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INTECNA
IX Feria Ciencias y Tecnologas 2009
Cosas interesantes con nmeros
Expositores: -Mara Cristina Domnguez Padilla.
- Gustavo Antonio Lazo Lotz.
-Melvin de Jess Martnez Ocampo.
-Cristian Ren Daz Cuadra.
- Juan carls Torres Selva.
-Elizabeth Margarita Cortez lvarez.
-Jeffrey Jos Garca Hernndez.
-Mainor Javier Gonzlez Daz.
-Gema Karina Delgado Cantarero.
Tutor:
Por
ejemplo los pitagricos tenan una explicacin de la realidad
basada en los
nmeros. Filolao, filsofo pitagrico, resume perfectamente el
papel tan
importante que se le otorgaba:
El nmero reside en todo lo que es conocido. Sin l es
imposible pensar nada
ni conocer nada.
La facultad de contar est implcita en la aparicin del nmero.
Se mencion
que el hombre haca marcas, aunque a veces los seguimos
haciendo, para
representar ciertas cantidades, pues esta actividad, que perdura
desde
tiempos inmemoriales, se formaliz en cada cultura con el
nmero.
El nacimiento de los 3
sistemas numricos tiene como
sistematizacin de universalidad.
precedente
esta
El numero natural
Desde que nos levantamos a diario para realizar
nuestras labores,
utilizamos el nmero natural. Si usted no se ha
percatado de esto, pues
simplemente fjese en el nmero de libros que
tiene en su biblioteca, en el
nmero de camisas, o mejor si usted es
estudiante, en el nmero de alumnos
de su clase. Para contabilizar los objetos,
utilizamos en general, los nmeros
naturales, por decir 3 pelotas, 100 estrellas, etc.
Actividades
1) Piensa un nmero
2) Al nmero que pensaste
smale el nmero que sigue.
3) Al resultado del paso anterior
smale 9.
4) Divide el resultado entre 2
5) A lo que qued rstale el
nmero que pensaste.
Cul es el nmero?
El 2 = 1 ?
Supongamos que uno tiene 2 nmeros cualquiera: A y B.
supongamos, adems que:
A=B
Si multiplico a ambos miembros por A se tiene
A=AB
Sumemos ahora A2-2AB, en ambos miembros, resulta ahora la siguiente
desigualdad:
A2+(A2-2AB)=AB+(A2-2AB)
Sacando factor comn en cada miembro 2(A-B)=A(A-B)
Ejemplo: 100=111-11.
c)Puedes escribir el nmero 30 con tres treses?.
Y con tres seises?. Y con tres cincos?.
10
11
12
13
14
15
16
H-A-R-D-W-O-R-K
K-N-O-W-L-E-D-G-E
A-T-T-I-T-U-D-E
L-O-V-E-O-F-G-O-D
Encontrar 10
nmeros
consecutivos
que no sean
primos.
FIN