JAIRO VELASQUEZ NIAZA

Docente
CENT. EDUC. IND. JOSE MELANIO
TUNAY DEL 21.
ESCOL. RUR. INDG. EL 20
Quibd- Choc

APRENDO JUGANDO
CON LAS VOCALES

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Problematizacin
Objetivo General
Objetivos especificos
Indagacin
Tematizacin
Aplicacin
Portafolio digital

Equida
d

Oportunid
ad

Sostenibili
dad

APRENDO JUGANDO CON LAS

VOCALES

Problematizacin
Los estudiantes han tenido inconvenientes
con el aprendizaje de las vocales, las
confunden, las escriben mal o incompletas y
se olvidan cul es su pronunciacin. Como
docentes ha sido un reto buscar estrategias,
mtodos y herramientas que me ayuden a
ejercer de manera adecuada mi labor como
pedagogo para as poder brindarles un
conocimiento duradero, de manera didctica
y de aprehensin fcil.

Objetivo general
Resaltar la importancia de las
vocales a travs de actividades
ldicas pedaggicas apoyadas
con herramientas tic para
afianzar los conocimientos de
los
alumnos
del
grado
preescolar de la sede educativa
el 20.

 Reconocer los diferentes tipos de escritura de las vocales, resaltando su

importancia por medio de actividades que promuevan la participacin de los
alumnos para establecer diferencias e igualdades en ellas.
Comprender cuales son los usos de cada vocal a travs de actividades ldicas
pedaggicas, para crear aprendizajes significativos.
Utilizar herramientas tecnolgicas para la fcil y divertida aprehensin de las
vocales.
Conseguir que el estudiante domine las vocales para facilitar la adquisicin del
proceso de la lectoescritura.

Objetivos especificos

Indagacin
De que manera puedo
aprender las vocales utilizando
las TIC?

Tematizacin
Referente Conceptual

En fontica, una vocal o monoptongo es un sonido

de una lengua natural hablada que se pronuncia
con el tracto vocal abierto, no habiendo un
aumento de la presin del aire en ningn punto
ms arriba de la glotis. Esto contrasta con las
consonantes, donde hay una obstruccin o cerrazn
en algn punto del tracto vocal. Las vocales se
consideran silbicas; un sonido equivalente, abierto,
pero no silbico, se denomina semivocal.

Tematizacin
Referente Conceptual

En todas las lenguas, las vocales forman el

ncleo de las slabas, mientras que las
consonantes forman el ataque o inicio y
(en las lenguas que la tienen) la coda. Sin
embargo, en algunas lenguas es posible
formar ncleos silbicos mediante otros
sonidos.

Metodologa
El mtodo a utilizar es el mtodo constructivista, ya
que los alumnos van a incorporar nuevos
conocimientos
a
conocimientos
previos,
relacionndolos entre si para formar conclusiones y
poder hacer significativo el aprendizaje.
El alumno debe aprender a cuestionar a explorar e
incluso a hacer un anlisis de su propio conocimiento.
Se promueve el pensamiento crtico y creador durante
el proceso de enseanza, involucrando al alumno en
todo momento. Se promueve tambin as la toma de
decisiones para guiar al nio hacia una libertad
responsable. El constructivismo promueve destrezas
sociales y de comunicacin, creando un ambiente que
enfatiza la colaboracin e intercambio de ideas.

Aplicacin
Articulacin TIC y participacin de estudiantes
Los estudiantes comprendieron cuales son los usos de cada vocal a
travs de actividades ldicas pedaggicas, para crear aprendizajes
significativos.
Los estudiantes utilizaron herramientas tecnolgicas para la fcil y
divertida aprehensin de las vocales.
Se consigui que el estudiante domine las vocales para facilitar la
adquisicin del proceso de la lectoescritura.

Valoracin

Aplicacin

Al desarrollar el proyecto de aula, para la aprehensin de las vocales por medio

de herramientas innovadoras tecnolgicas, se pudo alcanzar las metas en los
estudiantes de grado preescolar de la sede educativa el 20
Se reconocieron los diferentes tipos de escritura de las vocales, resaltando su
importancia por medio de actividades que promovieron la participacin de los
alumnos para establecer diferencias e igualdades en ellas.

Portafolio Digital
http://jhonjawia.blogspot.com/