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PCIC: Plan curricular del Instituto Cervantes: niveles de referencia para la enseanza del espaol. A1.A2( Inicial) B1.B2 (Intermedio)
C1.C2 (Avanzado).
Diseo curricular.
Aula 1. ubicada en Canad y los alumnos son nios de nueve aos. Su lengua materna es el Ingls, pero
desde que llegan a la escuela se les habla en francs, su maestra los saluda en francs y cuando termina
el colegio se les saluda en francs.
Aula 2. Adolescentes ingleses que estudian italiano, el texto de estudio est lleno de reglas gramaticales
complicadas que se explican en ingls. El maestro pasa 20 minutos explicando el tema: traza diagramas
y emplea muchas estructuras gramaticales, luego pone algunos ejercicios de traduccin del ingls al
italiano y viceversa. Eje.
The flowers of my grandmother are in the garden of the Dutchman.
Aula 3. Enseanza del alemn para principiantes, el alemn es la nica lengua empleada en clase, la
maestra es la nica que habla y lo que dice en alemn es fcil de entender para los alumnos ya que todas
las oraciones son instrucciones para alguna accin:
Ponte de pie, camina hacia all, date la vuelta , levntate, etc.
Aula4. La leccin (enseanza del espaol en Francia) se centra en un punto de la gramtica pero a
diferencia del aula 2 no hay ninguna explicacin y casi no se utiliza la lengua materna de los alumnos. El
punto gramatical queda claro en el libro gracias al uso de oraciones dadas como ejemplos acompaadas
de imgenes que vuelven obvio el significado. Uno de los principios de este mtodo es que el aprendizaje
de un idioma es una formacin de hbitos por esa razn el uso de ejercicios repetitivos.
Aula 5. No tiene aspecto de un saln. Los alumnos (clientes) estn sentados en un crculo y el maestro
(orientador) camina en torno a este. Los clientes (norteamericanos que estudian espaol) intentan
sostener una conversacin en espaol, como son de nivel intermedio pueden comunicarse de manera
que el docente interviene cuando se presentan dificultades de las frases u expresiones.