Acerca al futuro docente a los contextos socioculturales y

a las instituciones de educacin bsica tomando como

base la reflexin, el anlisis y la indagacin.
Modificar de manera sustantiva la nocin de formacin y
practica docente, aplicando en ella la teora.
Lograr acercamiento a la prctica, la cual permitir
diferentes formas de trabajo.
Es de gran importancia que el estudiante reconozca a la
educacin como una actividad compleja manteniendo
una relacin cultural, econmica, administrativa, entre
otras.

 Utiliza recursos de la investigacin educativa para

enriquecer la prctica docente, expresando su inters
por la ciencia y la propia investigacin.
C
Aplica proyectos de investigacin para profundizar en el
conocimiento de sus alumnos e intervenir en sus
procesos de desarrollo.

 Utiliza medios tecnolgicos y las fuentes de informacin

disponibles para mantenerse actualizado respecto
a las diversas reas disciplinarias y campos formativos
que
intervienen en su trabajo docente.
Observa y analiza con rigurosidad las diferentes
dimensiones sociales que se articulan con la educacin,
la
comunidad, la escuela y los sujetos que confluyen en
ella.

 La prctica educativa contribuye a la formacin de los

seres humanos desde distintos niveles y dimensiones.
la familia, los medios, los grupos de pertenencia
ideolgica, cultural y recreativa, adems de los de
consumo y las instituciones sociales y escolares, ofrecen
informacin y experiencias importantes a cada uno de
los seres humanos para incorporarse con xito a la vida
social.

1 .Sienta bases metodolgicas y tcnicas de la

observacin.
Incluye la entrevista.
Ensaya en el diseo y elaboracin de instrumentos.
2.Permite al estudiante que analice la manera en que las
dimensiones sociales, culturales, ideolgicas,
econmicas, polticas, entre otras, se hacen presentes
en las tramas educativas.
3. contribuye a desarrollar en el estudiante su capacidad
para explicar y comprender las tramas educativas y su
relacin con las distintas dimensiones.

Caractersticas de la observacin en entornos

educativos
Prctica de observacin, registro y anlisis de la
informacin
Caractersticas de la entrevista
Prctica de entrevista y transcripcin
Anlisis de la informacin
Interpretacin de la informacin

 Identificacin de las dimensiones de la prctica

educativa.

Construccin de instrumentos de observacin y

registro para analizar las dimensiones: social, cultural,
econmica, histrica, ideolgica, poltica, pedaggica y
valoral.

Acercamiento a diversos contextos educativos.

La influencia de los contextos socioculturales y escolares

en la prctica educativa.
Los actores en el contexto escolar y sus relaciones.

 Eso implica dilogo y discusin conceptual que se

deriva tanto de la reflexin
terica, individual y colectiva que proviene de las
experiencias situadas y que se enriquece con los aportes
de la
investigacin educativa; ello contribuye a desarrollar
mayores niveles de comprensin-explicacin de lo que el
estudiante
observa en prctica educativa

Fundamentos terico
metodolgicos de las tcnicas
de observacin

Competencia
de la unidad
de aprendizaje

Desarrollo
de la
unidad de
aprendizaje

Secuen
cia de
conteni
dos

Evidencias
de
aprendizaje

Situaci
ones
didctic
as