CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL.

Clave: 23DNE0002D
Estudio de caso
Curso: Conocimiento de la entidad, contextos e indicadores educativos.
Coordinador: William Miguel Gonzlez Rodrguez
Alumna:
Dzib Rodrguez Mnica Itzel

Semestre: 5 Grado: 3 Grupo: B

Felipe Carrillo Puerto, Quintana Roo, a 15 de enero de 2015.

RESUMEN

En el presente documento se presentar un

estudio de caso sobre un nio que presenta
problemas de conducta, en tal documento se
podrn encontrar el escenario en donde se
desarrolla el caso, la describe los principales
elementos del contexto en el cual se desarrolla el
caso, considerando para ello los elementos
contemplados en las dos primeras unidades del
curso (aspectos geogrficos, histricos,
demogrficos, culturales, sociales, econmicos,
educativos; indicadores, organizacin escolar).

ESCENARIO
El jardn de nios Sor Juana Ins de la Cruz con
clave: 23DJN0294U, se encuentra en la ciudad de
Cancn, Quintana Roo, perteneciente al municipio de
Benito Jurez, el jardn de nios imparte sus clases
en el turno matutino y se encuentra ubicado en la
Regin 201, Manzana 133, Lote 3, Fraccionamiento.
Hacienda Real del Caribe.
El jardn de nios fue fundado en agosto del ao 2005,
por iniciativa de la supervisin escolar, inicialmente
contaba con cuatro aulas de clase, un bao y cuatro
docentes, la institucin inici con el programa 2004.
Actualmente se trabaja con el programa 2011, el jardn
de nios cuenta con seis aulas de clase, una direccin,
dos baos, plaza cvica, rea de juegos y existe un
total de 176 alumnos.

PERSONAJES
Madre: Gabriela Hernndez Garca
Padre: Jos Vzquez Guzmn
Profesora: Patricia Gmez Yah
Alumno: Josu Vzquez Hernndez

NARRATIVA E INFORMACIN Y CONTEXTO

DE ANLISIS DEL CASO
Josu es un nio que presenta problemas de conducta y como
sabemos la desobediencia, las rabietas, el negativismo, etc...,
constituyen parte de los trastornos de conducta ms habituales
durante la infancia. Estos problemas pueden resultar muy
perturbadores para los padres dado que suelen suponer un desafo
a su autoridad y control, llegndose a establecer un vnculo
relacional coercitivo con los hijos.
Muchos padres dan por sentado que su hijo ha nacido as: "que le
vamos a hacer..." e incluso son capaces de establecer paralelismo
con otros miembros de su familia: "ha salido como su abuelo...".
Todo ello parece denotar la sensacin de impotencia para controlar
la conducta por parte de los padres, situando el origen del
problema en factores externos a ellos mismos. Lo que ignoran es
que, habitualmente, conductas como la desobediencia estn
fuertemente controladas por varias variables de las que no son
ajenos los propios padres.

TRATAMIENTO DIDCTICO
Est claro que no hay dos nios iguales y, por tanto, las
mejores tcnicas para paliar los problemas de conducta
sern aquellas que nos funcionen bien en cada caso o nio.
Las conductas inadecuadas pueden ser consecuencia de
multitud de factores (internos, externos). Es habitual que se
presente algunas de ellas dentro del ciclo evolutivo
"normal", pero hay que consultar al profesional cuando
estas son de mayor frecuencia o magnitud de lo esperado
por su edad o son perseverantes en el tiempo.
Un buen predictor de la poca incidencia de conductas
inadecuadas en un nio es el haber establecido un buen
vnculo afectivo con sus padres. Ello pasa por dedicar ms
tiempo juntos desde edades muy tempranas. El juego es un
elemento esencial. Recomendamos la lectura de nuestra
pgina: Trabajando el vnculo afectivo con nuestros hijos.

BIBLIOGRAFA:

-Javier Urra (Psiclogo de la Fiscala de Menores

de Madrid y autor del libro "El pequeo
dictador")
http://www.psicodiagnosis.es/areageneral/proble
masconductainfantil/