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Taller de inicio
Patricia Jimnez D
acuarimantima4@gmail.com
El pensamiento multiplicativo
El desarrollo del pensamiento multiplicativo exige la coordinacin
de la multiplicacin y la divisin. Esta coordinacin debe hacerse
en el plano de la accin y el pensamiento.
TIPOS DE PROBLEMAS
Estructura Multiplicativa
Repartir
Agrupamiento
TIPOS DE PROBLEMAS
Estructura Multiplicativa
Factor
multiplicante
A
XB
Razn
Producto
cartesiano
/B
A
B
Lo podemos imprimir
8 4
2 1
Minicomputador de Papy-baco
m
Centenas
Decenas
Unidades
El minicomputador de Papy
RECICLAR TAPAS
JUGAR CONCENTRESE
http://aprendiendomatematicas.com/
Instrucciones
OTRA POSIBILIDAD
Caja Mackinder
La caja de Mackinder es un
instrumento que consiste
en diez receptculos
menores que se
encuentran alrededor de
uno mayor, dispuestos en
una base plana. Los
receptculos menores
poseen elementos que
representan cantidades
unitarias, las cuales se van
depositando en el
receptculo mayor
haciendo referencia que la
multiplicacin es la suma
progresiva de esos
elementos, y a la inversa
con la divisin.
10 cajas pequeas
1 caja grande
Semillas, botones, fichas
o cualquier objeto que se
pueda contar.
Cada caja representar
los grupos formados
http://www.youtube.com/watch?v=7yBToVX4Mjg
Estructura aditiva
Suma-adicin
Estructura aditiva
resta-sustraccin
Estructura multiplicativa
Divisin
Juan quiere repartir 9 galletas entre sus tres amigos de tal manera que a cada uno
le corresponda la misma cantidad. Cuntas galletas le corresponde a cada amigo?
Se depositan 8 fichas en el receptculo central, luego, se seleccionan tres
receptculos laterales (los tres amigos) y a cada uno se le va depositando de a una
ficha, hasta que la cantidad de fichas del receptculo central sea menor que la
cantidad de receptculos elegidos.
Estructura multiplicativa
Multiplicacin
La ta de Juan est organizando una fiesta el saln comunal con ayuda de Juan . En el
saln hay tres mesas, la ta le pide que coloque tres gaseosas en cada mesa. Cuntas
gaseosas debe alistar Juan?
Se seleccionan tres receptculos laterales y en cada uno se colocan tres fichas, a
continuacin, los nios renen todas las fichas en el receptculo central y las cuentan.
Tarjetas de situaciones
Hay 7 nios jugando a la
pelota. Vienen 2 ms a
jugar. Cuntos nios hay
jugando?
Si son 8 mesas y
necesitamos 10 galletas
para cada una, cuntas
galletas necesitamos en
total?
Tarjetas de situaciones
Hay 7 nios jugando a la
pelota, si se van 2.
Cuntos nios quedan
jugando?
Hay 9 mesas y 18
gaseosas. Si queremos
repartir la misma cantidad
de gaseosas por mesa,
cuntas gaseosas deben
haber en cada mesa?
Si vamos a distribuir 20
canicas en 5 bolsas, de tal
manera que queden la
misma cantidad en cada
bolsa. Cuntas canicas
debe tener cada bolsa?
bibliografa
CASTAO, Jorge. (1.995-1998). Hojas pedaggicas 1 al 10.
Coleccin: Matemtica Serie lo numrico. Proyecto: Descubro
la Matemtica. Fundacin Restrepo Barco.
GRISALES, A. OROZCO, J. (2010). Juega y Construye la
Matemtica. Aportes y reflexiones. Colegios Maristas.
Provincia Norandina Colombia. Material fotocopiado. 150 p.
FERNANDEZ, Josefa y RODRGUEZ Mara. (1997). Juegos y
pasatiempos en la enseanza de la matemtica elemental.
Editorial Sntesis. Madrid.
Dickson. El aprendizaje de las matemticas. Edit labor.