METODOLOGAS DIDCTICAS

Dr. Juan Carlos Daz Mndez

Qu son las metodologas didcticas?

Metodologa didctica, es la forma de ensear, es
decir, todo aquello que da respuesta a Cmo se
ensea?.
Por tanto metodologa es la actuacin del profesor (y
del estudiante) durante el proceso de enseanza
aprendizaje.

Metodologa didcticas se podra definir como las

estrategias de enseanza con base cientfica que el/la
docente propone en su aula para que los/las
estudiantes adquieran determinados aprendizajes
(esto es, la metodologa didctica es lo que define la
interaccin didctica que se produce en las aulas).

Funcionalidad de las metodologas

didcticas
La eficacia de la metodologa depende de la combinacin de muchos
factores:
Resultados de aprendizaje u objetivos previstos (objetivos sencillos frente
a complejos, conocimientos frente a destrezas y/o actitudes, etc.)
Caractersticas del estudiante (conocimientos previos, capacidades,
motivacin, estilo de aprendizaje, etc.)
Caractersticas del profesor (estilo docente, personalidad, capacidades
docentes, motivacin, creencias, etc.)
Caractersticas de la materia a ensear (rea disciplinar, nivel de
complejidad, carcter ms terico o prctico, etc.)
Condiciones fsicas y materiales (nmero de estudiantes, disposicin del
aula, disponibilidad de recursos, tiempo disponible, etc.).

Factores que influyen en la seleccin de

metodologas
Ante la complejidad de factores que inciden en la eleccin de la
metodologa ms adecuada, (la mayora de ellos incontrolables o no
modificables), la investigacin sobre metodologas didcticas no ha sido
capaz de identificar el mtodo ideal. No obstante, se ha llegado a tres
conclusiones generales:

Todas las metodologas son equivalentes cuando se trata de hacer alcanzar objetivos
simples como la adquisicin y la comprensin de conocimientos.

Las metodologas ms centradas en el estudiante son especialmente adecuadas para

alcanzar objetivos relacionados con la memorizacin a largo plazo, el desarrollo del
pensamiento, el desarrollo de la motivacin y la transferencia o generalizacin de
aprendizajes.

La eficacia superior de ciertas metodologas didcticas es aparentemente menos

atribuible a ellas por s mismas que a la cantidad y calidad de trabajo intelectual
personal del estudiante que permiten generar.

Por tanto la mejor metodologa es, en realidad, una

combinacin de metodologas.

Qu se necesita para seleccionar una

metodologa
Para seleccionar una u otra metodologa se debe
conocer previamente sus ventajas e inconvenientes
(conocer crticamente dicha metodologa).
Tener claramente definidas las intenciones educativas
(que resultados de aprendizaje se quieren lograr con el
uso del mtodo).
Preparar correctamente la pauta de trabajo (analizando
todos lo factores que hemos comentado que afectan a
la eficacia de los mtodos).

Principales metodologas
Metodologa

Descripcin

Finalidad

Situaciones donde el alumno debe desarrollar e

interpretar soluciones adecuadas a partir de la
aplicacin de rutinas, frmulas, o procedimientos para
transformar la informacin propuesta inicialmente. Se
suele usar como complemento a la leccin magistral.

Ejercitar, ensayar y
poner en prctica los
conocimientos
previos

Aprendizaje
basado en
problemas
(ABP)
(Problem Based
Learning PBL-)

Mtodo de enseanza-aprendizaje cuyo punto de

partida es un problema que, diseado por el profesor,
el estudiante en grupos de trabajo ha de abordar de
forma ordenada y coordinada las fases que implican la
resolucin o desarrollo del trabajo en torno al
problema o situacin.

Desarrollar
aprendizajes activos
a travs de la
resolucin de
problemas

Estudio de Caso
(Case Studies)

Anlisis intensivo y completo de un hecho, problema o

suceso real con la finalidad de conocerlo, interpretarlo,
resolverlo, generar hiptesis, contrastar datos,
reflexionar, completar conocimientos, diagnosticarlo y,
en ocasiones, entrenarse en los posibles
procedimientos alternativos de solucin.

Adquisicin de
aprendizajes
mediante el anlisis
de casos reales o
simulados

Resolucin de
Problemas

Principales metodologas
Metodologa

Descripcin

Finalidad

Aprendizaje por
Proyectos
(Learning by
proyects)

Mtodo de enseanza-aprendizaje en el que los

estudiantes llevan a cabo la realizacin de un
proyecto en un tiempo determinado para resolver un
problema o abordar una tarea mediante la
planificacin, diseo y realizacin de una serie de
actividades y todo ello a partir del desarrollo y
aplicacin de aprendizajes adquiridos y del uso
efectivo de recursos.

Realizacin de un
proyecto para la
resolucin de un
problema, aplicando
habilidades y
conocimientos
adquiridos

Aprendizaje
cooperativo

Enfoque interactivo de organizacin del trabajo en el

aula en el cual los alumnos son responsables de su
aprendizaje y del de sus compaeros en una
estrategia de corresponsabilidad para alcanzar metas
e incentivos grupales.

Desarrollar
aprendizajes activos
y significativos de
forma cooperativa

Aprendizaje
significativo

Principales metodologas
Metodologa
Biografas y Relatos de vida

Descripcin

Finalidad