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CIDES

MDULO: INTERPRETACION Y
REDACCIN DE TEXTOS
ACADMICOS
Docente: Virginia Ailln
2014
Para citar, favor use la siguiente referencia:
Ailln, Virginia. 2014
Mdulo: Interpretacin y redaccin de textos acadmicos. Documento pptx.
La Paz: CIDES,.

UNO

FUENTES DE INFORMACIN

CONCEPTO
Las fuentes son todos aquellos documentos que aportan informacin
para el estudio de un tema (Martn, 2011)

CONJUNTO DE DOCUMENTOS PRIMARIOS Y


SECUNDARIOS (BIBLIOGRFICOS) QUE SON
CONSULTADOS, CONFRONTADOS,
DEBATIDOS, CRITICADOS Y/O
RESPALDADOS EN EL TRABAJO DE
INVESTIGACIN. EL TRMINO "FUENTE"
REMITE A LA IDENTIDAD DEL DOCUMENTO
QUE ES LA DE SER PORTADOR DE
INFORMACIN

INFORMACION PRIMARIA
Registra informacin sobre hechos personales o colectivos, generada en las

actividades individuales, colectivas y/o institucionales y que inscribe, en


general, la historia de la persona o la institucin a la vez que comprueba hechos
y fundamenta los preceptos desarrollados por un individuo, una colectividad,
una institucin
Documentos que recogen experiencias vividas en
primera persona o que el investigador/a recoge o
interpreta directamente y en primera persona
(Martn, 2011. Subrayado original)

- facturas, actas, entrevistas, encuestas, fotografas, videos,


cuadernos de notas de investigacin, mapas

INFORMACION SECUNDARIA
Documentacin secundaria o bibliogrfica es aquella que es

producto de la investigacin o proceso de reflexin del (os)


autor (es) y puede o no asentarse en documentacin
primaria.

Libros, artculos de publicaciones


peridicas, tesis

INFORMACION TERCIARIA O FUENTES


BIBLIOGRFICAS
bibliografas, diccionarios, enciclopedias, directorios, guas

informativas, guas estadsticas, balances de la cuestin o


estados de arte, hemerografas, ndices de publicaciones
peridicas, resmenes, anuarios, atlas, etc.

DOS

IMPORTANCIA Y UTILIDAD DE
LAS FUENTES EN LA
INVESTIGACIN

IMPORTANCIA
Intertextualidad
tica

con la comunidad de
investigadores/as
tica con el lector
Consistencia de los datos utilizados en la
investigacin
PLAGIO: citas,
parfrasis

Texto acadmico
construccin del texto propio, a partir de textos

ajenos, (intertextualidad)
Finalidad: convencer a la comunidad cientfica del
estatuto factual de sus resultados y persuadir de la
validez de sus argumentos a travs de la modalidad
escrita y publicada.

CONSTRUCCIN DE CONSTRUCCIONES

Utilidad
Balance del estado de la cuestin

Seleccionar temas, mtodos y tcnicas de investigacin.


Formular hiptesis o preguntas guas de investigacin
Reconocer las tendencias tericas y procedimentales que
enmarcarn el trabajo de investigacin
Durante la realizacin de la investigacin
investigador consulta y genera informacin
En la preparacin de informes de la investigacin y la
escritura de artculos acadmicos
Citas, parfrasis y bibliografa final

TRES

ACCESO A FUENTES DE
INFORMACIN

Instituciones generadoras de informacin


ESTADO
Decreto Supremo No. 29894 de 7 de febrero de 2009 que establece la
Estructura Organizativa del rgano Ejecutivo del Estado Plurinacional
http://www.presidencia.gob.bo/direcciones.php

GOBIERNOS AUTNOMOS
Ley de Autonomas, Cartas Orgnicas, Estatuto Autonmicos, planes y
programas
http://www.autonomia.gob.bo/portal3/autonomias_departamentales

SECTOR PRIVADO
Memorias
http://www.cepb.org.bo/memoria/memoria_2008-2010.pdf

MOVIMIENTOS SOCIALES

Memorias, actas, manifiestos


http://www.cidob-bo.org/index.php?option=com_content&task=view&id=17&Itemid=46

CENTROS DE INVESTIGACIN (UNIVERSIDADES)

Tesis, revistas, seminarios


http://www.rau.edu.uy/universidad/univ.htm

Unidades informativas
DOCUMENTACIN

UNIDAD

Primaria

ARCHIVO

BALANCE

BIBLIOTECA, CENTRO DE
DOCUMENTACIN, HEMEROTECA
ARCHIVO HEMEROGRFICO

http://www.cirs-tm.org/bibli-spa.php?pays=Bolivie
http://www.economiayfinanzas.gob.bo/index.php?
opcion=com_prensa&ver=prensa&id=1451&secci
on=321&categoria=1289

Datos

BANCO DE DATOS
http://www.ine.gob.bo/

Objetos de arte, histricos,


antropolgicos o naturales (fuera
de su hbitat natural)

MUSEO

Recursos naturales (En su hbitat


natural o en reproducciones de su
hbitat)

PARQUE NATURAL, ZOLGICO,


PARQUE BOTNICO
http://www.boliviabella.com/mapade-parques-nacionales-y-areasprotegidas-en-bolivia.html

http://www.bolivia.com/empresas/cultura/Museos_
Boliva/index.asp

INFORME
ESCRITURA

http://lanic.utexas.edu/la/region/library/indexesp.ht
ml

Secundaria o bibliogrfica

INV.
PP.DD

X
X

FUENTES BIBLIOGRFICAS

Algunas bibliografas bolivianas

AGRAMONT, Miriam (y otras)


1986 Bibliografa de la mujer boliviana. La Paz: CIDEM.
BELTRAN, Luis Ramiro (y otros)
1990 Bibliografa de estudios sobre comunicacin en Bolivia. La Paz: PROINSA.
1989 Bibliografa comentada de recursos naturales en Bolivia. La Paz: Biblioteca
Agropecuaria "Martn Crdenas".
SILES GUEVARA, Juan
1983 Bibliografa de bibliografas bolivianas. 3a. ed. La Paz: CNDT.
CARDOZO, Armando; SOTELO, Carmen
1992 Bibliografa de bibliografas agrcolas bolivianas. 3a ed. La Paz: Papiro.
1989 Bibliografa comentada de recursos naturales en Bolivia. La Paz: Biblioteca
Agropecuaria "Martn Crdenas".
SILES GUEVARA, Juan
1983 Bibliografa de bibliografas bolivianas. 3a. ed. La Paz: CNDT.
CARDOZO, Armando; SOTELO, Carmen
1992 Bibliografa de bibliografas agrcolas bolivianas. 3a ed. La Paz: Papiro.

CONT
Bibliografa de etnias en Bolivia

http://www.ucb.edu.bo/bibliografiaetnias/
Bibliografa Cardozo
http://saludpublica.bvsp.org.bo/textocompleto/bvsp/boxp75/revbib/v7n11/v7

n11a15.pdf
Bibliografa comunicacin
http://idl-bnc.idrc.ca/dspace/bitstream/10625/13348/1/105066.pdf
Estados de arte
http://www.unido.org/fileadmin/import/69936_Plantas_medicinales_en_Bol
ivia_Estado_de_Arte.pdf
Bibliografas economa
http://uca.migueldearriba.net/biblioteca/bibliografia-de-economia/
http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,27108113&_dad=portal&_sche
ma=PORTAL&idAsignatura=25503323&idContenido=9
http://ei-fce-uba.webnode.es/bibliografia/

CUATRO

VALORACION DE LAS FUENTES DE INFORMACIN

Valor informativo

literatura gris
Artculo(s) de

publicaciones
peridicas
especializadas
Tesis
Libro

Criterios de evaluacin
Infoxicacin
Actualidad

Pertinencia
Fiabilidad
Amplitud

Informacin del internet


Autora conocida
Puedes identificar a los responsables de la pgina?
Es el autor/a es experto/a en la materia? tenemos referencias suyas?
Se facilita informacin para contactar con el autor u organizacin?
Se trata de una institucin pblica o privada?
Aparece informacin sobre los objetivos de la pgina y/o sus responsables?
Es fcil acceder a la pgina principal?
Fiable
Coinciden los hechos con lo que ya sabes o con lo que reflejan otras fuentes?
Es coherente y completa la informacin que ofrecen?
Se ofrecen referencias verificables de la informacin que aparece en la pgina?
Objetiva
Cul es el objetivo de la pgina (transmitir una idea concreta, vender algo)?
Se hacen afirmaciones dramticas o parecen razonables y ecunimes?
Conoces el sesgo del autor o editor? (Simplemente, s consciente de ello)

http://www.library.jcu.edu.au/LibraryGuides/eval.shtml

Cont.
Actualizada

Se informa sobre la fecha de creacin y/o actualizacin de la pgina?


Est actualizada? (En caso de ser necesario por el tipo de informacin)
Si muchos vnculos no funcionan, probablemente no est actualizada

til

Realmente necesitas esos datos? Son relevantes para tu investigacin?


No hay formas mejores de conseguirlos a travs de material impreso o
bases de datos?

Presentacin

Resulta fcil utilizar y navegar por la pgina?


Contiene errores ortogrficos y/o gramaticales?
Tiene ilustraciones tiles o las calificaras ms bien de prescindibles?
Si hay anuncios estn claramente separados del resto del texto?

http://www.library.jcu.edu.au/LibraryGuides/eval.shtml

El investigador experto
PROPIETARIO DEL PANORAMA DE SITUACIN DE
LA INFORMACIN EN EL TEMA
1. INSTITUCIONES PRODUCTORAS DE INFORMACIN
(ESTADO, PRIVADAS, UNIVERSITARIAS, ETC).
2. UNIDADES INFORMATIVAS
3. EDITORIALES
4. REVISTAS
5. AUTORES DE PUNTA: TEORA Y APLICADA

LA LECTURA ACADMICA O EXPERTA


ANALFABETISMO ACADMICO
aprender los contenidos de cada materia consiste no solo en
apropiarse de su sistema conceptual metodolgico, sino tambin de
sus prcticas discursivas caractersticas

ALFABETIZACIN ACADMICA
discursividad acadmica: no slo lo que el texto dice sino el modo
en cmo lo dice:
Terminologa
Estructura

Hall, Beatriz. 2010. Discurso acadmico : manuales universitarios y prcticas pedaggicas. En: Literatura
y lingstica, 23: 167-192.

Borges: el libro
TEMA
definicin
(tesis)

EL LIBRO
memoria
imaginacin

autoridades

Spengler
Montaigne
Emerson

argumento en contra
palabra oral

griegos
maestros religiosos

argumento en contra
libro sagrado

Corn
Biblia
musa

toma a su favor el contra-argumento


y la convierte en su tesis

calidad sagrada del libro


obra divina

contra argumenta nueva tesis


un pas- un libro

Shakespeare
Goethe
Victor Hugo
Cervantes
Martin Fierro

experiencia ntima

lectura como felicidad

qu es el libro? concepto
racional

palabra oral
-no libro

hay algo divino en el libro

hay algo en el libro ms que el


autor

la lectura como felicidad

Formalmente, Borges expone la historia del libro


Borges expresa su experiencia de la lectura como forma de felicidad

Bibliografa utilizada
Barragn, Rossana; Salman, Tom; Sanjins, Javier, Aylln, Virginia (et al).
Gua para la formulacin de proyectos de investigacin.
La Paz: PIEB, 2 ed., 2003.
Martn Corts,Irene. Introduccin al diseo de investigacin. Documento ppt.
Madrid: UAM, 2011. [On line]
portal.uam.es/portal/page/portal/.../1%20Pasos%20iniciales.ppt (consultado
10/7/11)
http://www.library.jcu.edu.au/LibraryGuides/eval.shtml (consultado 11/7/11)