Autor: Prof.

Calos Alberto Lpez Medina

INTRODUCCIN
El tema resolucin de problemas que impliquen sumas y
restas de nmeros con signo, es tema muy importante en donde
vale la pena profundizar, puesto que es la base fundamental de
otros principios en las matemticas; adems de ser un tema
primordial y bsico en el desarrollo de las competencias de los
alumnos.
Hoy en da, el reto que implica a los alumnos interpretar
y resolver problemas de cualquier ndole, nos hace querer
participar ms en las soluciones; las cuales, se traduciran en
mejoras notables en cuanto a los resultados que los alumnos
obtienen en su desarrollo acadmico.
El presente proyecto, tiene como finalidad principal, el
proponer una solucin viable a la problemtica de los alumnos
enfocados a la resolucin de problemas que involucren la suma
y resta de fracciones; ofreciendo el uso innovador y cada vez
mayor de las TICs como herramienta principal.

INTRODUCCIN
El contenido presentado en este proyecto, esta
enfocado al docente y al alumno, aprovechando los recursos
disponibles para ambas partes; y as poder realizar tareas de
resolucin de suma y resta de fracciones de una manera
diferente, novedosa y con retroalimentacin.
Se cuenta con un esquema del proyecto, el cual facilita
la ubicacin del tema y a qu poblacin va dirigido; as como
tambin con una ficha tcnica en donde se especifican los
recursos y herramientas tecnolgicas usados en el proyecto.
Resolver problemas que impliquen suma y resta de
fracciones, es un tema muy importante, porque en el mbito de
la vida se usa da a da, de ah lo importante que resulta abordar
este tema en particular. Se espera cumplir con gran medida con
las metas y objetivos trazados en el programa de matemticas
de segundo grado, as como el alumno sea capaz de utilizar sus
propias tcnicas para resolver problemas.

QU SE QUIERE LOGRAR

Que el alumno
plante su
propia
estrategia a
seguir,
apoyndose
en los
recursos
tecnolgicos

Resolver

Que el alumno
pueda
comprender la
problemtica
que se le
plantea

Estrategia

Que el alumno
sea capaz de
identificar y
definir un
problema a
resolver

Analizar

Identificar

Se pretende que el alumno sea capaz de identificar un

problema en donde intervengan las sumas y restas de
fracciones; analice y evale la problemtica; plante una
estrategia para resolver el problema; colabore si lo considera
necesario y proponga soluciones a dicho problema. Esto lo
puede lograr, apoyndose en las herramientas tecnolgicas que
el docente le especifique.

Que el alumno
resuelva el
problema y
proponga sus
resultados con
los dems

CONTEXTO Y ACTIVIDADES
SITUACIN DE APRENDIZAJE
En el da a da, se viven situaciones en donde la gente
se involucra ms con situaciones que requieren de una mayor
comprensin de los nmeros fraccionarios. Ha sido de suma
importancia que los alumnos aprendan a realizar operaciones
bsicas de sumas y restas, ya que es de vital importancia para
la vida.
PREGUNTA GENERADORA
A travs de la pregunta generadora Por qu es
importante realizar operaciones con fracciones?, se otorga una
pauta al alumno para el manejo de problemas sencillos con
fracciones, en los cuales l deber llegar a sus propias
conclusiones, previo anlisis de la situacin que se le plantea;
tanto en problemas que incluyan operaciones con un mismo
denominador, como en problemas con diferente denominador.

CONTEXTO Y ACTIVIDADES
INTEGRACIN DE LA TECNOLOGA
El alumno en inicio lee el problema que se le presenta, y
se le incita a contestar brevemente unas preguntas de acuerdo
a s propio criterio de anlisis. Posteriormente se le invita a
visualizar un video en Internet, el cual le brinda ayuda y lo
instruye en cmo realizar las operaciones bsicas de suma y
resta de fracciones con mismo denominador.
Posteriormente se le invita a ver otro video en Internet,
en donde ahora, puede aprender a realizar las operaciones
bsicas de suma y resta de fracciones pero con diferente
denominador; previo anlisis de otra situacin de la vida real.
Al final, se le orienta al alumno a reafirmar sus
conocimientos a travs de una prctica interactiva y multimedia
en el Objeto de Aprendizaje (ODA), la cual se encuentra en el
portal de Internet del programa HDT Estatal.
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CONTEXTO Y ACTIVIDADES
TAREAS Y PRODUCTOS
Se presentan dos actividades principales, que el alumno
deber realizar; en las cuales, en un inicio tendr que analizar
una problemtica de la vida real y posteriormente, tendr que
plantear sus conclusiones y compartirlas con otro compaero.
Adicionalmente, al final, el alumno tendr que resolver
una ODA; la cual servir de pauta para reforzar el aprendizaje
adquirido.
Finalmente, el alumno dejar sus conclusiones y
resultados en forma de aporte, en el blog creado para ello
(http://charlymatematicas.buenblog.com/).

EVALUACIN