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La

creatividad

Problema

Apertura

Coherencia
Interna

Originalidad

Viabilidad

Elaboracin

Fluidez

Tiene gran curiosidad intelectual

Discierne y observa de distintas maneras

Tiene en su mente amplia informacin


que pueden cambiar, elegir y extrapolar a
otras situaciones para resolver problemas

Demuestra empata hacia la gente y hacia las ideas


diferentes

No esta pendiente de lo que los otros piensan sobre


el y no se deja restringir por convencionalismos

Posee gran capacidad de anlisis y sntesis

Gran capacidad de redefinicin, es decir, conceptos,


gente y cosas, para trasponer las funciones de los
objetos y utilizarlas de maneras nuevas

Condiciones

Crear problemas

Creatividad es integral

Habilidad para
plantear , identificar o
proponer problemas

Es un proceso, una
caracterstica de la
personalidad

Creatividad mltiple

Aproximaciones
sucesivas

Se es creativo donde
se puede ser creativo.

Los organismos
tienden a incrementar
las conductas que les
son premiadas

Tipos de creatividad
Adaptacin

Es el proceso por el cual los


seres vivos modifican sus
patrones de comportamiento
para ajustarse a las normas en
el medio social

Innovacin

Capacidad de alterar, buscar e


introducir novedades

Importancia

La Vida Diaria?
Para resolver problemas
Ser original para que te
identifiquen
Darle un toque diferente a la
rutina diaria
Como inspiracin en cualquier
actividad
Mantener tu mente innovadora

El aula de Clases?
Aplicar y desarrollar tus ideas
Expresarte ante los dems sin
ningn temor
Practicar e interactuar
pensamientos
Aprender de los dems

Desarrollo

La creatividad
me hace?

La Creatividad y su desarrollo en la
escuela
La creatividad es una disposicin personal posible de ser
desarrollada en el quehacer diario.
Influye el medio familiar, escolar, social en donde el
individuo descubre sus propias habilidades y las lleva
hacia el exterior.
Con una metodologa creativa lograremos alumnas
creativas.

Enfoques de la creatividad
Como proceso
- Aptitud
innata
manifestada a travs
de pasos que el
individuo da ante
determinadas
situaciones.

Condiciones ante el proceso creador

INTERNAS

EXTERNAS

Apertura

Seguridad
psicolgica
Autoevaluacin Libertad
psicolgica
Ludicidad

Rogers

Enfoques de la creatividad
Como producto
- Materializacin
de
las
respuestas de un individuo
ante un estmulo dado.
-Se mide por la capacidad
personal para producir algo
nuevo, distinto.
-Importa ms lo creado que
los pasos realizados.

Pensamiento
convergente vs. divergente
CONVERGENTE
1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

Se rige de patrones
Busca lo cierto, lo
correcto
Excluye nuevas rutas
para seguir las
rutinas
Utiliza la secuencia
ABCD
Se mueve con
propsito definido,
analtico
Responde a un
proceso finito
Se conforma con la
manera conocida

DIVERGENTE
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Rompe las
estructuras
existentes
Se inquieta por lo
nuevo
Abre nuevas vas,
experimenta
Utiliza la secuencia
ABCD o BDCA
Puede moverse sin
ningn propsito
Responde a un
proceso probable
Incursiona nuevas
maneras

Caractersticas de un sujeto creador

Sensibilidad
Fluidez
Elasticidad
Originalidad
Inventiva
Anlisis
Sntesis
Organizacin
Renovacin
ESPRITU DE
CURIOSIDAD

Cuadro comparativo del


pensamiento creativo
Condiciones en el
proceso creador
Condiciones internas
-Apertura

para permanecer
abierto a las influencias
-Continuo juicio crtico de
s mismo
-Habilidad para interactuar
con objetos e ideas

Condiciones externas
- Ambiente creado para

aceptarlo como valioso


-Permisibilidad para sentir
y ser espontneo

Pensamiento
divergente
-Romper

las estructuras
existentes
-Se inquieta por lo nuevo,
lo distinto
-Abre nuevas vas y las
experimenta
-Incursiona distintas
formas de soluciones
-No

sigue secuencias
-Es provocativo
-Responde a un proceso de
probabilidades

Pensamiento
lateral
-Innovador
-Natural,

abierto
-Ruptura de sucesin
vertical
-Rechaza ideas dominantes
-Generativo de lo nuevo
-Estimula nuevas ideas
-Genera esquemas nuevos
-Maneja la complejidad
-Prosigue cuando se
emitido alguna idea nueva,
sin crticas, sin calificativos
ni juicios de valor

Cmo desarrollar la
creatividad?
Preparacin
Incubacin
Iluminacin
Verificacin
APTITUDES QUE FAVORECEN AL
DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD:
Sensibilidad, disposicin, originalidad,
Iniciativa, inventiva, curiosidad
e investigacin.

Obstculos y situaciones que bloquean el


desarrollo de la creatividad
Emocionales
-Miedo

al cambio
-Temor a equivocarse
o al ridculo
-Aferrarse a la primera
idea que se nos ocurre
-Exagerada seguridad
-Temor y desconfianza
de los compaeros
-Falta de impulso para
llevar adelante un
problema
hasta
completarlo
y
experimentarlo

Percepcin
-Dificultad

para aislar el

problema
-Dificultad
causada por
una limitacin excesiva
del problema
-Incapacidad para definir
trminos
-Incapacidad para utilizar
todos los sentidos en la
observacin
-Dificultad para percibir
relaciones remotas
-Dificultad
para
investigar lo obvio
-Incapacidad
para
distinguir entre la causa y
el efecto

Culturales
-Deseo

de adaptarse a una norma


aceptada
-Exceso de afn por lo prctico
-Demasiada importancia por la
competencia
-Demasiada fe en las estadsticas
-Surgimiento de generalizaciones
excesivas
-Exceso de fe en la razn y la
lgica
-Tendencia a adaptar una actitud
de todo o nada
-Demasiados
o
pocos
conocimientos del tema a trabajar
-Creencia que la fantasa no es
vlida

Cmo desarrollarla en la escuela?


Encaminando la formacin de
una cultura creadora que sea
productiva por su relacin con
el trabajo diario, teniendo
presente las aptitudes y
capacidades propias y de los
alumnos.

Busca tu creatividad
y comprtela con tus
ALUMNOS

Creatividad en
nuestra vida diaria

Autoestima

Toma riesgos

Pregunta

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Creo
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que ayudan a
las personas
a compartir..
Joseph Merlin

Mark Zurckerberg