Importancia de las habilidades

socioemocionales en las juventudes

Porqu es importante las habilidades

socioemocionales en las juventudes
Desde la antigedad se consideraba que la toma de
decisiones y solucin a problemas se basaban solamente en la
razn y no en las emociones.

Razn

Emociones

Sentimientos

Un sentimiento es un estado del nimo que se produce por causas

que lo impresionan, y stas pueden ser alegres y felices, o dolorosas y
tristes. El sentimiento surge como resultado de una emocin que
permite que el sujeto sea consciente de su estado anmico.

Porqu es importante las habilidades

socioemocionales en las juventudes

Si el sentimiento surge como resultado de

una emocin, y las emociones son las que
determinan la razn, que importancia tiene
la inteligencia emocional en las juventudes
actuales

Inteligencia Emocional
Emocin

Toma decisiones y
solucin a problemas

Sentimientos

Inteligencia
Emocional

Estados de
animo

Rasgos
afectivos

La capacidad de regular los estados afectivos se le ha denominado

inteligencia emocional, competencia emocional o habilidad socioemocional,
que es el trmino que se utiliza en el enfoque del Programa Construye T.

Inteligencia Emocional
La inteligencia emocional es la capacidad de reconocer,
comprender y regular nuestras emociones y las de los dems.
Estas habilidades estn enlazadas de forma que para una
adecuada regulacin emocional, es necesaria una buena
comprensin emocional y a su vez, para una comprensin
eficaz requerimos de una apropiada percepcin emocional.
La emocin se manifiesta mediante un triple sistema de
respuesta: activacin fisiolgica, conducta expresiva y
sentimientos subjetivos. De esta manera, la emocin es un
estado de nimo producido por impresiones de los sentidos,
ideas o recuerdos que con frecuencia se traducen en gestos,
actitudes u otras formas de expresin.

Equilibrio emocional
El equilibrio emocional, no consiste en la represin o control
de las emociones, sino en la articulacin o ajuste entre la
emocin y la razn. As, para controlar una emocin negativa
es necesario generar una positiva ms fuerte y esto se logra
con la participacin de la razn.
En este contexto, la educacin juega un papel fundamental
para que se reconozca este estatuto y se establezca un
equilibrio entre la promocin de actividades que apunten a
fortalecer las capacidades afectivas de alumnos, profesores y
directivos, de la misma manera como se fomenta el desarrollo
del razonamiento.

Sentimientos-Emociones
Los sentimientos tienen ms fuerza de la que imaginamos y
determinan la mayor parte de nuestra conducta.
Las emociones influyen en las reacciones espontneas, el
modo de pensar, el recuerdo, la toma de decisiones, la
planeacin del futuro, la comunicacin con los dems y en
general en todo nuestro comportamiento.
Son fundamentales en la eleccin de los valores,
determinaciones y prejuicios que guan la conducta y el
comportamiento tico.

Porque es importante el manejo de las habilidades

socioemocionales en las juventudes actuales

Conducta de riesgo en los adolescentes:

Incremento en el consumo de alcohol y
drogas
Incremento de incidencias de suicidios e
intentos de suicidio
Desercin escolar
Embarazos no deseados
Estrs
Depresin

Justificacin, importancia de las

habilidades socioemocionales en
el Nivel Medio Superior

Justificacin
En el contexto escolar, los alumnos se enfrentan diariamente a
situaciones en las que tienen que recurrir al uso de las habilidades
emocionales para adaptarse de forma adecuada a la escuela. Por
supuesto, los profesores deben tambin emplear su IE durante su
actividad docente para guiar con xito tanto sus emociones como las de
sus alumnos.

Palomera, Fernndez y Brackett (2008) mencionan que la utilizacin,

comprensin y regulacin de las emociones, as como las implicaciones
en nuestra vida diaria han sido estudiadas desde hace dcadas, aunque
han incrementado su inters a partir de 1990 cuando Salovey y Mayer
acuaron el trmino de inteligencia emocional. Asimismo, refieren que
la emocin afecta no slo a los contenidos del pensamiento sino
tambin a los propios procesos implicados en ste y a las interacciones
sociales.

Justificacin
Por otra parte, Brackett y Caruso (2007) refieren que las emociones y las
habilidades estn relacionadas con su manejo y stas afectan los procesos
de aprendizaje, la salud fsica y mental, la calidad de las relaciones sociales,
el rendimiento acadmico y laboral.
La educacin emocional es una forma de prevencin primaria inespecfica.
Entendemos como tal a la adquisicin de habilidades que se pueden aplicar
a una multiplicidad de situaciones, tales como la prevencin del consumo
de drogas, prevencin del estrs, ansiedad, depresin, violencia, entre
otras. La prevencin primaria inespecfica pretende minimizar la
vulnerabilidad de la persona a determinadas disfunciones (estrs,
depresin, impulsividad, agresividad) o prevenir su ocurrencia. Cuando
todava no hay disfuncin, la prevencin primaria tiende a confluir con la
educacin para maximizar las tendencias constructivas y minimizar las
destructivas.

Justificacin
La educacin emocional propone optimizar el desarrollo humano, es
decir, el desarrollo personal y social; dicho de otra manera: el desarrollo
de la personalidad integral del individuo, lo que es por tanto una
educacin para la vida.
Esta visin sobre la formacin en el desarrollo de habilidades
socioemocionales ha sido reconocida como importante por diversas
instituciones dedicadas a la educacin como la Organizacin de las
Naciones Unidas, y en particular por el Programa de las Naciones Unidas
para el Desarrollo (PNUD), en el mbito internacional y por la Secretara
de Educacin Pblica (SEP) en el contexto nacional.
Estas instituciones han asumido la necesidad de educar a las personas
en los nuevos conocimientos tcnicos y tericos oportunos para
sobrevivir en la sociedad de la informacin y el conocimiento

Justificacin

Estudios y experiencias

A medida que los nios y jvenes van adquiriendo

habilidades socioemocionales, en su comportamiento se
observan las consecuencias positivas que esto puede tener,
como en la autorregulacin, el bienestar subjetivo y
resiliencia.
Las aportaciones de muchos son de especial relevancia para
el diseo de intervenciones educativas (plan de estudios,
talleres, programas, seminarios) destinados a fomentar el
desarrollo de las habilidades socioemocionales.
Las aplicaciones prcticas a la educacin son un tema actual
de investigacin y difusin. El reto que se plantea es cmo va
a incidir en la educacin para la ciudadana.

Impacto de los Programas de Desarrollo de

Habilidades Socioemocionales en los jvenes:

Comportamiento sexual
Crecimiento acerca del carcter
Cognicin socio moral
Habilidades de solucin de problemas
Competencia emocional
Relaciones interpersonales
Identidad con la escuela
Mejora en los logros acadmicos

Impacto de los Programas de Desarrollo de

Habilidades Socioemocionales en los jvenes:

Competencias comunicativas
Actitudes hacia los profesores
Reduccin de la violencia y agresin
Reduccin de abuso de drogas
Moralidad personal
Conocimientos y actitudes hacia el riesgo
Comportamiento escolar
Comportamientos y actitudes prosociales

Justificacin
1. Reforzar la formacin del docente para incidir en el
desarrollo de habilidades socioemocionales de los
alumnos de EMS en Mxico en el marco del Sistema
Nacional de Bachillerato
2. Reorientacin del programa Construye T, hacia el
desarrollo de dichas habilidades en la EMS, ya que:
Incide transversalmente en la formacin de los
estudiantes y
Refuerza las transformaciones emprendidas por la
Reforma.
Contribuye a fortalecer el desarrollo personal de
los adolescentes del pas.
4. Con lo cual se espera que contribuya a reducir la
vulnerabilidad de los adolescentes e incluso
fortalecer la cohesin social.