Vous êtes sur la page 1sur 15

Etapas y pasos de la metodologa

fenomenolgica :
reas psicolgica y educativa

METODO
FENOMENOLOGICO
FENOMENOLOGIA: estudia los fenmenos tal como son
experimentados vividos y percibidos por el hombre.

MUNDO DE VIDA- MUNDO VIVIDO


Se estudia una realidad cuya esencia depende del modo
en que es vivida y percibida por el sujeto, una realidad
interna y personal, nica y propia de cada ser humano.
.

HUSSERL : se preocupo por le proceso


de hacer ciencia y y crear una
fenomenologa y mtodo, cuyo fin era
ser mas riguroso y critico en la
metodologa cientfica abstenindose
de los prejuicios, conocimientos y
teoras previas con el fin de basarse
solo en lo dado
y volver a los
fenmenos no adulterados

La fenomenologa desea aceptar lo que se


presenta tal y como se presenta. En
donde su conducta es el resultado de sus
vivencias. En donde descubre las
estructuras escenciales de su conciencia.

Ejemplo: Mi fobia a los perros.

Terapia con Sergio.

NO ES UN PROCESO DE
ABSTRACCION , SINO UNA
EXPERIENCIA DIRECTA DE
LO UNIVERSAL QUE SE
REVELA Y SE IMPONE CON
EVIDENCIA IRRESISTIBLE.

METODO
HERMENEUTICO

Busca
estructurar
una
interpretacin
coherente
del todo

Respeta la relacin que


hace la persona de sus
propias vivencias, sin razn
METODO
externa para pensar que no
FENOMENOLOGICO
lo vivi, sinti o percibi tal
como dice que lo hizo.

METODO
FENOMENOLOGICO:

Se centra en el estudio
de esas realidades
vivenciales poco
comunicables pero
determinantes para la
comprensin de la vida
psquica de cada
persona.

ESTAMOS

EN ELLA, CUANDO SE
REDUCE
AL
MINIMO
LA
INFLUENCIA DE LAS PROPIAS
TEORIAS, IDEAS E INTERESES,
SE CAPTA TODA LA REALIDAD
QUE SE PRESENTA DE MANERA
VIVENCIAL
A
NUESTRA
CONCIENCIA.

ETAPA

PREVIA: CLARIFICACION DE LOS


PRESUPUESTOS.
ETAPA DESCRIPTIVA:
* 1ER PASO.- Eleccin de tcnica y
procedicimiento apropiado.
* 2do PASO.- Realizacin de la
observacin, entrevista cuestionario o auto
reportaje.
* 3er PASO.- Elaboracin de la descripcin
protocolar.

ETPA

ESTRUCTURAL. 6 PASOS. 1.- lectura general de la descripcin

de cada protocolo.- el investigador


revisara la descripcin de los protocolos ( relato escrito, audio y video) con la
actitud de revivir la realidad en su situacin concreta para despus reflexionar
acerca de la situacin vivida para comprender lo que pasa.
ASALTO CRIMINAL

2.

Delimitacin de las unidades temticas naturales

. Pensar - meditando sobre el posible significado que pudiera tener una parte del
todo. Revisin lenta de transicin del significado. Variacin temtica o cambio de
sentido. ( cuando pasa a tratar de hablar de otra cosa)
- en aquel momento iba adelante un poco como un autmata.

- a veces no se verdaderamente quien soy ni que es lo que quiero.

- es la sensacin de caminar en la oscuridad, de ir adelante como un ciego.

.-

Determinacin del tema central que domina la


unidad temtica : se hace en una frase breve y concisa
eliminado las repeticiones y redundancias.

El sujeto se siente presionado a actuar y acta un poco


como un autmata, no sabe bien quien es, que quiere ni
que sentido tiene la vida para el, desea que las cosas
cambien, pero no sabe como. Toda esta situacin le
produce la sensacin de estar caminando en la oscuridad.

4.- Expresin del tema central en lenguaje cientfico.- El sujeto presenta una falta grave de identidad personal, su
yo presente es dbil y su yo ideal falta por completo. El
nivel de madurez personal es inferior al que corresponde a
la edad de 18 aos.

5.-

Integracin de todos los temas centrales


en una estructura descriptiva.

Reconocer la realidad escondida, percibida borrosamente

6.- Integracin de todas las estructuras


particulares en una estructura general.
Integra en una sola descripcin la riqueza de las
estructuras identificadas de los diferentes
protocolos.

EVENTO. quien y con quien actu -- AGENTES O ACTORES


Que es lo que hizo ACTO O ACCION
Cuando donde fue realizado ESCENA DE LA
ACCION( TIEMPO LUGAR CONTEXTO)
Como y con que medios lo hizo CALIDAD ESTILO
MANERA Y MEDIOS
A que nivel psicolgico actu NIVEL DE
CONCIENCIA Y RESPONSABILIDAD
A quien fue dirigido el acto DIRECCION DE LA
ACCION
Por que se realizo MOTIVO QUE GUIA LA ACCION

7.-Entrevista
Se

final con los sujetos estudiados.

realiza una o mas entrevistas con los


sujetos estudiados para dar a conocer los
resultados y or su parecer o reacciones
ante los mismos.

Se

compara el resultado obtenido con otros


investigadores y as entender mejor las
posibles diferencias.