Propuesta Operativa

de diseo Curricular
Frida Diaz Barriga

Descripcin general
Se construye tomando en cuenta las dimensiones:
Dimensin social
Dimensin epistemolgica
Dimensin psicoeducativa
Dimensin tcnica

Metas
Promover el desarrollo intelectual y personal de los alumnos ofrecindoles

experiencias curriculares que los induzcan al aprendizaje significativo.

Fomentar el desarrollo del pensamiento crtico, autorreflexivo y creativo.

Metodologa
Fundamentacion del proyecto curricular
Delimitacin del perfil del egresado
Oganizacin y estructuracin del currculum
Evaluacin curricular contnua

Etapa 1 Fundamentacin del Proyecto

curricular
Analizar la realidad en un contexto particular y encontrar las bases que

permitan justificar la relevancia y conveniencia de dicho proyecto marcando

las directrices para su conformacin.
Investigar las necesidades sociales a que dar respuesta el egresado, en un

marco de referencia de carcter sociohistrico.

Analizar las disciplinas o campos conceptuales alrededor de los cales se

estructura el currculum.
Tomar en cuenta las caractersticas de la poblacin estudiantil

(sociodemogrrficas, psicolgicas y acadmicas)que cursa o cursar el plan

de estudios as como de los docentes(prctica, formacin, formacin, estilo
pedaggico, actitudes, vivencias)

Etapa 2, Delimitacin del Perfil del egresado

Con base en la fundamentacin del proyecto curricular, se fijarn los

propsitos y metas a lograr en cuanto a la formacin del alumno. As la

segunda etapa e la metodoloa es el establecimiento de un perfil del
egresado, alrededor del saber, saber hacer, y ser de ste.
Es importante definir una visin humanista, cientfica y social de manera

integrada, alrededor de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes,

valores, etc.

Etapa 3. Organizacin y estructuracin del

Currculum
Seleccin de contenidos curriculares, organizacin y estructura (mapa

curricular)
Tomando en cuenta:

Conocimientos, habilidades ,actitudes, etc. que debe adquirir el estudiante

para acercarse a los propsitos establecidos.

Cmo debe organizarse el currculum
Infraestructura
Capacitacin docente

Etapa 4. Evaluacin curricular contnua

Tiene carcter permanente y est presente a lo largo de las dems etapas
Interna: se vincula al logro acadmico y los factores asociados al mismo,

incluye la revisin de la estructura de la propuesta curricular y el anlisis de

la prctica vivencial del currculum al interior de la institucin educativa.
Externa: repercusin social que puede tener la propuesta curricular,

considerando el vnculo institucin educativa-sociedad

Enfoques de la evaluacin: aproximacin cuantitativa con la cualitativa

Diseo de ttulo y objetos con grfico

Serie 1

Serie 2

Serie 3

5
4.5

4.4

4.3

3.5
3
2.4
2

Categora 1

2.8

2.5
2

Categora 2

1.8

Categora 3

Categora 4

Diseo de dos objetos con tabla

Primera vieta aqu

Grupo 1

Grupo 2

Clasr 1

82

95

Clase 2

76

88

Clase 3

84

90

Segunda vieta aqu

Tercera vieta aqu

Diseo de dos objetos con SmartArt

Primera vieta aqu

Tarea
1

Segunda vieta aqu

Tercera vieta aqu

Grupo
A

Tarea
3

Tarea
2