CURSO 2010-2011

QUIROMASAJE Y MASAJE
TERAPEUTICO-DEPORTIVO
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CURSO 2010-2011
NUESTRO OBJETIVO

APRENDER,

DIVIRTINDONOS
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UN PROYECTO DE
PRESENTE CON FUTURO

metodologa de enseanza propia

anlisis y deteccin de las necesidades de

aprendizaje

educacin en permanente evolucin

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PRESENTACIN-1
Nuestro Proyecto Educativo:
Metodologa, Educacin y Didctica
basando su actuacin en la

participacin activa

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PRESENTACIN-2
El objetivo fundamental:
la educacin integral del alumnado,

su formacin acadmica y humana

encaminado a que todos alcancen
el mayor nivel de competencia profesional
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PRESENTACIN-3
Nuestro Proyecto Formativo:

desarrollar capacidades intelectuales,

crear hbitos de trabajo,
potenciar su sensibilidad y expresin,
potenciar y perfeccionar su formacin terica y
prctica,

favorecer el espritu crtico y creativo y la toma de

decisiones individuales y colectivas.
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ESTRUCTURA-1
TRES MDULOS: tres niveles de aprendizaje,
1 MDULO: 1 NIVEL
QUIROMASAJE: RELAJANTE, TCNICAS, MANIPULACIONES

2 MDULO: 2 NIVEL
MASAJE TERAPUTICO.
PATOLOGAS Y TRATAMIENTOS

3 MDULO: 3 NIVEL
MASAJE DEPORTIVO: PRE, INTRA, POSTDEPORTIVO.
PATOLOGAS ESPECFICAS Y TRATAMIENTOS.
LEGISLACIN

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ESTRUCTURA-2
DURACIN DEL CURSO:
INICIO: OCTUBRE FINALIZACIN: JUNIO

DURACIN DE LOS MDULOS:

1 MDULO: QUIROMASAJE
OCTUBRE-NOVIEMBRE-DICIEMBRE

2 MDULO: MASAJE TERAPUTICO

ENERO-FEBRERO-MARZO

3 MDULO: MASAJE DEPORTIVO

ABRIL-MAYO-JUNIO

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ESTRUCTURA-2
1 MDULO.
1. TEORA. Fundamentos del masaje. Anatoma I. Fisiologa I
2. PRCTICA. Generalidades. Tcnica

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ESTRUCTURA-2
2 MDULO.
1. TEORA. Anatoma II. Fisiologa II. Patologa I
2. PRCTICA. Generalidades. Tcnica

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ESTRUCTURA-2
3 MDULO.
1. TEORA. Fisiologa III. Patologa II. tica y legislacin. C.V.
2. PRCTICA. Generalidades. Tcnica. Estiramientos. Lesiones

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ESTRUCTURA-3
ESTRUCTURA DEL MDULO:

Cada mdulo tiene una duracin de tres meses

tras los cuales se valoran los conocimientos adquiridos

por el alumnado calificndose, los conocimientos

tericos y los prcticos

para obtener despus, una nota media final.
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ESTRUCTURA-4
ESTRUCTURA DE LAS CLASES:
El contenido del curso est estructurado por mdulos
semanales.

LA MATERIA IMPARTIDA ES LA
MISMA PARA TODOS LOS GRUPOS
OBJETIVO:

posibilitar el intercambio del alumnado entre grupos

facilitar la repeticin de clases y aumentar el n de horas de

prcticas

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METODOLOGA-1
METODOLOGA DE LAS CLASES:

Las clases estn organizadas en dos bloques:

1.- bloque terico, adquisicin de los conocimientos
cientficos y tcnicos necesarios para ejecutar
correctamente las prcticas minimizando con ello el
riesgo de provocar lesiones o efectos no deseados.
2.- bloque prctico, cuyo objetivo es desarrollar
habilidad, destreza y armona para poder ejecutar las
manipulaciones adecuadas en cada caso.

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METODOLOGA-2
METODOLOGA DE LAS CLASES TERICAS:

Las exposiciones tericas se realizarn en las aulas de

teora cuando se utilicen manuales, apuntes, etc.
MTODO:

Exposicin (profesorado)
Apoyo audiovisual
Trabajos individuales
Trabajos en grupo
Exposiciones tericas en la sala de prcticas

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METODOLOGA-3
METODOLOGA DE LAS CLASES PRCTICAS:
Las prcticas se realizarn en el aula de prcticas
MTODO:

Prcticas entre compaeros

Prcticas reales con pacientes

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MATERIAL DOCENTE
CLASES TERICAS:
Las prcticas se realizarn en el aula de prcticas
MTODO:

Prcticas entre compaeros

Prcticas reales con entidades concertadas

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MATERIAL DOCENTE
CLASES PRCTICAS:
Las prcticas se realizarn en el aula de prcticas
MTODO:

Prcticas entre compaeros

Prcticas reales con entidades concertadas

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EVALUACIN-1
Consideramos la evaluacin como un proceso contnuo
que parte de una evaluacin inicial que refleja en qu
situacin se encuentra cada alumno
Contina a lo largo del curso y de todo el proceso
educativo, de manera formativa y orientadora con la finalidad
de obtener la informacin necesaria sobre los procesos de
enseanza-aprendizaje que se dan en el aula

Y concluye con una evaluacin final que recoge lo que se

ha conseguido y lo que debera mejorarse para tender hacia
el perfeccionamiento profesional.
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EVALUACIN-2
El seguimiento del alumno se realiza mediante:
1.- La observacin sistemtica de:
La

actitud y participacin en clase

La realizacin de trabajos y estudio en casa
La organizacin y presentacin de los trabajos
personales
2.- Los ejercicios tericos y prcticos programados en
cada materia, sobre conocimientos tericos, tcnicas y
habilidades prcticas
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EVALUACIN-3
Metodologa de evaluacin:
1.- Mensualmente:
Ejercicio

prctico (sobre las prcticas impartidas ese mes)

Caso terico-prctico
La organizacin y presentacin de los trabajos
personales
2.- Trimestralmente, prueba terico-prctica de los
contenidos del mdulo correspondiente
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EVALUACIN-4
Obtencin de notas y niveles alcanzados:
Corresponde al valor medio de:

Actitud y participacin en clase ---- 20%

Horas acumuladas ---------------------- 20%
Ejercicios tericos ---------------------- 20%
Ejercicios prcticos -------------------- 20%
Trabajos realizados --------------------- 20%
NOTA FINAL GLOBAL ---------- 100%
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EVALUACIN-5
FECHAS DE LAS PRUEBAS EVALUATORIAS:
1 MDULO:
Del 20 de diciembre al 10 de enero

2 MDULO:
Del 20 de marzo al 10 de abril

3 MDULO:
Del 20 de junio al 10 de julio

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FICHA DEL ALUMNO/A

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FICHA DEL ALUMNO/A

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PERODOS LECTIVOS Y FESTIVOS

INICIO DEL CURSO: OCTUBRE

FIN DEL CURSO: JUNIO

DIAS FESTIVOS:
OCTUBRE:

9, 11

NOVIEMBRE:

DICIEMBRE:
ENERO:
MARZO:
ABRIL:

6, 8, 24, 25, 31
1, 3, 5, 22
14, 16, 18, 19, 25, 26
4

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fisiomedic os da las
GRACIAS A TODOS

POR
VUESTRA ATENCIN
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