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CRIEP
CENTRO DE RECURSOS DE INFORMTICA
EDUCATIVA Y PROFESIONAL (1982-1986)
PIE
PROGRAMA DE
INFORMTICA EDUCATIVA (1986 1999)
SEGUIMIENTO
CENTROS PILOTO
EXPERIMENTADORES
PLANES
DIRECTORES
DE CENTRO
RED DE
CENTRO
PROYECTOS
EUROPEOS
JORNADAS Y
SEMINARIOS
PUBLICACIONES
ELECTRONICAS
RED
TELEMATICA
EDUCATIVA
TIC BASICA
TIC
PROFESIONALES
INFORMACION IY
DOCUMENTACION
FORUMS DE
DEBATE
CENTRO DE
APOYO
TIC-EDUCACION
ADMINISTRACIN
SECRETARIA
FORMACIN
DE
FORMADORES
IDENTIFICACION
Y GENERACIN
DE RECURSOS
CURRICULUM Y
MATERIALES
IMPLANTACION
CURRICULAR
INTENSIVA
CENTRALIZADA
SERVIDOR
WWW
SERVIDOR
CORREO
RECURSOTECA
EXTENSIVA
DISTRIBUIDA
ESPECIFICACIONES
Y TEST
A DISTANCIA
AUTOFORMACION
GRUPOS DE
TEST
GRUPOS DE
ESPECIFICACION
TUTORIZADA
*HERRAMIENTAS
* MTODOS
* PERSONAS
VIDA
COTIDIANA
SISTEMA
DE
FORMACIN
LENGUAS
INFORMTICA
INGLS
FRANCS
LENGUAS
EDUCACIN
FSICA
EXPERIMENTALES
INGLS
FRANCS
INFORMTICA
TEC
NO
LO
GA
MA
TE
M CIENCIAS SOCIALES
TI
CAS
EDUCACIN
FSICA
EXPERIMENTALES
TEC
NO
LO
GA
MA
TE
M
TI
CAS
CIENCIAS SOCIALES
Integrando
pedagoga actual
y
innovacin tecnolgica...
10
11
INTERDISCIPLINARIA
I
COOPERATIVA
UN MOTOR
DE INNOVACIN
PEDAGGICA
OBRA DE LOS
MISMOS
PROFESORES
UN CONJUNTO DE
VALORES
FORMATIVOS
12
INTERDISCIPLINARIA Y COOPERATIVA
TRABAJO DE EQUIPOS COOPERATIVOS
ENCRUCIJADA CULTURAL ENTRE
LA TECNO-CIENCIA Y EL HUMANISMO
NUEVO APRENDIZAJE PARA TODO EL MUNDO
13
14
15
EPISTEMOLGICOS
Facilita una reflexin sobre el aprendizaje propio
DE UTILIDAD PRCTICA
Aplicaciones que facilitan las cosas
DE AYUDA AL APRENDIZAJE
Enseanza asistida por las TIC
DE SOCIALIZACIN
En equipo. Lenguas y sociedades diferentes
DE GLOBALIZACIN
Todo el mundo es nuestro pas
Mrida 2-4 /12/99
16
CONSTRUIR
USUARIOS
INTELIGENTES
Y
COOPERATIVOS
Mrida 2-4 /12/99
17
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PERO...
LOS JVENES SIGUEN FUNCIONANDO AGRUPADOS
DEFENSIVAMENTE AYUDADOS POR LA TECNOLOGA
(telefonino, chat, e-mail, ...)
20
21
Teletrabajo generalizado
Realidad Virtual aplicada en la formacin
Cine sinttico de un gran realismo
Especializacin de los canales informativos y
atencin a todas las minoras
TIC alfabetizacin de todo el planeta
Ordenadores orgnicos
Un (ordenador + Internet) / alumno
Uso diario de agentes automatizados y
personalizados de bsqueda de informacin
D. Guillermo Puertas se jubila
22
NIVEL 1
ORDINADO
R1
NIVEL 2
ORDINADO
R1
ISLA
ILLA 1
ISLA
ILLA 2
ORDINADO
R1
SERVIDOR
ISLA
ILLA 3
SERVIDOR
NIVEL 3
ISLA
ILLA 4
SERVIDOR
23
Evolucion
entre
los niveles de complejidad
de una organizacion escolar
nivel 1 de
complejidad
MODELO
CAITI
PLAN
DIRECTOR
CAITI
INCREMENTO CALIDAD
Y SATISFACCION DEL
TRABAJO ESCOLAR
EVOLUCIN
segun PLAN
DIRECTOR
24
MODELO
CAITI
nivel 3 de
complejidad
EVOLUCIN
segun PLAN
DIRECTOR
PLAN
DIRECTOR
CAITI
INCREMENTO CALIDAD
Y SATISFACCION DEL
TRABAJO ESCOLAR
Evolucion
entre
los niveles de complejidad
de una organizacion escolar
25
PLAN
DIRECTOR
CAITI
MODELO
CAITI
INCREMENTO DE
CALIDAD Y
SATISFACCION DEL
TRABAJO ESCOLAR
ORGANIZACIN
GRUPO DIRECTOR
TECNOLOGIA Y
CONECTIVIDAD
ENCAJA PROCESO EN EL
PROYECTO EDUCATIVO
DE CENTRO
FORMACIN
MEDIOS
APORTADOS
PLAN
DIRECTOR
CAITI
GRUPO DE
PROYECTO
SEGUIMIENTO INTERNO
SEGUIMIENTO
externo
ACTIVIDADES
AFECTADAS
INTEGRACION
EN LA
GESTION DE
CENTRO
INTEGRACION
EN ASPECTOS
CURRICULARES
INTEGRACION
EN EL TRABAJO
EN EQUIPO
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LA ESCUELA
COMO UN
SISTEMA DE :
profesores
personal Adm
y Servicios
proveedores
FUNCIONES
asignacin
marketing
centro
expertos
externos
imagen
centro
oferta
educativa
promocin
alumnos
(clientes)
libros,
materiales
PERSONAL
sociedad
trabajo en
equipo
padres
madres
alumnos
RECURSOS
grupos
presenciales
innovacin
plan
formacin
grupos
virtuales
docencia
diseo
contratos
formacin
participacin
direccin
de centro
profesoralumno
reingeniera
interaccin
profesorprofesor
tecnologias
direccin de
grupo
(Departamento)
creativdad
departamentodepartamento
gestin
estrategica
connectividad
docencia
de
personal
corriente
sistema de
informacin
groupware
redes
comunicaciones
direccinprofesor
organizacin
personal
administraci
n
grupos
adhoc
control de
calidad
interna
externa
grupos
funcionales
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Entre alumno-profesor
Entre padre-profesor-centro
Entre profesores-direccin
Entre administracin-centro-profesor
Mrida 2-4 /12/99
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SIMULADORES
PNEU Y HIDRA
USOS TIC
CAD-CAMCNC
ESO 1998
TECNOLOGIA
CONTROL
AREA
EXPERIMENTALES
AREA
MATEMAT ICAS
GEOMETRIA
CABRI
AREA
IDIOMAS
AREA
TECNOLOGIA
AREA
LENGUAS
DIBUJO
AUTOSKETCH
MATHEMATICA
FUNCIONES
HOJA DE
CALCULO
GRAFICOS
DICCIONARIOS,
VERIFICADORES,
TESAURUS,
TRADUCCION
AUTOMATICA
EXAO
PROBLEM
SOLVING Y
LIBROS
ELECTRONICOS
VISITAS A
MUSEOS
VIRTUALES
CALCULO
HOJA DE
DICCIONARIOS,
VERIFICADORES,
TESAURUS,
TRADUCCION
AUTOMATICA
AREA
GEOGRAFIA
HISTORIA
AREA
VISUAL Y
PLASTICA
CREACION
ARTISTICA
CONORDENADOR
PROGRAMACION
MUSEO DE
ARTE
INFANT IL
GIS SISTEMAS
i NFORMACION
GEOGRAFICA
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GESTION DEL
MANTENIMIENTO
FP
INDUSTRIALES
VARIAS
PHOTOSHOP+
3DSTUDIO+
PREMIERE
AUDIOVISUAL
CAD+
3DSTUDIO
CONST RUCCION
PAGINAS
INTERNET
PROCESO
TEXTOS
BASES DE
DATOS
GRAFICOS
TEMAS
TRANVERSALES
HERRAMIENTAS
CALCULO
HISTORIAS
GESTION
SANIDAD
LOGISTICA Y
ALMACENES
ADMINISTRATIVA
SEALES Y
ACTUADORES
EMPRESA Y
ESCOLA
VIRTUALES
QUIMICA
USOS
TIC
ESCUELA FP 1998
TEMAS
INTEGRADOS
EN EL
CURRICULUM
PERIODISMO
ELECTRONICO
REVISTA
ESCOLAR
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gesti n del
tiempo
expresi n y
comunicaci n
autoaprendizaj e
reali zacin
de
proyectos
bsqueda y
gesti n de
i nforma ci n
grfi cos
con
ordenador
domini o de
apl icaci ones
y p rocesos
sectoria les
i nteraccin
reali dad
- progra ma
domini o de l as
facil idade s de
comunicaci n
avanzadas
domini o de
apl icaci ones
transversal es
i nterfaces
hombre maquin a
trabaj o en
equi po
usuario de
herrami entas
de formacin
abi erta y a
di stanci a
programaci n
de
apl icaci ones
test y
adaptaci n
de
sistemas
TIC
l enguaj es
tecnolgi cos
l enguaj es
comerci ales
cl cu lo
sistemtica
orden
soluci n de
problemas
abstracci n
aprendi za je
a lo largo de
l a vi da
uso d e
di ferentes
i diomas
Formacin
Profesional
Inicial
formacin tecnolgica
de base
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CAITI NIVEL 3
ACTIVIDADES AFECTADAS: ASPECTOS CURRICULARES I
POLIVALENCIA EN EL USO CURRICULAR DE TODOS LOS
EQUIPOS
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CAITI NIVEL 3
ACTIVIDADES AFECTADAS: ASPECTOS CURRICULARES II
POTENCIA LA APARICIN DE PROYECTOS
ESPECFICOS Y TRANSVERSALES
COMUNICACIONES CON EL EXTERIOR POR
ROUTER EN TODOS LOS EQUIPOS EN LNEA
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CAITI nivel 3
MEDIOS APORTADOS: TECNOLOGIA Y CONECTIVIDAD I
APLICACIONES CON LICENCIA DE RED
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CAITI nivel 3
MEDIOS APORTADOS: TECNOLOGIA Y CONECTIVIDAD II
ESTUDIO Y PROYECTO CONSIDERANDO LA
EVOLUCIN A TRES AOS
ANTIVIRUS, E-MAIL INTERNO, GROUPWARE, BASES
DISTRIBUIDAS, CORREU EXTERNO Y AGENDA Y
SERVIDOR WEB
ACCESO TRANSPARENTE Y SENCILLO DE TODO
USUARIO A SUS APLICACIONES
WINDOWS 98 O NT WORKSTATION EN CADA EQUIPO
SOFTWARE EDUCATIVO PROFESIONAL Y DE USO
GENERAL ACCESSIBLE EN RED
Mrida 2-4 /12/99
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CAITI nivel 3
MEDIOS APORTADOS: ORGANIZACIN I
ADMINISTRADOR DE LA RED
GRUPO DE PROYECTO Y GRUPO DE DIRECCIN EN CADA
CENTRO PILOTO EXPERIMENTADOR
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CAITI nivel 3
MEDIOS APORTADOS: ORGANIZACIN II
ACCESO PERSONALIZADO A LA RED (PASSWORD O
TARJETA MAGNTICA)
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CAITI nivel 3
MEDIOS APORTADOS: FORMACIN
A DISTANCIA Y INDIVIDUALIZADA EN TODOS LOS
EQUIPOS DE LA RED DEL CENTRO Y VIA ROUTER
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CAITI NIVEL 3
ACTIVIDADES AFECTADAS: ASPECTOS DE GESTIN
PERMITE PLANTEAR UN SISTEMA DE INFORMACIN DE CENTRO
DESCENTRALIZACIN DE LA GESTIN PEDAGGICA Y
ADMINISTRATIVA
ACCIN TUTORIAL INTEGRAL
PROCESOS CON INTERACTIVIDAD ELEVADA
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40
PROCESO I (TIC+TE)
41
PROCESO I (TIC+TE)
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PROCESO I (TIC+TE)
FUNCIN TECNOLOGIA
Relacionada con la seleccin, adquisicin e instalacin
de los instrumentos tecnolgicos adequados para cubrir
los objectivos del centro asesorado
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PROCESO I (TIC+TE)
FUNCIN
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PROCESO I (TIC+TE)
FUNCIN FORMACIN
Propuesta y acuerdo sobre un plan de formacindel
conjunto de profesores de cada rea Curricular.
Plan a tres aos por el que todas las reas han de
llegar a un mnimo del 35% de los profesores/ras
con algn tipo de formacin TIC
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PROCESO I (TIC+TE)
FUNCIN APROVISIONAMIENTO
Relacionada con la dotacin del centro, software,
hardware, publicaciones,
Definir y preveer un plan de dotaciones ligado a la
evolucin prevista del resto de funciones
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PROCESO I (TIC+TE)
FUNCIN ORGANIZACIN
Relacionada con la definicin de horarios, espacios,
Proyecto Educativo de Centro, tareas del
Coordinador de informtica
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