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Luz Mery

Docente
Institucion Educativa
Mosquera
Mosque
Antonio Ricaurte
Sede Liceo Antonio
Ricaurte
Rosucio-Choc

Mejorando
hbitos de lectura
en los estudiantes
del grado octavo
de la Institucin
Educativa Antonio

i
n
e
t
n
o
C
dos

1. Problematizacin
2. Objetivo General
3. Objetivos
especificos
4. Indagacin
5. Tematizacin
6. Aplicacin
7. Portafolio digital

Equida
d

Oportuni
dad

Sostenibil
idad

MEJORANDO HBITOS
DE LECTURA EN LOS
La ejecucin
de este proyecto permitie
el
ESTUDIANTES
DEL
mejoramiento de los hbitos de lectura en los
estudiantes
del grado
8 de la
I.E. Antonio
GRADO
8
DE
LA
I.E.
Ricaurte, a travs de actividades y acciones
que
se desarrollan con
ayuda de las tic,
ANTONIO
RICAURTE

Problematizaci
n
La mayora de los estudiantes del
grado octavo de la Institucin
Educativa Antonio Ricaurte de
Rosucio

Choc
presentan
dificultades con la lectura, pues
en muchos casos los nios y las
nias no pronuncian bien las
palabras, no interpretan bien los
mensajes
o,
simplemente,
muestran un desinters marcado
hacia la lectura; lo que dificulta
en cierto grado su aprendizaje, si
se tiene en cuenta que este
aspecto del lenguaje se requiere
en todas las reas.

Objetivo
general
Mejorar los hbitos de lectura de
los estudiantes del grado octavo de
la Institucin Educativa Antonio
Ricaurte a travs de actividades
que les permitan despertar su
inters por la lectura y superar las
dificultades que con ella presentan,
utilizando adecuadamente las TIC.

Promover entre los estudiantes del grado octavo de la


Institucin Educativa Antonio Ricaurte la lectura como
medio para acceder al conocimiento, a travs del uso de
las TIC.
Motivar a los estudiantes del grado octavo hacia el uso
adecuado de las TIC como herramienta para mejorar sus
hbitos de lectura.
Despertar en los estudiantes del grado octavo el inters
por la lectura a travs de la realizacin de actividades de
lectura recreativa, comprensiva e interpretativa. Crear el
club de lectura del grado octavo.

Objetivos especificos

interpretacin textual, Literatura,


Medios de comunicacin; al igual
que las competencias ciudadanas:
Pluralidad, identidad y valoracin
de las diferencias.

Indagacin

Diagnstico inicial
Se observa con frecuencia que los
estudiantes del grado octavo
presentan falencias al leer en voz
alta:
se
muestran inseguros,
cancanean, no pronuncian bien
algunas palabras que son muy
comunes. Igualmente, cuando se
realizan
actividades
de
comprensin lectora o de lectura
interpretativa
muestran

La
lectura
est
intrnsecamente
ligada
al
proceso
de
enseanza
aprendizaje, pues a travs de
ella se adquieren y amplan
conocimientos en diferentes
reas del saber; se requiere
para ello la comprensin e
interpretacin del mensaje
que los diversos textos dejan.
He aqu su importancia y la
necesidad
de
que
los
estudiantes
del
grado
8tomen conciencia de que
mejorando sus hbitos de
lectura
pueden
responder
mejor en las actividades en el
aula. Una buena lectura deja
aprendizajes que le permiten

Tematizaci
Referente
n
Conceptual

Tematizaci
Referente
n
Conceptual

Wikipedia define la lectura


como
el
proceso
de
significacin y comprensin de
algn tipo de informacin y/o
ideas almacenadas en un
soporte
y
transmitidas
mediante
algn
tipo
de
cdigo,
usualmente
un
lenguaje, que puede ser visual
o tctil (por ejemplo, el
sistema Braile).
Al leer de manera cosnciente
el estudiante debe no solo
decodificar el mensaje sino
tambin
comprenderlo,
interpretarlo de tal modo que
pueda
resignificarlo
o

pensamiento de quien lo ley


sufre alguna modificacin a
favor o en contra, si de verdad
fue comprendido.
El uso de las tic en este
proyecto juega un papel
importante, pues si bien es
cierto, al estudiante de hoy le
atrae el tema de la tecnologa;
lo que demuestra en el inters
que le pone a las actividades
en las que stas se emplean.
Se cree, entonces, que con el
desarrollo de las actividades
contenidas en el proyecto los
estudiantes
del
grado
8pueden
mostrar
mayor
motivacin hacia la lectura,
afianzar sus conocimientos,

Tematizaci
Referente
n
Conceptual

Metodolo
ga

Se dio a conocer el proyecto a


la comunidad educativa.
Se hizo lectura colectiva con la
ayuda de un computador y
video
beam.
Se
hizo
proyeccin de algunas lecturas
sobre la importancia de la
lectura.
Los
estudiantes
realizaron
bsqueda
de
temas
seleccionados a travs de
internet.
Con la ayuda de las tic
tambin se hicieron reflexiones
sobre la importancia de la
lectura y se elaboraron videos
de algunas actividades.
Los estudiantes participaron
activamente en las actividades
realizadas, mostrando gran
inters, exponiendo sus ideas,
comentando sus opiniones en
las actividades de lectura
comprensiva,
produciendo

Metodolo
ga
Algunos recursos empleados
en el desarrollo de este
proyecto
fueron
celulares,
videos,
textos
virtuales,
buscadores en internet como
google para conseguir textos
de lectura tanto colectiva
como individual.
Se desarrollaron actividades
con ayuda de video beam,
computadores.

Aplicacin

Articulacin TIC y participacin de


estudiantes
La experiencia con el uso de las tic fue
muy enriquecedora, ya que esto facilit
el
desarrollo
de
las
actividades
motivando
ms
y
mejor
a
los
estudiantes, quienes mostraron gran
inters por participar.
Se deja ver que la utilizacin de las tic
juega un papel importante en el proceso

Aplicacin
Valoracin
Los estudiantes realizan lecturas individuales,
recrean textos ledos y comparten con sus
compaeros el texto creado.
Igualmente buscan en internet textos y obras
de su inters para leerlos y comentarlos en la
clase o en las sesiones del club de lectura.

Portafolio
Digital

Las evidencias de ejecucin del proyecto se encuentran en el


portafolio alojado en Dropbox en el enlace
https://www.dropbox.com/s/8nmz2php8k14i8a/PORTAFOLIO
%20-%20MEJORANDO%20H%C3%81BITOS%20DE
%20LECTURA.ppsx?dl=0

Portafolio
Digital

Docentes responsables:

Miguel Lemos Moreno


Nemessio Cuesta Cuesta
Tanisla Caicedo Ramrez
Elicer Enrique Ortz Beitar
Luz Mery Mosquera Mosquera

Portafolio
Digital

Este
proyecto
se
encuentra alojado en el
siguiente
enlace
https://www.dropbox.com/home

Equida
d

Oportuni
dad

Sostenibil
idad

Incorpor
ando las
TIC en la
educaci
n

Contigo
lograrem
os un
mejor
pas!

Banco de imgenes
Atencin:

Las siguientes imgenes se pueden usar en la


presentacin y son para uso exclusivo del evento Educa
Regional 2014.
Cualquier uso diferente al desarrollo de la presentacin
para dicho evento tendr sanciones legales.

Personajes adultos

Personajes nios

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