EL CONOCIMIENTO

ENFOQUE FILOSFICO Y EPISTEMOLGICO

Conocimiento
Ciencia y
Tecnologa
Dr. OSCAR CCERES MOSCOSO

EL CONOCER
El conocer es un proceso consciente
por el que se recolecta informacin
sobre objetos y hechos de la realidad
para comprenderla, explicarla y
modificarla

EL CONOCER
El conocer es una actividad socio
cultural donde cada individuo asimila
informacin significativa a travs de
acciones y tareas personales o de
grupo

Cul es el proceso del

conocimiento?
1.- Un sujeto: es el agente del conocimiento
2.- Un objeto: es todo aquello que puede ser conocido a
travs de la informacin significativa que se extrae de l.
3.- Las relaciones que se establecen entre el sujeto y el
objeto: Que permite que el primero se apropie de la
informacin que le ofrece el segundo.
4.- El conocimiento: o producto de ste proceso, que es el
contenido informativo del objeto procesado por abstraccin
por el sujeto y expresable a travs de enunciados
proposicionales.

Conciencia
La conciencia humana tiene una serie
de funciones, llamadas funciones
conscientes gracias a las cuales puede
conocer y aprender los objetos que le
interesan.
Estas son LA PERCEPCION, LA
MEMORIA Y EL PENSAR

La Percepcin
*Advierte la forma de los objetos sobre el
fondo en que se encuentran.
*Es el primer contacto conciente del hombre
con las cosas y en l se elabora un percepto
que queda en la memoria y que nos permite
las bases previas para describir el objeto

La Percepcin
El objeto existe independientemente del
sujeto que lo conoce y al ser captado
por la percepcin, la razn actua
corrigiendo las deformaciones de la
percepcin, permitiendo al sujeto dar
cuenta de la verdadera naturaleza del
objeto

La Memoria
Gracias al recuerdo, nos permite
evocar las caractersticas externas e
internas de las cosas
(percepto). El poder evocar hace
posible la descripcin de los objetos
percibidos, pero ello no es garanta
que hayamos aprendido

Pensar
Proceso que nos permite explicar un
conocimiento; ste proceso va desde
la formulacin de conceptos
(correlatos), hasta la elaboracin de
raciocinios en la construccin o
reconstruccin del conocimiento.

Cundo un sujeto conoce un

objeto?
Cundo es capaz de construir una
estructura descriptiva o explicativa de
las caractersticas de tal objeto

Qu es un objeto?
*Es una representacin de su
naturaleza substancial para la
capacidad cognitiva del sujeto.
*Es el conjunto finito de rasgos
estructurados del que puede
predicarse; por tanto, el objeto est
contenido en el discurso que se
elabore del objeto conocido.

Que es un objeto?
Todo objeto estructurado es relativo a la
perspectiva, punto de vista o concepcin del
sujeto que conoce.
Toda perspectiva acta conformando
conjuntos de prejuicios o creencias a partir
de los cuales, inevitablemente, se construye
el conocimiento.

Conocimiento cientfico
Se afirma que los enunciados cognoscitivos
acerca de los objetos conocidos estn en
funcin al mundo de los significados
personales de los sujetos que conocen y que
por esa razn, para constituir un
conocimiento cientfico, necesitan de un
consenso acerca de su aceptacin como tales

Relaciones entre sujeto y objeto

La intencionalidad de la conciencia
es concentrar todas sus funciones en el
objeto que conoce, de suerte que perciba y
capte todas las particularidades de aquel y
pueda construirse o reconstruirse el
conocimiento de tal objeto.

La aprehensin cognoscitiva: Por el cul la

conciencia hace suya, por abstraccin, la
informacin o contenido del objeto. En la
aprehensin cognoscitiva, la conciencia,
luego de concentrar todas sus facultades o
funciones en el objeto, aprehende el
contenido y lo procesa tratando, a travs del
raciocinio de determinar la verdad (relativa)
de sus enunciados.

La expresin enunciativa:
Toda proposicin se enuncia luego de
ser conocido un objeto

EL CONOCIMIENTO
*Es el producto final del proceso del conocer.
*Es el resultado de todo el procesamiento que
la conciencia realiza de la informacin que
abstrae del objeto que conoce y que le permite
formular enunciados proposicionales que
describen, explican o predicen el fenmeno,
hecho u objeto conocido.

EL CONOCIMIENTO
La formulacin de enunciados
proposicionales se realiza utilizando un
lenguaje complejo y simblico, adems de
racional.
Segn Lakatos, ..un enunciado constituye
conocimiento si creen en l, con suficiente
conviccin un nmero suficientemente
elevado de personas.

CONCIENCIA
Percepcin
Percepto
Memoria Recuerdo Descripcin
Concepto
Pensar

Objeto

Aprehensin
cognoscitiva

Juicio

Explicacin

Raciocinio

Otras funciones

Que es el Conocimiento?
Es el contenido que la conciencia
aprehende de los objetos, por
abstraccin. El conocimiento es
inherente al hombre

Vulgar

Asistmico

Ordinario

Ametdico
Experiencial
Inicio del
Conocimiento
cientifico

El CONOCIMIENTO

Cientfico

Sistemtico, organizado:
estructural
Mtodico: Metodo Cientfico
Especializado y profundo
Experiencial

TIPOS DE CONOCIMIENTO

Clases de conocimiento
Vulgar: Es aquel obtenido por la
simple percepcin de las cosas es
asistemico, ametdico, no
organizado, no tiene fundamento ni
desarrollo lgico. Ejm las
superticiones.

Clases de conocimiento?
Ordinario: Es parte de cientfico y
no cientfico. Es
empirico(experiencial) ejm. Bases del
curanderismo, Los movimientos de la
tierra.

Clases de conocimiento?
Cientfico: Conjunto de
informaciones sobre los objetos, que
ha sido sistematizado y organizado
estructural y lgicamente bajo el
mtodo cientfico

Que implica conocimiento?

Implica la descripcin y la explicacin de los

fenmenos que en ella ocurren, es decir el ser
de esa realidad; en tanto que la transformacin
de la realidad exige el diseo y construccin de
modelos ideales en base a planteamientos
doctrinarios y/o ideolgicos determinados que
definen el DEBER SER de esa realidad

Cmo se adquiere el
conocimiento cientfico?
El conocimiento no puede ser adquirido
por si slo, es preciso que, consciente y
voluntariamente, el hombre realice una
serie de tareas, desarrolle procedimientos,
aplique tcnicas para validar los
conocimientos en forma ordenada y
sistemtica

Cmo se expresa el
conocimiento?
A travs de conceptos. Estos son
instrumentos para la clasificacin y
ordenamiento de la realidad y para la
construccin de categorias.

Que es el concepto?
Es una idea; es decir, una referencia del
significado de una o de algunas
propiedades de un objeto, lingusticamente
expresadas.
Es la expresin de cmo el pensamiento
racional comprende las propiedades del
objeto desde cierta perspectiva.

Qu es la ciencia
Es el conjunto de conocimientos
sistematizados,verdaderos y
metdicamente obtenidos acerca de
las cosas, hechos y fenmenos y leyes
del mundo fsico o de las actividades
espirituales de los Individuos
(Definicin clsica de varios autores)

Qu es la ciencia
La Ciencia es un cuerpo orgnico de
conocimientos que se caracterizan por ser
racionales, objetivos y verificables. Agrega, en
cuanto se aplica al mejoramiento de nuestro medio
natural y artificial, a la invencin y manufactura
de bienes nacionales y culturales la ciencia se
convierte en tecnologa
(Dr Mario Bunge en su libro LA CIENCIA)

Qu es la ciencia
Es un conjunto de conocimientos en
torno a un determinado objeto,
obtenido con determinados criterios
metodolgicos y sistematizado en un
organismo lgicamente construido
(Hegember y otros: Iniciacin en la lgica de la ciencia)

Qu estudia la ciencia?
Estudia aquellos aspectos de nuestro
conocimiento del mundo externo
sobre los que puede haber un
consenso universal
Richards Stewart: La estructura de la ciencia

Porque es importante la
ciencia?

La razn para el avance de la

comprensin cientfica se hallar en el
inters de la ciencia por las relaciones y
regularidades mostradas por fenmenos
particulares que pueden expresarse
formalmente como teoras o como leyes
cientficas

Finalidad de la ciencia

Los conocimientos estan sueltos?

No estan sistematizados?
No estan estructurados?
No tiene una finalidad?

Porque hacemos ciencia?

Para conocer nuestra realidad y

transformarla...en un permanente esfuerzo para
solucionar problemas y hacer nuestra realidad
ms racional, ms justa, es decir ms humana

De dnde proviene la ciencia?

La ciencia no es fruto de la capacidad de

algunos hombres o de alguna poca en
particular, sino ms bien, es el resultado de la
larga experiencia de la humanidad, matizada
de xitos y fracasos, de stmulos y
limitaciones y, a veces, de dolorosas
experiencias.

Funciones de la ciencia?

Describir: Es observar y mencionar cmo sucede

un fenmeno.
Cmo es el objeto de estudio?

Explicar: Es conocer la razn de un hecho.

Porqu es as el objeto de estudio?

Predecir: Es la traslacin de la explicacin a un

intervalo de tiempo futuro y por conocer.
Qu y cmo suceder?

Formal

PURA

Fctica

Matemtica
Lgica

Fsica
Bitica
Antrpica

APLICADA
CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS

Ser y debe ser de la

ciencia
Teora
SER
Ciencia

Metodologa

Principios
Doctrina
DEBER SER

Investigacin
Ideologa

O key
Gracias
Dr. Oscar Cceres Moscoso