por um ponto; neste caso, com
461
a inicial maiscula em isso.
DOIS-PONTOS
a)Citao Assim diz o Senhor: Amai-vos uns
aos outros.
b)Enumerao Decidiram-se duas viagens: a
Portugal e a Salvador.
c)Explicao, complementao ou concluso
O Brasil ficou aliviado: a inflao est sob
controle.
d)Oraes Apositivas Quero isto: que a paz
reine.
462
75.Esaf/MPU/NM
Em relao pontuao do texto abaixo, analise as modificaes
propostas e responda ao que se pede.
Liberais e cientificistas, diante da realidade brasileira do sculo
XIX, chegam a uma mesma concluso elevar o pas ao nvel do
sculo, isto , a tarefa urgente, realizar a atualizao histrica.
Trata-se da modernizao reflexa, baseada na suposio de que,
acrescentando certos aperfeioamentos, introduzindo certos modelos
estrangeiros, a escola brasileira aproximar-se- cada vez mais dos
sistemas de ensino mais adiantados.
Modificaes propostas:
I.por se tratar do sujeito da orao, suprimir a vrgula depois de
Liberais e cientificistas.
II.eliminar o travesso que segue a palavra concluso e empregar
no lugar dele os dois-pontos.
III.suprimir a vrgula aps a expresso tarefa urgente porque a ela
se segue imediatamente o predicado.
IV.eliminar a vrgula que antecede o gerndio acrescentando, dado
que a orao seguinte (introduzindo certos modelos estrangeiros) j
463
est devidamente virgulada. (p.93, Gramtica Didtica)
75.Esaf/MPU/NM
Liberais e cientificistas, diante da
realidade brasileira do sculo XIX,
chegam a uma mesma concluso
elevar o pas ao nvel do sculo, isto
, a tarefa urgente, realizar a
atualizao histrica.
I.por se tratar do sujeito da orao,
suprimir a vrgula depois de Liberais
e cientificistas.
464
75.Esaf/MPU/NM
Liberais e cientificistas, diante da
realidade brasileira do sculo XIX,
chegam a uma mesma concluso
elevar o pas ao nvel do sculo, isto
, a tarefa urgente, realizar a
atualizao histrica.
II.eliminar o travesso que segue a
palavra concluso e empregar no
lugar dele os dois-pontos.
465
Vrgula
Importante: geralmente as Oraes
Subordinadas Substantivas Apositivas
vm precedidas por dois-pontos.
Ex.: Quero isto: que a paz reine. (1 ideia)
So antecedidas por travesso elucidativo
quando h mais de uma ideia aps ele.
Ex.: Quero isto que a paz reine, pois
h muitas guerras. (2 ideias)
466
75.Esaf/MPU/NM
Liberais e cientificistas, diante da
realidade brasileira do sculo XIX,
chegam a uma mesma concluso
elevar o pas ao nvel do sculo, isto
, a tarefa urgente, realizar a
atualizao histrica.
III.suprimir a vrgula aps a
expresso tarefa urgente porque a
ela se segue imediatamente o
predicado.
467
75.Esaf/MPU/NM
Trata-se da modernizao reflexa,
baseada na suposio de que,
acrescentando certos aperfeioamentos,
introduzindo certos modelos estrangeiros,
a escola brasileira aproximar-se- cada
vez mais dos sistemas de ensino mais
adiantados.
IV.eliminar a vrgula que antecede o
gerndio acrescentando, dado que a
orao seguinte (introduzindo certos
modelos estrangeiros) j est
devidamente virgulada.
468
professorjonas2004@yahoo.com.br (61) 9204 5557
75.Esaf/MPU/NM
Para deixar o texto corretamente pontuado.
a) necessrio implementar apenas a
modificao II.
b)duas modificaes so necessrias: I e III.
c)apenas a modificao III necessria.
d)todas as modificaes so necessrias.
e)nenhuma das modificaes propostas se
faz necessria.
469
76.CESPE/CEEE-RS/NS
[...] E a razo disso muito simples. So
as pessoas raivosas que mudam o
mundo. [...]
Depois da palavra simples, no lugar do
ponto, cabem, sem que se percam as
ideias do texto, os dois-pontos, fazendose a devida adaptao de letra maiscula
para minscula em So.
(p.93, Gramtica Didtica)
470
Vrgula
14. Expresses explicativas, retificativas,
continuativas, conclusivas ou enfticas
(alm disso, alis, a propsito, a saber,
assim, com efeito, digo, em suma,
enfim, isto , isto sim, no, ou antes, ou
melhor, ou seja, por assim dizer, por
exemplo, realmente, sim, vale dizer):
vrgula obrigatria
Com efeito, os leitores esto entendendo.
471
77.CESPE/BB/ESCRITURRIO
Vrgula
15. Nas locues tanto mais ... quanto
mais(quanto menos), tanto menos ...
quanto menos (quanto mais): obrigatria
Tudo indica que quanto menos
estudamos, (tanto) mais afastamos a
possibilidade de aprovao.
473
Vrgula
16. Expresses pelo menos e no mnimo:
facultativa
Chegaram cansados,
porm(,) pelo menos(,) perderam
uns quilinhos na caminhada.
474
78.CESPE/TERRACAP/NM
[...] O direito no uma simples ideia,
uma fora viva. [...]
A vrgula logo aps ideia pode ser
substituda por ponto-e-vrgula, sem
implicar alterao semntica.
475
Vrgula
17. Nomes de lugar nas datas e nos
endereos: vrgula obrigatria
Braslia, 25 de julho de 2002.
Praia Grande/SP, 05 de janeiro de 2000.
____
Rua Diamante, 19 Regio dos Lagos
SQN 305, bl. C, ap. 101 Asa Norte
HIGS, 907, bl. A, casa: 40 Asa Sul
476
Vrgula
18. Oraes Coordenadas Assindticas
(OCA): vrgula obrigatria
Nasceu, morreu.
477
79.FCC/BANESPA/ESCRITURRIO
A alternativa que apresenta pontuao
INCORRETA :
a)Os passantes chegam, olham, perguntam e
prosseguem.
b)Olha, Jos, no precisa mais voltar hoje.
c)A Histria, diz Ccero, mestra da vida.
d)Jorge Amado, um dos autores brasileiros mais
conhecidos mundialmente publicou mais um
livro.
e)Casa de ferreiro, espeto de pau.
478
79.2.Cespe/2012/MCTI/NM
Em geral, os homens de cincia escrevem
realmente como todos pensam que eles devem
escrever sempre. O estilo diferente, e o sbio
em regra um colecionador seco de fatos nus
e crus.
No segundo perodo, o emprego da vrgula
antes da conjuno coordenativa e justifica-se
por separar oraes com sujeitos diferentes.
479
79.3 Cespe.FNDE.Nov./2012.
Entre 2009 e 2011, aumentou o nmero dos
brasileiros ocupados, a populao mais velha
trabalhou por mais tempo, mais pessoas
passaram a viver sozinhas e os ndices de
distribuio de renda melhoraram.
Em relao s ideias e estruturas lingusticas
do texto, julgue:
O emprego de vrgula aps ocupados
justifica-se porque a orao subsequente tem
natureza explicativa.
480
79.3 Cespe.FNDE.Nov./2012.
Entre 2009 e 2011, aumentou o nmero dos
brasileiros ocupados, a populao mais velha
trabalhou por mais tempo, mais pessoas
passaram a viver sozinhas e os ndices de
distribuio de renda melhoraram.
Em relao s ideias e estruturas lingusticas
do texto, julgue:
O emprego de vrgula aps ocupados
justifica-se porque a orao subsequente tem
natureza explicativa. Errado. Oraes
Coordenadas Assindticas.
481
Vrgula
19.Conjunes E,OU,NEM repetidas: obrigatria
Valorizemos o cantor, e o ator, e o danarino.
Ou isso, ou aquilo. Isso ou aquilo.
Nem viu o co, nem o gato.
20.NEM usado uma s vez: facultativa
No viu o co(,) nem o gato.
21.Antes de E com sujeitos diferentes: obrigatria
Eu me arrumei, e ns samos juntos.
22.Oraes iniciadas por conjunes alternativas (ou,
quer...quer, ora...ora, etc): obrigatria
Acorde, ou durma.
482
Vrgula
ou 1 vez s = vrgula proibida
Isso ou aquilo.
ou repetido = vrgula obrigatria
Ou isso, ou aquilo.
ou em incio de frase ou orao
(mesmo que 1 vez s) = vrgula
obrigatria
Acorde, ou durma.
483
Vrgula
19.E repetido: vrgula obrigatria
Valorizemos o cantor, e o ator, e o danarino.
21.Antes de E com sujeitos diferentes:
vrgula obrigatria
Eu me arrumei, e ns samos juntos.
484
Vrgula
19.Conjuno NEM repetida: obrigatria
Nem viu o co, nem o gato.
20.NEM usado uma s vez: facultativa
No viu o co(,) nem o gato.
485
80.Esaf/MPU/NM
Indique o pargrafo com pontuao
correta.
a)Na hiptese de a Terracap ficar
impedida de proceder ao recebimento do
pagamento do preo ofertado ou da entrada
inicial e/ou de lavrar a escritura pblica de
compra e venda decorrente de deciso
judicial, no prazo estabelecido neste Edital,
o valor do imvel constante da proposta de
compra ofertado pelo licitante vencedor
ser atualizado monetariamente na forma
prevista neste Edital.
486
80.Esaf/MPU/NM
80.Esaf/MPU/NM
c)Na hiptese de, a Terracap ficar
impedida de proceder, ao recebimento do
pagamento do preo ofertado, ou da
entrada inicial e/ou de lavrar a escritura
pblica de compra estabelecido, neste
Edital, o valor do imvel constante da
proposta de compra ofertada pelo licitante
vencedor, ser atualizado
monetariamente, na forma prevista neste
Edital.
488
80.Esaf/MPU/NM
d)Na hiptese de a Terracap ficar
impedida de proceder ao recebimento do
pagamento do preo ofertado ou da
entrada inicial, e/ou de lavrar a escritura
pblica de compra e venda decorrente de
deciso judicial, no prazo estabelecido,
neste Edital, o valor do imvel constante
da proposta de compra ofertado pelo
licitante vencedor, ser atualizado
monetariamente, na forma prevista neste
Edital.
489
80.Esaf/MPU/NM
e)Na hiptese de a Terracap ficar
impedida de proceder ao recebimento do
pagamento do preo ofertado ou da
entrada, inicial e/ou de lavrar a escritura
pblica de compra e venda decorrente de
deciso judicial, no prazo estabelecido
neste Edital, o valor do imvel constante
da proposta de compra ofertado pelo
licitante vencedor, ser atualizado
monetariamente na forma prevista neste
Edital.
490
81.FCC/CEF/ESCRITURRIO
Julgue os perodos abaixo quanto pontuao.
A)H muito, vm caindo os salrios dos
professores das universidades pblicas, estes
desanimados fazem greve ou, as trocam pelas
instituies privadas.
B) H muito vm caindo os salrios, dos
professores das universidades pblicas: estes
desanimados, fazem greve ou as trocam, pelas
instituies privadas.
491
81.2/FCC/CEF/ESCRITURRIO
Julgue os perodos abaixo quanto pontuao.
C) H muito, vm caindo, os salrios dos professores
das universidades pblicas; estes desanimados fazem
greve, ou as trocam pelas instituies privadas.
D) H muito vm caindo os salrios dos professores das
universidades pblicas; estes, desanimados, fazem
greve, ou as trocam pelas instituies privadas.
E) H muito vm caindo, os salrios dos professores,
das universidades pblicas; estes, desanimados,
fazem greve ou as trocam pelas instituies privadas.
492
81.FCC/CEF/ESCRITURRIO
Julgue os perodos abaixo quanto pontuao.
A)H muito, vm caindo os salrios dos
professores das universidades pblicas, estes
desanimados fazem greve ou, as trocam pelas
instituies privadas. (Errado)
B) H muito vm caindo os salrios, dos
professores das universidades pblicas: estes
desanimados, fazem greve ou as trocam, pelas
instituies privadas.(Errado)
493
81.FCC/CEF/ESCRITURRIO
Julgue os perodos abaixo quanto pontuao.
C) H muito, vm caindo, os salrios dos professores
das universidades pblicas; estes desanimados fazem
greve, ou as trocam pelas instituies privadas. (Err.)
D) H muito vm caindo os salrios dos professores das
universidades pblicas; estes, desanimados, fazem
greve, ou as trocam pelas instituies privadas.(C)
E) H muito vm caindo, os salrios dos professores,
das universidades pblicas; estes, desanimados,
fazem greve ou as trocam pelas instituies
privadas.(Errado)
494
Vrgula
23.Conjunes adversativas (mas, porm, contudo
etc) e conclusivas (logo, portanto etc):
obrigatria antes da conjuno e facultativa
depois da conjuno.
Estudou, porm(,) foi mal na prova.
Estudou, portanto(,) foi bem na prova.
24.Conjunes que no iniciam oraes:
obrigatria
Estudou, foi, porm, mal na prova.
Estudou, foi, portanto, bem na prova.
495
Vrgula
25.Antes das conjunes explicativas (pois,
porque, etc.): obrigatria
Estudo dia e noite, pois quero uma vida melhor.
496
82.FCC/CEF/TB
Est inteiramente correta a pontuao do seguinte perodo:
(A) A toda sociedade, cabe a obrigao tica de contribuir, para
a melhoria da programao destinada s crianas, que tanto
tempo passam, diante da televiso.
(B) Ao contrrio de outros pases, o Brasil no tem em sua
pesquisa acadmica, um fator de real aprimoramento, da
programao de TV para o pblico infantil.
(C) As pesquisas de mercado, mesmo se tomadas como
orientao para os produtores de TV criarem seus programas,
no tm responsabilidade direta no nvel da programao.
(D) Brincar, ler, ajudar a famlia; eis algumas atividades, com que
as crianas cada vez menos se importam, entretidas que
esto, em assistir aos programas de TV.
(E) De fato um exagero ficar uma criana, trs horas e meia
diante de um aparelho de TV, com isso, deixando de lado
outras atividades que poderiam ser mais enriquecedoras. 497
82.FCC/CEF/TB
Est inteiramente correta a pontuao do seguinte perodo:
(A) A toda sociedade, cabe a obrigao tica de contribuir para a
melhoria da programao destinada s crianas, que tanto
tempo passam, diante da televiso.
(B) Ao contrrio de outros pases, o Brasil no tem, em sua
pesquisa acadmica, um fator de real aprimoramento da
programao de TV para o pblico infantil.
(C) As pesquisas de mercado, mesmo se tomadas como
orientao para os produtores de TV criarem seus programas,
no tm responsabilidade direta no nvel da programao. (C)
(D) Brincar, ler, ajudar a famlia eis algumas atividades, com
que as crianas cada vez menos se importam, entretidas que
esto, em assistir aos programas de TV.
(E) De fato, um exagero ficar uma criana, trs horas e meia,
diante de um aparelho de TV, com isso, deixando de lado
outras atividades que poderiam ser mais enriquecedoras. 498
67.CESPE/CEEE-RS/NS
Em segundo e isso algo que j nos toca
metafisicamente, que nos causa como que um
princpio de horror sagrado , porque ns
mesmos somos igualmente um rio, ns tambm
somos flutuantes.
A frase entre dois travesses uma insero
que poderia vir entre parnteses ou entre
vrgulas, ou mesmo, se deslocada para o final
do perodo, com o emprego de vrgula e ponto,
respectivamente, no lugar do primeiro e do
segundo travesso.
499
67.CESPE/CEEE-RS/NS
A frase entre dois travesses uma insero
que poderia vir entre parnteses ou entre
vrgulas:,
Em segundo (e isso algo que j nos toca
metafisicamente, que nos causa como que um
princpio de horror sagrado), porque ns
mesmos somos igualmente um rio, ns
tambm somos flutuantes.
Em segundo, e isso algo que j nos toca
metafisicamente, que nos causa como que um
princpio de horror sagrado, porque ns
mesmos somos igualmente um rio, ns
500
tambm somos flutuantes.
67.CESPE/CEEE-RS/NS
A frase entre dois travesses uma insero
que poderia vir entre parnteses ou entre
vrgulas, ou mesmo, se deslocada para o final
do perodo, com o emprego de vrgula e ponto,
respectivamente, no lugar do primeiro e do
segundo travesso.
Em segundo, porque ns mesmos somos
igualmente um rio, ns tambm somos
flutuantes, e isso algo que j nos toca
metafisicamente, que nos causa como que um
princpio de horror sagrado .
501
Crase
significa juno, mistura. Usa-se o
acento grave para indicar a fuso da
preposio a com o artigo a ou com
alguns pronomes iniciados por a.
Poderamos dizer, ento,
matematicamente que crase equivale a
2a, sendo o primeiro a uma preposio.
502
92/Cespe/Abin/2004
[...] no que diz respeito ao aproveitamento de
oportunidades, aos antagonismos e s
ameaas, reais ou potenciais, relativos aos mais
altos interesses da sociedade e do pas [...]
Considerando o texto acima, julgue o item
subsequente.
Em "s ameaas" , o sinal de crase justifica-se
pela regncia da palavra "antagonismos".
(p. 96, Gramtica Didtica)
504
143.CESPE/CEARPORTOS/NS/
14/11/04/CARGO 1
[...] Temperaturas mais altas podem elevar
o nmero de regies expostas a doenas
tropicais, exigindo investimentos bem
maiores em sade.
Estaria gramaticalmente correta a
substituio de expostas a doenas
tropicais (R.29) por: expostas s
doenas tropicais.
(exc. 16, p.105, Gramtica Didtica)
506
507
510
511
512
93/Cespe/CLDF/NM:Tcnico
Legislativo/2006
[...] Filmes novos? Primeiro temos de pagar
aquele que j mostramos 20 vezes.[...]
Em temos de pagar aquele, o emprego
do acento indicativo da crase em aquele
facultativo, visto que o verbo pagar rege
o complemento com ou sem a preposio
a.
(p.96, Gramtica Didtica)
515
das 8 s 10 horas,
das 8h30 s 12h10.
O nico numeral que admite crase hora.
517
128/CESPE/BANCO DO
BRASIL/NV/27/07/03/ ESCRITUR.
[...] a parcela de excludos era
equivalente a 47,3% de uma populao
de 170 milhes de pessoas. [...]
Em a 47,3%, seria correto introduzir o sinal
indicativo de crase em a.
521
523
524
145. Funiversa/APEX-BRASIL:22/10/2006.
CARGO:101ASSISTENTE I
527
528
Cesgranrio/Petrobras/2011
A expresso em que a retirada do sinal
indicativo de crase altera o sentido da
sentena
(A) Chegou noite.
(B) Devolveu o livro Maria.
(C) Dei o presente sua irm.
(D) O menino foi at porta do circo.
(E) O circo voltou minha cidade.
529
Cesgranrio/Petrobras/2011
A expresso em que a retirada do sinal
indicativo de crase altera o sentido da
sentena
X (A) Chegou noite.
(B) Devolveu o livro Maria.
(C) Dei o presente sua irm.
(D) O menino foi at porta do circo.
(E) O circo voltou minha cidade.
530
Acentuao Grfica
Para entender acentuao grfica, devese descobrir qual a slaba mais forte da
palavra para poder classific-la em
oxtona (ltima), paroxtona (penltima) e
proparoxtona (antepenltima). Em
seguida, observar a terminao da
mesma. Caso incida em uma das regras
abaixo, caber o acento respectivo.
531
Acentuao Grfica
1. Oxtonas terminadas em:
a(s), e(s), o(s), em(ens).
Exemplos: jab, caf, palet, amm,
anans, vis, mais, parabns.
532
90/Cespe/CLDF/NS:Inspetor de
Polcia Legislativa 2006
Os vocbulos mobiliz-la e atravs so
acentuados em atendimento mesma
regra de acentuao grfica.
(p.95, Gramtica Didtica)
533
Acentuao Grfica
2. Monosslabos tnicos terminados em:
a(s), e(s), o(s).
Exemplos: p, r, d, ms, ps, cs.
535
Quadrix/Prefeit.Planaltina/NS/2011 (adaptado)
536
Quadrix/Prefeit.Planaltina/NS/2011 (adaptado)
537
Acentuao Grfica
3. Paroxtonas terminadas em: l, n, r, x, i, is, u, us, , s, o, os,
on, ons, um, uns, ps (ou ditongos); exceto ens e prefixos
terminados em i,r.
Algumas frases podem lhe fazer decorar tais terminaes:
N,US,O L,,X,EI UM I,R,PS DITONGOS
S,,UM X,I,R,US,PS N,O L,EI DITONGOS
UM X,I,R,US,PS N,O L,EI DITONGOS
Exemplos: difcil, smen, mrtir, fnix, jri, ris, vrus, meincu,
m, rfs, rgo, stos, ction, eltrons, frum, lbuns,
bceps, hfen;
Hifens, itens;
super-homem, semi-selvagens, inter-helnico.
Meincu = tribo indgena do Alto do Xingu (fonte: UniSanta/SC)
538
Acentuao Grfica
Importante: Evanildo Bechara (2005)
considera as paroxtonas terminadas em
ditongo crescente como Proparoxtonas
terminadas em hiatos.
Ex.: co-l-gi-o; in- fn-ci-a; es-tra-t-gi-a;
bar-b-ri-e; m-pi-o; qu-ri-e; si-no-n-mi-a;
bo--mi-o;
539
Acentuao Grfica
4. Proparoxtonas: todas.
Exemplos: prxima, trmino, frica,
lmpada, metafsica, libi.
540
142.CESPE/CBM-PA/NM/
20/07/03/SOLDADOS BOMBEIROS
541
146. CESPESGA/CBMAC24.09.06
Ao usar um extintor, lembre-se de
I agir com firmeza e deciso, sem se arriscar demais
II manter a calma e afastar as pessoas, com segurana e
delicadeza
III desligar, com a maior brevidade possvel, os circuitos
eltricos envolvidos
IV constatar no haver risco de exploso no local
V observar para que no haja reincidncias dos focos
147. MRE/IRBr/25.11.06
Os acontecimentos traumticos vividos por
um grupo minoritrio no podem ser
excludos da experincia coletiva da
sociedade em que esse grupo se insere.
Os vocbulos minoritrio e
experincia seguem a mesma regra de
acentuao grfica.
(Exc. 34, p.123, Gramtica Didtica)
(Exc. 34, p. 71, Portugus Jurdico)
543
Quadrix/Prefeit.Planaltina/NS/2011 (adaptado)
Quadrix/Prefeit.Planaltina/NS/2011 (adaptado)
Acentuao Grfica
5. Hiatos acentuados: agudo nas vogais i,u
tnicas, quando sozinhas na slaba ou com s.
Exemplos: sa--de, ba-, ba-la-s-tre, co-ca-na, sa--das, u-s-que.
Reforma ortogrfica de 2008 (vlida aps 2012): no
h mais acento nas primeiras vogais dos hiatos
oo/ee.
Acentuao Grfica
6. Hiatos sem acento: se as vogais i,u vierem
seguidas do dgrafo nh, ou precedidas por vogal
idntica, ou seguidos l, m, n, r, z.
Exemplos: rainha, ventoinha, bainha;
xiita, mandriice, paracuuba (rvore), sucuuba
(planta);
paul (rea plana de arbustos que permanece
mida), ruim, ainda, sairmos, raiz.
Exceo: prevalecem as regras das
proparoxtonas e paroxtonas sobre a dos
hiatos. Exemplos: frissimo, serissimo.
547
89/FCC/BANESPA/ESCRITURRIO/1997
A alternativa em que a frase apresenta um
erro de acentuao :
a)ali, carter, vo.
b)bamb, rainha, espcie
c)jac, rubrica, tcnica
d)fcil, algum, baa
e)jri, item, Ja
(p.95, Gramtica Didtica)
548
Ortografia
A palavra ortografia provm do grego
(orths = reto, direito + grphein =
escrever, descrever). Damos o nome
de ortografia parte da Gramtica que
trata da maneira de escrever corretamente
as palavras.
549
Ortografia Oficial
Uso dos porqus
1.Por que para perguntar: Por que chove?
2.Por que para substituir pelo qual:
Esta a razo por que chove.
Por qu ao final da pergunta ou frase:
Chove por qu?
Porque para responder ou afirmar:
Porque precisamos de chuva. (= pois)
Porqu substantivo, pois substitui
motivo: Eis o porqu da chuva.
550
84/CESPE/CEEE-RS/NS/30/01/05
[...] Eu diria que sempre sentimos essa antiga
perplexidade, aquela perplexidade
mortalmente experimentada por Herclito,
naquele exemplo ao qual volto sempre: por
que ningum desce duas vezes o mesmo
rio? [...]
No texto, por que tem o mesmo sentido
que em Esse o motivo por que ela se foi.
(p.95, Gramtica Didtica)
552
Ortografia Oficial
Cerca de = aproximadamente
Cerca de 10% das pessoas tm poupana.
Acerca de = sobre
Falamos acerca de Poltica.
H cerca de = tempo decorrido
Estudo h cerca de dois anos.
A (preposio) cerca de = futuro
Daqui a cerca de um ms tomarei posse.
A (artigo) cerca de = o muro de
A cerca de meu stio de arame farpado e pau de
escora.
553
85/Cespe/Abin/NS/2004
[...] De tal forma que os gastos de 1,2 bilho de
euros (cerca de R$ 4,8 bilhes) so a maior
quantia j investida em segurana na histria
da competio...
No trecho "cerca de R$ 4,8 bilhes",
mantm-se a correo gramatical ao se
substituir o termo sublinhado por qualquer
uma das seguintes expresses:
aproximadamente, por volta de, em torno de,
acerca de. (p.95, Gramtica Didtica)
554
88/CESPE/TRT/NM/12/12/04/TCNICO JUDICIRIO
Ortografia Oficial
EMPREGO DO DGRAFO SS
Emprega-se ss nas seguintes correlaes:
a) ced cess:
ceder: cesso, cessionrio
conceder: concesso, concessivo, concessionrio
retroceder: retrocesso, retrocessivo
b) gred gress:
agredir: agresso, agressor, agressivo
progredir: progresso, progressivo
regredir: regresso, regressivo
556
Ortografia Oficial
c) prim press:
imprimir: impresso, impresso
oprimir: opresso, opressivo
reprimir: represso, repressivo
exprimir: expresso, expresso,
expressivo
557
Ortografia Oficial
d) tir sso
admitir: admisso
demitir: demisso
discutir: discusso
emitir: emisso
omitir: omisso
permitir: permisso
repercutir: repercusso
558
Ortografia Oficial
EMPREGO DO
Emprega-se :
a) nas palavras de origem rabe, tupi ou
africana:
aafro, acar, muulmano, ara, paoca,
Juara, Piraununga, caula, mianga
b) aps ditongos:
loua, feio, traio
559
Ortografia Oficial
c) na correlao ter teno:
abster: absteno
conter: conteno
deter: deteno
obter: obteno
reter: reteno
560
Ortografia Oficial
d) nos sufixos -ao e -o formadores de
substantivos a partir de verbos:
substantivo
formar
exportar
construir
destruir
-verbo
formao
exportao
construo
destruio
561
Ortografia Oficial
Observao: nos verbos em que h o
grupo nd no radical, ocorre a
correlao nd ns:
apreender: apreenso
ascender: ascenso
compreender: compreenso
repreender: repreenso
suspender: suspenso
562
Ortografia Oficial
e) nos sufixos -aa(o), -ia(o), -ua(o):
barcaa, ricao, carnia, canio,
dentuo, dentua
563
87/FCC/BANESPA/ESCRITUR./1997
A alternativa na qual todas as palavras
esto escritas corretamente :
a)assessor, cabelereiro, alisar
b)baliza, pretenso, fuzvel
c)acesso, conceo, visar
d)ascenso, irrequieto, catequisar
e)atrs, flecha, contra-senso
(p.95, Gramtica Didtica)
564
Colocao Pronominal
Casos e exemplos
565
Colocao Pronominal
Eu te amo. (prclise)
Amo-te. (nclise)
Amar-te-ei. (mesclise)
566
Prclise
1. Aps palavras de sentido negativo
(jamais, nada, no, nem, ningum, nunca,
tampouco).
Ex.: O professor no se contentava com a
preguia.
567
Prclise
2. Aps vocbulos interrogativos (como,
onde, por que, qual, quando, quanto, que,
quem).
Ex.: Onde se conseguem livros?
568
Prclise
3. Aps pronomes relativos (que, quem, o
qual, a qual, onde, quanto, quanta, como).
Ex.: S casarei com a mulher que me
aceitar farrista.
569
Prclise
4. Aps pronomes indefinidos(algum,
pouco, tudo, vrios, etc) e
demonstrativos(aquele, esta, isso, etc).
Ex.:Isso nos faz refletir.
570
Prclise
5. Aps conjunes subordinativas
(conforme, como, embora, quando, que,
se, etc.)
Ex.: Quando lhe faltarem com o respeito,
no ligue.
571
Prclise
Importante: com a conjuno que elptica,
usa-se prclise.
Ex.: Espero se faa justia.
572
Prclise
6. Aps advrbios no isolados por vrgulas
(agora, apenas, aqui, ali, hoje, amanh, j,
s, sempre, tambm, talvez, etc).
Ex.: Hoje se aprender algo.
573
Prclise
7. Aps o numeral ambos/ambas.
Ex.: Ambos se apaixonaram.
574
Prclise
8. Antes de verbos proparoxtonos.
Ex.: Ns lhe agradvamos.
575
Prclise
9. Com verbo no gerndio e antecedido pela
preposio em.
Ex.: Em o estimando, proteja-o o quanto
antes.
576
Prclise
10. Diante de Infinitivo Pessoal flexionado
regido de preposio.
Ex.: Ao se observarem os problemas,
resolva-os.
577
Prclise
11. Em Oraes Subordinadas
Substantivas.
Ex.: importante que se leia muito.
578
Prclise
12. Em oraes exclamativas.
Ex.: Nossa, como ela se assusta!
579
Prclise
13. Em oraes optativas (exprimem
desejo).
Ex.: Deus o abenoe.
Importante: h nclise se o sujeito vier
depois do verbo.
Ex.: Abenoe-o Deus.
580
Mesclise
Com verbos no Futuro do Presente ou no
Futuro do Pretrito do Indicativo, se no
houver palavra atrativa que exija a
prclise.
Ex.: Amar-te-ei por toda a vida. Amar-te-ia
por toda a vida.
581
nclise
1. Incio de frase.
Ex.: Esperam-se mudanas.
582
nclise
2. Aps vrgula, ponto-e-vrgula ou dois
pontos.
Ex.: Entrou, sentou-se no sof, despiu-se.
583
nclise
3. Em Oraes Coordenadas, com ou sem
conjuno.
Ex.: Fez os exerccios e atentou-se aos
pegas.
584
nclise ou Prclise
1. Verbo antecedido de substantivo ou de
expresso que tenha um substantivo
como ncleo.
Ex: A situao nos convenceu.
A situao convenceu-nos.
585
nclise ou Prclise
2. Infinitivo Impessoal antecedido de palavra
atrativa ou preposio.
Ex: Tenho medo de lhe agredir.
Tenho medo de agredir-lhe.
586
nclise ou Prclise
3. Verbo antecedido por pronome pessoal
reto (eu, tu, ele, ela, ns, vs, eles, elas).
Ex: Eu me dirigi igreja.
Eu dirigi-me igreja.
587
Importante:
Em verbos coordenados, quando houver
nclise, devem ser repetidos os pronomes
obrigatoriamente.
Ex.: O estudante dedica-se, aprimora-se,
aprova-se.
588
48/Cespe/Abin/2004
[...]Em 2005, uma brigada completa
atualmente instalada em Niteri com
aproximadamente 4 mil soldados , ser
deslocada para a linha de divisa com a
Colmbia.[...]
A substituio de "ser deslocada" por
deslocar-se- mantm a correo
gramatical do perodo.
589
49/FCC/BANESPA/ESCRITURRIO/1997
A alternativa em que a frase apresenta um
erro de colocao pronominal :
a) difcil dizer-te o quanto te amo.
b) Joo, expulsa-os j do jardim.
c) Jamais me mudarei daqui.
d) Fiquei olhando o carteiro que aproximava-se.
e) Devemos dizer-lhe a verdade.
590
Cesgranrio/Petrobras/2011
Aos trechos abaixo, retirados do texto, foram propostas
alteraes na colocao do pronome.
Tal alterao est de acordo com a norma-padro em:
(A) foram se fechando foram fechando-se
(B) Pensa-se logo num palhao Se pensa
logo num palhao
(C) ningum lhe esquece a tristeza ningum
esquece-lhe a tristeza
(D) Trata-se na verdade Se trata na verdade
(E) que quase se limita a olhar que quase
limita-se a olhar
591
Cesgranrio/Petrobras/2011
Aos trechos abaixo, retirados do texto, foram propostas
alteraes na colocao do pronome.
Tal alterao est de acordo com a norma-padro em:
x(A) foram se fechando foram fechando-se
(B) Pensa-se logo num palhao Se pensa
logo num palhao (incio de frase: nclise)
(C) ningum lhe esquece a tristeza ningum
esquece-lhe a tristeza (pronome fator de prclise)
(D) Trata-se na verdade Se trata na verdade (incio
de frase: nclise)
(E) que quase se limita a olhar que (=o qual) quase
limita-se a olhar (pronome fator de prclise)
592
Acordo Ortogrfico de
2009
(segundo Douglas Tufano)
professor
JONASRODRIGO
RODRIGO
professor JONAS
GONALVES
GONALVES
593
Mudanas no Alfabeto
ABCDEFGHI
JKLMNOPQR
STUVWXYZ
594
K, Y, W
a) na escrita de smbolos de unidades
de medida: km (quilmetro), kg
(quilograma),W (watt);
b) na escrita de palavras e nomes
estrangeiros (e seus derivados): show,
playboy, playground, windsurf, kung fu,
yin, yang, William, kaiser, Kafka,kafkiano.
595
Trema
No se usa mais o trema (), sinal colocado
sobre a letra u para indicar que ela deve
ser pronunciada nos grupos gue, gui,
que, qui.
596
Trema
Como era
agentar
argir
bilnge
cinqenta
delinqente
eloqente
ensangentado
Como fica
aguentar
arguir
bilngue
cinquenta
delinquente
eloquente
ensanguentado
597
Trema
Como era
eqestre
freqente
lingeta
lingia
qinqnio
sagi
seqncia
seqestro
tranqilo
Como fica
equestre
frequente
lingueta
linguia
quinqunio
sagui
sequncia
sequestro
tranquilo
598
Trema
Ateno: o trema permanece apenas nas
palavras estrangeiras e em suas
derivadas.
Exemplos: Mller, mlleriano.
599
600
Como era
alcalide
alcatia
andride
apia (verbo apoiar)
apio (verbo apoiar)
asteride
bia
celulide
clarabia
colmia
Como fica
alcaloide
alcateia
androide
apoia
apoio
asteroide
boia
celuloide
claraboia
colmeia 601
Como era
Coria
debilide
epopia
estico
estria
estrio (verbo estrear)
gelia
herico
Como fica
Coreia
debiloide
epopeia
estoico
estreia
estreio
geleia
heroico
602
Como era
Idia
jibia
jia
odissia
parania
paranico
platia
tramia
Como fica
ideia
jiboia
joia
odisseia
paranoia
paranoico
plateia
tramoia
603
604
Como era
Como fica
baica
baiuca
bocaiva
bocaiuva
caula
cauila
feira
feiura
Ateno: se a palavra for oxtona e o i ou o u
estiverem em posio final (ou seguidos de s),
o acento permanece.
Exemplos: tuiui, tuiuis, Piau.
605
Como era
abeno
crem (verbo crer)
dem (verbo dar)
do (verbo doar)
enjo
lem (verbo ler)
mago (verbo magoar)
perdo (verbo perdoar)
povo (verbo povoar)
vem (verbo ver)
vos
zo
professorjonas2004@yahoo.com.br (61) 9204 5557
Como fica
abenoo
creem
deem
doo
enjoo
leem
magoo
perdoo
povoo
veem
voos
zoo
606
Como fica
Ele para o carro.
Ele foi ao polo Norte.
Ele gosta de jogar polo.
Ateno:
Permanece o acento diferencial em pde/pode.
Pde a forma do passado do verbo poder (pretrito perfeito do
indicativo), na 3 pessoa do singular.
Pode a forma do presente do indicativo, na 3 pessoa do
607
singular.
professorjonas2004@yahoo.com.br (61) 9204 5557
608
610
Regra bsica
Sempre se usa o hfen
diante de h:
anti-higinico,
super-homem.
612
Outros casos
1. Prefixo terminado em vogal:
Sem hfen diante de vogal diferente:
autoescola, antiareo.
Sem hfen diante de consoante diferente de r
e s: anteprojeto, semicrculo.
Sem hfen diante de r e s. Dobram-se essas
letras: antirracismo, antissocial, ultrassom.
Com hfen diante de mesma vogal:
contra-ataque, micro-ondas.
613
614
Observaes
1. Com o prefixo sub, usa-se o hfen tambm
diante de palavra iniciada por r sub-regio,
sub-raa etc. Palavras iniciadas por h perdem
essa letra e juntam-se sem hfen: subumano,
subumanidade.
2. Com os prefixos circum e pan, usa-se o
hfen diante de palavra iniciada por m, n e
vogal: circum-navegao, pan-americano etc.
615
617