El PERIODICO DIGITAL

ESCOLAR

Una estrategia pedaggica para fortalecer las

habilidades comunicativas y el trabajo colaborativo
en estudiantes.

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Problematizacin
Objetivo General
Objetivos especificos
Indagacin
Tematizacin
Aplicacin
Portafolio digital

El peridico digital escolar, una estrategia pedaggica que permitir

mejorar el trabajo colaborativo y las habilidades comunicativas en los
estudiantes de la bsica secundaria, de la Institucin Educativa Rural Alto
.
Dolores, del Municipio de Maceo.

Problematizacin

La I.E.R Alto Dolores, esta ubicada en el sector

Alto dolores, perteneciente al corregimiento
Puerto Nus del municipio de Maceo, posee una
poblacin escolar de 60 estudiantes, distribuidos
en los siguientes modelos educativos:
preescolar, escuela nueva y telesecundaria.

Desde el acompaamiento y la observacin

directa, se ha detectado que los estudiantes
presentan cierto grado de timidez para
expresarse ante el publico; sus habilidades
comunicativas presentan falencias, al igual que
en sus trabajos de equipo.
En conjunto con los estudiantes de la bsica
secundaria se opto por incorporar el peridico
digital escolar, para mejorar dichas falencias.

Objetivo general
Incorporar el peridico digital escolar, en la
Institucin Educativa Rural Alto Dolores, desde
un enfoque constructivista; que facilite

el

mejoramiento del aprendizaje colaborativo y las

habilidades comunicativas, en los estudiantes

de la bsica secundaria del programa educativo

de Telesecundaria.

Objetivos Especficos
Capacitar a los estudiantes en lo relacionado a los diferentes gneros periodsticos.
Conformar equipos periodsticos con los estudiantes del programa educativo de
Telesecundaria.
Crear el peridico digital, mediante el aplicativo del blog; que permita registrar los trabajos
desarrollados por los estudiantes.
Desarrollar actividades de ndole periodstico (noticias, reportaje, entrevista), que permitan la

participacin de los dems miembros de la comunidad educativa.

Capacitar a los estudiantes en lo relacionado al ensayo y en lo pertinente a los derechos de
autor, para motivar a la creacin de sus propios escritos.
Conformar semillero de teatro

Indagacin
Los siguientes planteamientos sirvieron de base
para consolidar la propuesta:
Cmo generar espacios que faciliten el trabajo
colaborativo ?
Qu mecanismos incorporar dentro del
proceso educativo que permitan fortalecer las
habilidades comunicativas en los estudiantes?
Qu estrategia permitira la transversalidad de
varias reas ?
Qu herramientas TIC s, OVA y EVA se
requieren para conducir a un feliz termino la
propuesta?
Qu metodologa
incorporar para que
permanezca el inters de los estudiantes en el
proyecto?
Qu hacer para que el proyecto perdure en el
tiempo?

Tematizacin
CONCEPTOS
TICS

Gneros
PERIDISTICOS

OVA

EVA

Videos

blog

EL REPORTAJE

email

LA ENTREVISTA

Temas de
aprendizaje
Google
drive

NOTICIA

LA CRONICA

EL ENSAYO
La web

Movie maker
DERECHOS DE AUTOR

Metodologa
El proyecto se encuentra en la fase de desarrollo y la metodologa
utilizada ha sido desde un enfoque constructivista.
El proyecto se ha ido desarrollando en las siguientes fases:
Elaboracin del proyecto.
Socializacin del proyecto ante el grupo de estudiantes a
participar.
Inicio de proceso de capacitacin a personal escolar en los
diferentes gneros periodsticos. ( apoyado por varios OVAs)
Capacitacin en uso del blog.
Diseo y elaboracin del peridico digital.
( blogger)
Conformacin de grupos periodsticos.
Capacitacin en lo relacionado al ensayo y derechos de autor.
Inicio y registro de actividades periodsticas.
Conformacin de semillero de teatro

Aplicacin

Articulacin TIC y participacin de estudiantes

La experiencia ha sido significativa, el uso de las TIC y de algunas OVAs
y EVAs, han facilitado la labor educativa; y en los estudiantes se ha
logrado apreciar un alto grado de inters y de participacin activa durante
el desarrollo del proyecto; generando al mismo tiempo aprendizajes
significativos.
Del mismo modo la implementacin del proyecto ha permitido que se
pueda generar la interdisciplinaridad en diferentes reas

Valoracin

El proyecto a un esta en etapa de desarrollo, se espera que perdure en el tiempo y de igual

manera genere nuevos espacios de aprendizaje.
Al momento se han utilizado varias herramientas de la web 2.0 ( blog, Gmail, Google
Drive, You Tube )

Las competencias que se han abordado son las siguientes:

Competencias del lenguaje: (Comprensin e interpretacin textual, Medios de
comunicacin, Literatura)
Competencias en Ciencias Naturales: ( Ciencia, tecnologa y sociedad, Entorno vivo, y
Entorno Fsico )
Competencias sociales: ( Relaciones tico polticas, Relaciones con la historia y la cultura)

Portafolio Digital
VER

Peridico digital escolar

Evidencias del proyecto
http://notialto.blogspot.com/