(TRO) Es un test verbal de estimulacin grfica que tom aspectos del TAT de Murray (en el material estmulo y en las consignas) y del Rorschach (en el anlisis e interpretacin de los datos, y la ambigedad de algunas figuras).
Test de Relaciones Objetales de Phillipson
(TRO) Consta de tres series de cuatro lminas, y aparte al final, una lmina en blanco. Muestran diferentes situaciones interpersonales, con diferentes grados de estructuracin del ambiente y con distintos climas emocionales. Todas tienden a evocar relaciones humanas conflictivas.
Est fundado tericamente en la teora del campo de
Lewin, en el New Look, y en la teora de las relaciones objetales inconcientes de Klein, Fairbairn y Ezriel. Basndose en Lewin, sostiene que la percepcin est determinada primariamente por las relaciones personales, las cuales influyen sobre la conducta y la personalidad. De la orientacin kleiniana toma las relaciones objetales inconcientes, conjunto de objetos internos residuo de conflictos infantiles, de las relaciones con personas de las que se ha dependido para la satisfaccin de necesidades bsicas en la infancia.
Para Ezriel, en toda conducta habr huellas de
los tres elementos del sistema tensional: 1) Relaciones fantaseadas con un objeto para gratificar una necesidad. 2) Relaciones fantaseadas con un objeto en funcin de las consecuencias temidas de esa relacin. 3) Relaciones Objetales defensivas para evitar la concrecin de la consecuencia temida. En el test, el sujeto intentar liberarse de las tensiones inconcientes mediante la lgica conciente del conocimiento de la realidad externa.
El supuesto bsico de Phillipson es que la forma de
percibir el mundo es congruente con su forma de manejar las relaciones humanas, que a su vez depende de cmo manej sus relaciones ms tempranas. La forma particular en que un sujeto se relaciona con la gente, o percibe, es un intento por conciliar dos sistemas de relaciones objetales: 1) Las inconcientes reprimidas, que fueron fantaseadas en los primeros aos, y que intentan ser resueltas hoy con conductas irracionales o infantiles. 2) Las experiencias de relaciones acumuladas desde entonces, donde su validez fue puesta a prueba repetidamente.
Las relaciones objetales inconscientes tendern a imponerse a expensas
de las formas ms conscientemente aprendidas cuando: a) En el Individuo predomina la presin con que se busquen gratificaciones sin que haya una contrapartida de gratificacin en la realidad. b) En el Marco Ambiental: 1) Cuando la situacin total coincide con la fantasa inconsciente en su aspecto frustrante o gratificante (la situacin paciente-terapeutapsiclogo mueve lo edpico). 2) Cuando la situacin estmulo, lmina o psiclogo, coincide con la fantasa inconsciente. 3) Ausencia de elementos externos que contradigan expectativas inconscientes. 4) El factor emocional en la relacin objetal, frustrante o gratificante, que puede fortalecer fantasas inconscientes u ofrecer oportunidades defensivas.
Serie A: figuras vagas, sombreados claros, no hay
elementos ambientales identificables. Se busca crear el clima de las necesidades primitivas de dependencia y seguridad, y las ansiedades conexas. Serie B: figuras ms delineadas, enfatizacin del contraste blanco-negro, ambiente con objetos bien definidos. Los claroscuros buscan enfatizar las relaciones fantaseadas con objetos amenazantes o intransigentes. Serie C: figuras ms realistas y vivientes, colores suaves o intrusivos, detalles ambientales ms reales.
Lminas Test de Relaciones
Objetales
A1
Plantea una situacin nueva, el paciente nos
muestra como reacciona al enfrentarla. Las perturbaciones que se infieren de la produccin ante esta lmina deben relacionarse con todo lo que moviliza la situacin del test o el temor a lo desconocido. Nos da elementos para explorar como vive el paciente, la situacin del examen psicolgico y cul es el tipo de relacin tranferencial que ha establecido con el psiclogo. Esta lmina enfrenta al paciente con su soledad en una situacin regresiva de dependencia. Aparece fantasas de enfermedad y curacin. Se enfrenta al sujeto con su salud, enfermedad, su aspectos adaptativos y patolgicos.
A2
Estimula la proyeccin de la imagen
interna de una pareja. El paciente puede tomar mayor o menor distancia frente a la problemtica que la lmina estimule. Puede suceder que sta lmina provoque una sensacin de alivio para quienes estn muy asustados por la situacin de soledad o enfermedad movilizados por la lmina.
C3
Esta lmina moviliza elementos
relacionados con la conflictiva edpica. Afectivamente (mas) por la inclusin del color, puede aparecer la oralidad como vnculo entre los personajes. El rojo intrusivo moviliza fantasas de ataque proyectados en forma de critica de objeto (esto no lo entiendo, esta fuera de lugar, etc.).
B3
El ambiente se torna menos acogedor. El
contenido de realidad disminuye en cantidad y cambia en calidad. Lo que se mantiene es la relacin triangular pero con una variedad. Cuando hay mucha ansiedad hay intolerancia a la exclusin, se puede negar a la tercera persona o ver tres personas en la figura central, el tipo de vnculo que se proyecta con frecuencia en sta lmina es el de mirar y ser mirado, espiar y ser espiado. En algunos casos el paciente se identifica predominantemente con los miembros de la pareja y proyecta la tercera figura aspectos superyoicos.
AG
Estimula la angustia ms atenuada y de tipo
predominantemente agresivo. Explora la capacidad del paciente para tolerar el dao infringido a objetos queridos. Aceptar la ansiedad depresiva y elaborar prdidas. La lmina A3 es complementaria a sta.
B1
Da noticias sobre los problemas de identidad.
Hay una necesidad de relacin de dependencia, un esfuerzo del individuo en un mundo que le ofrece poco confort y escasa recompensa. La habitacin de hotel, pensin o amigo, muestra la incapacidad de meterse en su mundo interior durante largo tiempo y de asumir su identidad. La atencin puesta en la cama o en ropas, est vinculado a las fantasas evocadas por las lminas. Y por ltimo, la exclusin de la cama, muestra la represin sexual; el espejo sobre su narcisismo.
CG
Es muy til para explorar la relacin
del grupo con la autoridad interna o externa, cmo vive la autoridad el sujeto. Estimula tambin, sentimientos agresivos, competitivos. Y el manejo del yo frente al superyo en pugna con el ello.
A3
Se plantea el tema que aparece con mas
frecuencia, que es la separacin respecto de los padres donde el personaje que aparece separado de los otros dos es interpretado con frecuencia como reprendido, ignorado, abandonado, tambin permite explorar el manejo de la culpa. Esta lmina promueve vnculos que enfatizan la separacin, despedida o llegada, movilizando fantasas sdicas, cargadas de muerte, que no se expresan tan claramente en otras lminas tridicas por que est acentuado el contenido amoroso.
B2
Puede movilizar temas de desproteccin de la
pareja frente a circunstancias externas de peligro o puede significar resguardo o amparo. La casa funciona como tercero que incluye y contiene o excluye, rechaza o amenaza, tambin puede movilizar fantasas de ataque a la pareja. Despierta fantasas relacionadas con la actividad sexual.
BG
Aparece la referencia al grupo sin la
connotacin de la autoridad. La lmina encara la situacin de soledad frente al grupo. La exclusin del grupo de pares explora sentimientos de aceptacin, rechazo, indiferencia que el paciente proyecta en el grupo. Junto con las lminas AG y CG son un buen ndice para examinar la posibilidad de inclusin del paciente en una terapia grupal.
C2
Indica relaciones predominantes:
maritales o paterno-filiales. Los temas ms comunes: enfermedad, cuidado de nios y prdida de una persona amada. Se presentan sentimientos de agresin, culpa, castigo y elaboracin de duelos.
C1
Se presta para proyectar ansiedades,
tendencias, fantasa, etc., de diversa ndole. La relacin del personaje con el ambiente y el papel que desempea en la historia muestran con claridad lo que el paciente supone que ha sucedido entre l y el psiclogo a lo largo de la administracin del test.
Lmina en blanco
Es la terminacin. Por tanto nos d cmo siente el sujeto frente a la finalizacin, como elabora prdidas.
Comparacin entre los estmulos del TAT y
del TRO 1) Movimiento: el TAT sugiere ms movimientos en las figuras. 2) Contenido humano: En el TAT claro y delimitado en sexos y edades. 3) Estructuracin: Alta en el TAT, por el mayor contenido de realidad. 4) Saturacin proyectiva: Baja en el TAT, por la alta estructuracin. 5) Contenido y forma: Contenido-significado en el TAT y contenido-forma en el TRO. 6) Conducta predominante: Fantasa en el TAT, percepcin y fantasa en el TRO. 7) Incidencia cultural: Alta en el TAT.