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DE LA
INVESTIGACION
TEMA: INTRODUCCION
Dr. MARCELO BRARD
FACULTAD DE DERECHO / UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE
METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION
EPISTEMOLOGIA Y METODOLOGIA
Juan Samaja: En el Prefacio de su libro Epistemologa y
Metodologa
(Elementos para una teora de la investigacin
cientfica) se pregunta Que sentido tiene, para quien est
convencido de que investigar se aprende investigando dar cursos
de metodologa o escribir libros sobre el tema?
No cuestiona la utilidad de los manuales sobre los
procedimientos o las tcnicas que se emplean para medir,
registrar o procesar informacin en cualquier disciplina
especfica. Pero si reconoce que la pretensin de ensear a
investigar en general, mediante la trasmisin de una supuesta
metodologa de la investigacin cientfica es problemtica: es
problemtica porque adems del manejo de las tcnicas especficas,
pareciera que la capacidad de investigar es producto del estudio
sistemtico, del talento y de la inspiracin creadora, y no de preceptos
metodolgicos.
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En efecto, es muy poco probable que una persona pueda llegar alguna
vez a hacer algo relevante en el campo de la ciencia, si no tiene las
virtudes del Investigador nato.
La experiencia social, sin embargo, demuestra que esas virtudes no
bastan para que alguien logre llevar adelante tareas cientficas
relevantes. Se necesita, adems, que ese potencial se desarrolle a fuerza
de prctica, de estudio y aprendizaje de la naturaleza de su quehacer, y
de anlisis reflexivo sobre su propia experiencia.
Creo de igual modo sigue diciendo Samaja, que s se puede ensear a
investigar, aunque agrega un importante requisito para que esto sea
viable: ese requisito es que la enseanza tenga como objeto
fundamental, no la transmisin de preceptos metodolgicos, sino la
comprensin del proceso de investigacin.
CIENCIA Y CONOCIMIENTO
Carlos A. Sabino- El Proceso de InvestigacinCap I.El objetivo principal es presentar, en forma clara y completa,
una gua bsica para quienes se inicien en la investigacin
cientfica.
La Ciencia, como forma de conocimiento que predomina en el
mundo contemporneo, es creada por una labor multifactica
que se desarrolla en centros de estudios e institutos, en
universidades, empresas y laboratorios.
Este trabajo de investigacin, cuyo producto es el conocimiento
cientfico y tecnolgico que de modo tan profundo ha cambiado
nuestro modo de vida, posee la peculiaridad de requerir:
creatividad, disciplina de trabajo y sistematicidad.
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necesidad de escribir
este Brard
Dr. Marcelo
CARACTERSTICAS DEL
CONOCIMIENTO CIENTFICO:
VERIFICABLE: obtener un conocimiento verificable sobre los
hechos que lo rodean.
CIENCIA
El trmino ciencia significa, SABER.
La aplicacin de la ciencia ha ido cambiando para adaptarse a
las distintas pocas de la historia, por lo que no existe una sola
definicin que sea universalmente aceptada. Nosotros
entendemos por ciencia un sistema de conocimientos
demostrados.
ORIGEN DE LA CIENCIA
Estudiar el proceso de investigacin cientfica, sin conocer el
origen de la ciencia es como estudiar clculo o algebra sin saber
las cuatro operaciones aritmticas.
El origen de todas las ciencias se encuentra en la filosofa. El
porqu y el como? Son preguntas claves que se han hecho los
seres humanos con el correr de la humanidad, se trato de dar
explicaciones satisfactorias a estos interrogantes en la antigua
Grecia por hombres que se los conoca como sofos, luego
llamados filsofos o amantes de la sabidura.
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Dr. Marcelo Brard
qumica
fsica
astronoma
biologa
psicologa
medicina
MTODO
En esta bolilla el objetivo del aprendizaje es distinguir con claridad:
1-El concepto de mtodo, metodologa y mtodos.
2-Diferenciar entre el mtodo general de la ciencia y los mtodos
particulares y especficos.
MTODO: para lograr un conocimiento cientfico, es preciso seguir
determinados procedimientos que nos permitan alcanzar el fin que
nos proponemos, es decir es necesario seguir un mtodo. Un
camino que nos aproxime a esa determinada meta.
Precisamente la palabra mtodo deriva del griego y significa
literalmente camino para llegar a un resultado.
Etimolgicamente la palabra mtodo proviene del trmino griego
methodus que significa el cambio hacia algo.
Para Aristteles la Ciencia se identifica con el mtodo y viceversa y
en realidad sin mtodo no puede haber ciencia.
SUBMETODOS GENERICOS.
El mtodo general de la ciencia se ha tenido que dividir en 4 submtodos que
se relacionan formando un conjunto sistemtico y dependiente y pueden
considerarse generales para todas las ramas de las ciencias y son:
-Anlisis
-Sntesis
-Induccin
-Deduccin.
Adems de estos 4 submtodos genricos y universales, existen otros como
por ejemplo mtodo dialctico, el cual se caracteriza por su universalidad, es
decir aplicable a todas las ciencias.
EL MTODO CIENTFICO
Mario Bunge define al mtodo cientfico como la estrategia de la
investigacin cientfica que afecta al ciclo completo de la investigacin y es
independiente del tema en estudio y del conocimiento respecto de dicho tema.No
existe un mtodo cientfico nico, se encuentran muchas interpretaciones segn
sean las corrientes del pensamiento.
TOMAR EN
CUENTA LA
EXPERIENCI
A
DATOS DE
LA
REALIDADES
UNA
PREOCUPACION
POR
CONSTRUIR
MODELOS
TECNICOS
INVESTIGACION CIENTIFICA:
CONCEPTO-CARACTERISTICAS-TIPOS
DE INVESTIGACION CIENTIFICA SEGN
SUS PROPOSITOS Y FUENTES.
El objetivo del aprendizaje es dar un concepto de Investigacin,
identificar los cinco requisitos para toda investigacin cientfica, y finalmente
analizar los tipos de investigacin cientfica, las clases de investigaciones.
La palabra investigar proviene del latn investigare- que significa registrar,
indagar, descubrir.
Existen muchas definiciones de investigacin pero ninguna ha sido aceptada como
la mejor, existen tantas definiciones como autores hay.
1 Sierra Bravo,R Tesis Doctorales y trabajos de investigacin cientfica, cuarta edic., Editorial
Paraninfo,Madrid,Esp.1996,pg.28
CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION
La investigacin se puede llevar a cabo por varios propsitos y fines.
Uno de estos propsitos puede ser el de encontrar la respuesta a los
problemas existentes en un marco de trabajo.
Otro puede ser el de incrementar y contribuir al conocimiento de la ciencia
en el rea o disciplina de inters para el investigador.
La investigacin la emplean todos los investigadores sin importar la
disciplina que ejerzan. El tema de estudio determina si el trabajo es cientfico o no lo
es.
Toda actividad se considera cientfica si el estudioso aplica correctamente
la metodologa cientfica.
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Segn De la Mora:
Las fuentes de datos son todos aquellos organismos, instituciones o
personas que tienen la informacin requerida.
As la fuente de informacin es el lugar donde se encuentran los
datos (oral, escrito o grabada)
A su vez los datos son todos aquellos fundamentos o antecedentes
para llegar al conocimiento exacto de una cosa y tendrn que ser suficientes
para poder enjuiciar la hiptesis o poder sustentar a defensa de una tesis.
ORGANISMOS O
INSTITUCIONES
PERSONAS
Documentales
HEMEROGRAFICAS
Revistas
Diarios
Anuarios
Otros.
Orales
BIBLIOGRAFICAS
Libros de
textos
Diccionarios
Monografas
GRABADOS
Filmes
Pelculas
Videos-audio
Casettes
Enciclopedias
Hemeroteca
Videoteca
Biblioteca
DATOS
REQUERIDOS
INVESTIGACION
DE CAMPO
Filmoteca
CATEGORIA DE FUENTES
Las fuentes de datos primarias, se refieren aquellos portadores originales
de la informacin.
Es decir que no han gravado en cualquier medio o soporte de
informacin
Esta informacin la tiene la poblacin misma y para extraer los datos se
utilizan los mtodos de encuestas, entrevistas, experimental o por observacin.
Las fuentes de datos secundarias, se refieren a todos aquellos
portadores de datos previamente retransmitido o gravados en cualquier soporte,
encontrndose en fichas bibliogrficas, hemerogrficas, fichas de trabajo.
FUENTES PRIMARIAS
SECUNDARIAS
PERSONAS
INVESTIGACION DE CAMPO
FUENTES
DOCUMENTOS
INVESTIGACION
DOCUMENTAL
RECOLECCION DE
DATOS
Encuestas Entrevistas
Experimental
RECOLECCION DE
DATOS
Ficha
s
Bibliografas
Hemerogrfic
as
De trabajo
3. LA AUTENTICIDAD HISTORICA:
Analiza la veracidad de los hechos informados por el documento adems de
la fama y seriedad del autor.
4. LA SERIEDAD DE LA CASA EDITORA:
El reconocimiento que tenga nacional e internacionalmente.
5. LA CONFIABILIDAD DE LOS DATOS QUE CONTIENE LA
INVSTIGACION.
De esta manera, segn las fuentes de datos de la investigacin cientfica
Estas pueden ser:
DOCUMENTALES- DE CAMPO- MIXTAS
La investigacin documental, es la que se efecta a travs de consulta en los
documentos o sea que se apoyen en revista, libros, diarios, informes, anuarios.
Si la fuente es un material especifico, este tipo de documento recibe el nombre
consultado.
Por ejemplo, si la investigacin documental se apoya en material impreso en libros,
la investigacin se denomina Bibliogrfica.
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Entonces tendr que empezar de una base mas elemental. En todas las
bibliotecas hay una seccin o una sala de consultas , que rene las
enciclopedias, las historias generales y los repertorios bibliogrficos.
Los repertorios bibliogrficos para quienes ya tienen las ideas claras son los
ms seguros. En ciertas disciplinas ya existen manuales clebres donde se
encuentran todas las informaciones bibliogrficas necesarias. La consulta de
los repertorios bibliogrficos- siempre que estn puestos al da es esencial
para completar la bsqueda efectuada en el catlogo.
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El investigador debe ser una persona eficaz, honesta, clara y comprometida con la
actividad profesional que desempea.
EL PROCESO DE INVESTIGACION
Distintos tipos de investigaciones:
La investigacin cientfica tiene como sus objetivos tericos ms
generales, dar respuestas inteligibles, confiables y vlidas, a preguntas especficas
o problemas de investigacin.
Las respuestas se dan por lo general en trminos de qu (o cmo),
dnde, cundo, de dnde, y por qu.
Sin embargo, no toda investigacin tiene como propsito responder a
todos los interrogantes; existiendo la posibilidad de que se trate de responder
solamente a algunos de ellos. Toda investigacin comienza, pues, con algn tipo
de interrogante, que tratar de ser resuelto en los trminos citados.
-Para tener validez, las preguntas del cuestionario debern recoger los
datos necesarios para enjuiciar la Hiptesis o afirmar la tesis. Para tener certeza
las preguntas debern estar redactadas de tal manera que cualquier otro
investigador que utilice el mismo cuestionario obtenga las mismas respuestas.
Para tener verificabilidad, las preguntas debern poder ser verificables y
verificadas por cualquier otro investigador, mismo que deber obtener resultados
idnticos y respuestas similares una y otra vez que sea aplicado dicho
cuestionario.
-Las preguntas del cuestionario debern estar ordenadas segn una
secuencia lgica; por ejemplo de la ms simple a la ms compleja.
-No se debern incluir preguntas ntimas o que provoquen perjuicios
personales.
-No deber contener preguntas dirigidas (aquellas que condicionen las
respuestas como usted si lee libros culturales?
Ejemplo:
a) Baltra Corts, Alberto
b) Crecimiento econmico de Amrica Latina
c) 4ta edicin
d) Editorial del Pacficoe) Santiago de Chile-f)1964- g) 288 pp
Las fichas Bibliogrficas se encuentran en las Bibliotecas Pblicas en
ficheros, estas fichas se encuentran clasificadas y ordenadas de manera alfabtica
por autor, tema o ttulo de la obra.
La ficha Hemerogrfica sirve para anotar los datos de una revista y
contiene la misma informacin que la ficha bibliogrfica, exceptuando el nombre del
artculo de la revista.( Autor del artculo, Nombre del artculo, Titulo de la revista,
editorial,
Nmero de la revista y fecha de la misma y pginas donde se encuentra el artculo
en la revista.
Las fichas de trabajo se utilizan para transcribir la informacin bibliogrfica
o hemerogrfica del material de referencia que servir de soporte para enjuiciar la
Hiptesis o reforzar la tesis.
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HERRERA- EL PROYECTO DE
INVESTIGACIN
MARCO INSTITUCIONAL.
Cuando el trabajo de investigacin se realiza en el marco de una
institucin cientfica o universitaria, o se solicitan becas o financiacin,
por lo comn el estudioso debe tramitar previamente su aprobacin,
para lo cual debe presentar un documento en el que se precisen los
principales aspectos del estudio.
Es el caso de ciertas tesis doctorales, con o sin asignacin de
becas, en que el postulante debe someterse a los requisitos de la
respectiva reglamentacin universitaria que puede prever la
presentacin de tal documento, avalado por un docente de la casa, que
se compromete a actuar como "director", "padrino" o "tutor" del
aspirante.
Una situacin similar puede presentarse cuando el estudioso
pretende comprometer a un editor en la publicacin de una obra que
proyecta, lo que debe ser evaluado con los elementos que el autor
presente,
y que
una vez
aceptado
tendr para las partes carcter
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ACTIVIDADES INICIALES
El proyecto de investigacin es un documento de trabajo que precede
a la accin investigativa propiamente dicha y en el que se esbozan, a
trazos muy gruesos, sus bases.
Por lo general, tal accin se realiza una vez terminados los trabajos
preparatorios de la investigacin preliminar, o sea, cuando el autor
tiene definidos los grandes lineamientos del proyecto y sus bases de
sustentacin. Con ello, el postulante podr tomar contacto con el
docente Que dirigir la tarea, si no lo ha hecho ya con anterioridad.
Esta primera entrevista resultar de particular importancia, pues de
ella saldr el "proyecto" de investigacin que el postulante deber
elevar a las autoridades universitarias, o a la entidad que lo financiar
mediante una beca u otra forma de ayuda econmica.
Si la fase prospectiva (eleccin del tema, su delimitacin, ttulo del
estudio, determinacin de la idea directriz, principales hiptesis de
trabajo y plan de investigacin) se ha desarrollado con la colaboracin
del director de tesis o tutor, muy posiblemente de la entrevista no
saldrn grandes cambios. Por el contrario, si los primeros pasos han
sido encarados en soledad, deber informarle sobre lo realizado a fin
de que lo oriente sobre la mejor forma de proseguir con eficacia. Para
ello deber exponerle con claridad los problemas y dudas que se
presenten,
tomando
nota
de sus crticas y sugerencias.
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CRONOGRAMA TENTATIVO:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
meses
Investigacin Bibliogrfica
das
Marco terico:
esbozo preliminar
das
Plan de investigacin
das
45
15
15
165
Entrevistas
das
60
Plan de exposicin
das
15
30
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INFORMES PARCIALES
Cuando se requiere un proyecto de investigacin previo, por lo comn el
estudioso deber ir presentando informes parciales de estado, que en lo
sustancial darn a conocer la marcha del proceso con especial referencia
al cronograma propuesto.
En cada uno de estos informes, el investigador pondr de manifiesto la
manera como va cumpliendo el plan, puntualizando las dificultades que
ha ido encontrando y la forma en que las ha superado. En particular,
cuando finaliza una fase de la investigacin, har un balance de resultado
indicando la importancia de la tarea cumplida en relacin a la integridad
del proyecto y los objetivos alcanzados.
Al dar por terminada la investigacin deber hacer un informe final
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poniendo en relieve las caractersticas de la obra realizada, el plan
a que
PLAN DE EXPOSICIN
El Plan de exposicin se elabora sobre la estructura del Plan de
Investigacin. Tanto uno como el otro tienen un carcter provisional e
hipottico al estar sujetos a mltiples modificaciones a medida que la
tarea de reflexin avanza y se concreta en el texto escrito.
El plan de exposicin de una obra Jurdica estar conformado, por tres
partes de extensin muy desigual y finalidad diferente:
a) La introduccin, que servir de presentacin de la obra;
b) El cuerpo de la exposicin en la que se desarrollaran los argumentos
c) La conclusin en la que se resumir la opinin del autor
El plan de exposicin ser el esqueleto sobre el cual se construir la obra
escrita.
La estructura ser tanto mas compleja cuando mas extensa sea la
exposicin
Las
Seccin 1
Introducci
n
Capitulo 1
Parte 1
Capitulo 2
Capitulo 3
Titulo
de la
obra
Cuerpo de la
exposicin
Seccin 2
Seccin
3, etc
1 (pargrafo
2 )
3
4 5
6
7 8
9
Etc.
Capitulo 4
Parte 2
Capitulo 5
Capitulo 6
dem
dem
Capitulo 7
Conclusi
n
Parte 3
Capitulo 8
Capitulo 9
Momento
Momento
Momento
Lgico
Metodolgico
Tcnico
Terico
EL TEMA DE LA INVESTIGACIN
El tema de la investigacin inicia el proceso investigador y se refiere a la bsqueda de
un asunto especfico para someterlo a estudio.
Punto 2
RELEVANTE y FACTIBLE.
Relevante: es decir contribuir a cubrir dficit del conocimiento o a solucionar
situaciones prcticas.
Factible: condiciones de posibilidad para la efectiva realizacin del trabajo.
Teora: es una afirmacin o formulacin del problema.
Unidad de Anlisis (Marco donde trabajo)
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MARCO TEORICO:
Segn Samaja el Marco Terico es el sistema que intenta interpretar o explicar
algn aspecto o sector de la realidad.
Los Marcos tericos salen de los conocimientos previos.
Es para una investigacin concreta
Enmarcar el objeto de la investigacin
Su funcin es delimitar, poner lmites claros
Hay que tener cuidado que es un equivoco de que es auxiliar y no es as es
consustancial.
Parece ser adecuado dice Sabino que el estudiante defina su proyecto de acuerdo
con sus inclinaciones y preferencias.
Suele decirse que un trabajo debe versar sobre un tema significativo para el
avance del conocimiento y que esta debe ser original, creativa, rigurosa desde el punto de
vista metodolgico y actualizada en su teora.
Ante las particulares dificultades que se presentan, nos parece oportuno dar unas
sugerencias referentes a la forma en que pueden escogerse el rea temtica y el problema
de investigacin.
TIPOS DE DETERMINACION
Para estudiar la forma en que diversos elementos pueden determinarse entre si,
discutiremos, los diferentes tipos de condicionamiento que pueden existir entre un hecho
y otro hecho.
Estos condicionamientos pueden adoptar diversas formas, las cuatro ms importantes
son:
1. Condiciones necesarias: son aquellas sin las cuales es imposible que ocurra un
determinado fenmeno. Es imprescindible, necesario, que estn presentes para que se
produzca el hecho, aunque esto no quiere decir que cada vez que se encuentren ocurra
el fenmeno estudiado. Por ejemplo, para que en un pas se produzca un golpe militar es
condicin necesaria, que exista un ejercito organizado, por supuesto que no siempre que
exista un ejercito organizado este porque un golpe, es ms lo normal es que no ocurra,
pero para que suceda el golpe es necesario que exista la condicin mencionada.
2. Condiciones suficientes: se refieren a circunstancias que, siempre que
aparecen, desencadenan el suceso de estudio, aunque no es necesario que ellas estn
presentes para producirlo, pues otras condiciones diferentes podran por su parte
ocasionarlo. Por ejemplo, es condicin suficiente para producir la muerte, que se paralice
dentro de un cierto periodo el funcionamiento del corazn, pero la muerte de una persona
puede producirse por muchas otras razones diferentes.
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Por otra parte podemos apuntar que las hiptesis pueden pertenecer a diferentes
rdenes o niveles, es decir que ellas pueden ser ms o menos generales o
especficas.
Las hiptesis del nivel superior son aquellas que solo figuran como premisas
del sistema y las del nivel inferior son las que solo figuran como conclusiones
del sistema, las de los niveles intermedios son las que aparecen como
conclusiones de deducciones de nivel elevado y sirven de premisas para las
deducciones de hiptesis de bajo nivel, constituyndose un todo articulado que
abarca desde las proposiciones de mayor generalidad hasta las ms particulares.
LAS VARIABLES
Una vez que alcanzamos un conocimiento relativamente amplio
del tema que se va investigar, debemos abocarnos a aislar, dentro del
problema, los factores ms importantes que en l intervienen. Por
ejemplo si se trata de un problema de comercializacin, los aspectos
fundamentales que debemos estudiar sern la oferta, la demanda, las
motivaciones del consumidor, la distribucin, la publicidad y otros factores
semejantes;
Estos factores encontrados deben ser posteriormente elaborados
y estudiados, hasta que podamos llegar a formularlos en forma de
cualidades o caractersticas que se entrelazan en el fenmeno que se
va a investigar y gracias a ello estaremos en condiciones de construir el
MARCO TEORICO dentro del cual se inserta el fenmeno de nuestro
inters.
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En estos casos, podemos hablar de un cierto valor 5, 6,7 o cualquier otra magnitud
entera, pero es absurdo referirse a 2,3 pases o 1,8 hijos.
Debemos advertir, sin embargo, que s tiene sentido y se emplea
usualmente, calcular o hacer promedios sobre esas cantidades, de modo que
pueda decirse que para un cierto grupo social el promedio de hijos por familia es
de 3,27- o cualquier otro valor, pese a lo cual la variable no deja ser discreta.
Un caso particular de una serie discreta lo constituye aquel en que la
misma posee solamente dos posibilidades.
Ejemplo de ello seran categoras como muerto-vivo o pases con o sin salida al
mar, donde no cabe otra opcin que las dos mencionadas. En tal caso la
variable se denomina dicotmica.
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VARIABLES Y DIMENSIONES
Sucede en la prctica que muchas de las caractersticas que nos
interesa estudiar no son tan simples como la de los ejemplos, en los que resulta
sencillo medir y comparar la variable Cantidad de hijos que posee una
persona.
Pero nos encontramos con una dificultad mucho mayor si pretendemos
conocer por ejemplo el rendimiento acadmico de un estudiante, generalmente
en las ciencias sociales, donde la complejidad de los fenmenos y de los actores
que intervienen en ellos hace que generalmente nos encontremos con
conceptos de suma complejidad.
Cuando nos hallamos frente a variables de este tipo, que son complejas
de por s ya que resumen o integran una multiplicidad de aspectos diversos,
debemos recurrir a subdividir o descomponer la variable en cualidades ms
simples y por lo tanto ms fciles de medir. A estas sub-cualidades que en
conjunto integran la variable las llamamos dimensiones de la misma.
Por dimensin entendemos un componente significativo de una
variable, que posee una relativa autonoma.
Nos referimos a componentes porque estamos considerando la variable como un
agregado complejo de elementos que nos dan un producto nico, de carcter
sinttico. Para dar un ejemplo tomado de las ciencias naturales, podemos
afirmar que el tamao de un objeto, digamos una mesa, no es solamente su
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de Derecho
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largo o ancho,
sino una
resultante
de estas tres dimensiones, que
en
La pregunta inicial :
Qu es una Tesis?
Tesis:
TESIS DOCTORAL
Valida metodolgicamente un recorrido cuyo resultado es
necesariamente la ampliacin del quantum de conocimiento cientfico de la
disciplina en la que se presenta,
TESIS DE POSGRADO
Supone nuevo conocimiento, generalizacin de las conclusiones a otros
casos de la misma naturaleza que el investigado, alcanzando por ello la condicin
de universalidad,
LA TESINA DE GRADO
El aporte del producto se subordina a la funcin pedaggica del proceso
realizado: sirve para que el candidato a licenciado demuestre que puede elegir
con autonoma aquellos conocimientos tericos, metodolgicos e instrumentales
aprendidos a lo largo del plan de estudios, para resolver un problema de
conocimiento cuya eleccin es propia, autnoma y en un sentido particular,
original.
la resolucin de un caso se entiende por s solo como un aporte original, aunque
no necesariamente puede generalizarse los resultados.
El requisito de originalidad est cumplido si en el anlisis de un caso o el
agrupamiento de informacin acerca de aspectos particulares de un corpus, la
recopilacin de informacin no haba sido antes agrupada de tal modo, o el
tratamiento de la informacin y el modo de presentacin de sus resultados se
diferencian claramente de otros trabajos ya realizados.
Esto sucede tanto para las tesinas de investigacin clsicas como para
aquellas
formuladas
como
una propuesta
o la
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de Derecho de intervencin profesional, Dr.
Marcelo Brard
Aspectos Reglamentarios
Facultad de Derecho, Ciencias Sociales y
Polticas (UNNE)
ANEXO I -RES 03149/05-Requisitos Formales
Hiptesis de trabajo
Materiales y mtodos
Bibliografa
CV delNacional
Director
propuesto y del Codirector en los casos que corresponda.
CONTENIDO DE LA TESINA
1- Portada o Cartula: Indicando nombre de la Institucin,
Ttulo, Autor, Director y Fecha
Deber dejarse un espacio para registrar la nota obtenida en la
defensa oral.
2-Indice: se puede incluir slo el Ttulo,o ttulo y subtitulos.
3- Una Introduccin que explique sucintamente el problema
(pregunta), la Hiptesis (respuesta posible), el desarrollo, los desvos
temticos y los tpicos que se marginan.
4- Una sucesiva exposicin en Captulos.
5- El colofn o consideraciones finales ( Conclusiones).
6- La Bibliografa citada en el texto y en las notas.
7- Un ndice de autores y otro de materias tratadas.
8- Lista de Ilustraciones.
9- Lista de Tablas.
10-Apndices.:Tablas/cuadros/grficos
Ilustraciones/Copias de documentos
Cuestionario
Glosario, lista de abreviaturas
Dedicatoria ( si lo desea)
Epgrafe : fragmento de textos citados al inicio de la tesis y /o de
los captulos (si lo desea)
REQUISITOS FORMALES
CMO SE ESCRIBE?
En principio, no se debe usar la primera persona del singular. El YO debe
quedar
desde la primera lnea y para siempre relegado por el NOSOTROS, que comprende
al autor y a todos los que comparten su pensamiento.
Debe escribirse con la mayor claridad.
Un medio para lograr tal objetivo consiste en redactar frases cortas
respetando los principios gramaticales.
Debe usarse correctamente los signos de puntuacin.
A QUIN SE DIRIGE?
Ya hemos sealado que la investigacin es una obra esencialmente
"didctica", que se destina a otros estudiosos de la comunidad cientfica, a fin de
que se sirvan de los elementos que les brinda el autor, as sea para refutarlos.
"Escribir para otro" debe ser el lema del autor, cualquiera que sea el destino
efectivo de la obra que se realiza.
PARFRASIS
La adaptacin de un texto es la situacin ms frecuente: el autor, con sus
propias palabras, se refiere al contenido sustancial, sea ste de carcter legal,
jurisprudencial o doctrinal Es decir, el estudioso resume", "analiza," o explica" un
concepto que no le pertenece, y que debe representar' con la mayor fidelidad, Es
el recurso retrico conocido como parfrasis.
La fuente inmediata, por lo comn, ser una "ficha de lectura" en la que
se ha resumido el dato, pero tambin podra ser una cita textual, que el autor
considera que no requiere de transcripcin literal. Resultara una falla garrafal que
se atribuyera por error una opinin a quien no la ha emitido, o se indicara
equivocadamente el sentido de una sentencia o de una norma legal.
CITAS LITERALES
Los requerimientos del tema en desarrollo pueden exigir la transcripcin
literal de algunos prrafos. Cuando se analizan normas legales u otros documentos
de la autoridad pblica. Tambin suelen citarse en forma literal consideraciones de
sentencias de gran importancia, y con menor frecuencia opiniones y definiciones
elaboradas por los autores.
Lo cierto es que el autor deber hacer un uso muy moderado de tales
transcripciones, que tornan particularmente "pesado" el desarrollo del discurso.
Cuando se transcribe literalmente un texto, se est en presencia de una
"cita textual" o "literal", que debe ser inequvocamente referenciada.
Para ello, el prrafo deber figurar en el cuerpo de la composicin entre
comillas.
Este signo ortogrfico permite "aislar:' trminos o frases,
ponindolos de relieve para una finalidad particular. Se las utiliza, en especial, al
principio
y al fin
las frases
atribuidas
a un tercero, como una forma inequvoca
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LAS NOTAS
Las notas, por lo general, son de contenido muy breve y se presentan
grficamente mediante una llamada en un lugar preciso del desarrollo, por lo
comn, mediante un nmero correlativo que remite al pie de la pgina, o del
captulo o de la obra. Como cualquier elemento exterior al discurso no debe
desviar la atencin del tema tratado.
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CASOS DE JURISPRUDENCIA
Cuando se alude a una decisin de los tribunales, se deber precisar el fallo a fin de
posibilitar su consulta. En principio, se deber referenciar con los datos que constan
en la respectiva ficha de lectura :
a) Tribunal que dict la sentencia.
b) Fecha de la decisin.
c) Nombre del juicio.
d) Los datos de publicacin. Si apareci en ms de un repertorio, se
podr indicarlos si son conocidos por el autor.
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la sentencia
cuenta
con un comentario o nota, se indicar
su Brard
NOTAS DE REENVIO
Es un principio generalmente aceptado que cada tema debe intentar
agotarse en un punto: ello hace al desarrollo progresivo del plan que debe
responder a su propia lgica.
Consecuentemente, una vez tratado un asunto
no debera volverse sobre l.
Esto se dice ms fcil que lo que puede realizarse: cada tema se relaciona
con muchos otros, o distintos puntos de vista con que puede ser abordado,. La
solucin correcta consiste en remitir al lector de un lugar a otro, donde se tratan los
temas complementarios o relacionados, mediante una "nota de remisin". De esta
manera se "reservarn" a un punto particular las consideraciones esenciales,
enviando al lector a otros puntos donde puede haber otro material de su inters. El
lector podr,
sidel
lo Nordeste
desea, completar
estudio de una cuestin con desarrollos
que
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Facultad deel
Derecho
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Otras abreviaturas
H2O= agua
h= altura
Tambin se pueden usan los smbolos matemticos y lgicos:
>= mayor
<= menor
oo = infinito
+= mas
-= menos
#= numeral
ES ABURRIDO INVESTIGAR?
Los romanos sealaban que la ciencia es el fruto dulce de un rbol de raz
amarga, con lo cual queran destacar los placeres del hecho de conocer, al tiempo
que prevenan sobre los sacrificios de la tarea. El placer del triunfo va
directamente emparentado con el esfuerzo.
Aristteles deca aprender no solo resulta sumamente placentero a los
filsofos, sino tambin a los dems, aunque participen menos de ello.
No cuesta mucho imaginar la alegra de Pitgoras, Newton, Pasteur,
Einstein o Sabn, al llevar a trmino sus respectivos descubrimientos.
En principio, la extensin de la obra ser determinante para su
calificacin. As por ejemplo una Tesis resultar una obra de envergadura
que se propone aportar nuevos conocimientos sobre una cuestin no
tratada, al tiempo que un ensayo o una monografa correspondern a
una obra menor, generalmente realizada sobre material de carcter
Universidad
Nacional del
Nordeste
Facultad
Derecho
Dr. Marcelo
bibliogrfico,
con
el objeto
dede
esclarecer
el estado en que se halla
el Brard
MONOGRAFIAS
Tiene la particularidad de versar sobre un tema nico, bien delimitado y
preciso. Resulta un escrito breve en el que se prefiere sacrificar la extensin de los
asuntos en beneficio de la profundidad. Para algunos es productos de una
investigacin bibliografica y no de campo, desde el punto de vista practico es
habitual que la evaluacin e los estudiantes se realice por medio de monografas
de temas discutidos el la actividad docente. Conviene agregar que, a veces, se
acepta que una monografa se desve un tanto del rigor normal de los trabajos
cientficos.
Desde el punto de vista de la presentacin formal, las monografas son
trabajos, donde se valora claramente la buena organizacin y el uso de un aparato
crtico bien estructurado.
La obra para que tenga valor cientfico debe necesariamente contener la
opinin critica del autor, por modesta que sea. Por lo general tendrn entre 15 y
50 paginas. La experiencia nos ensea que es mucho mas difcil hacer un
desarrollo de 15 pag que otro de 50 paginas cualquiera que sea el tema.
PONENCIA
Es la comunicacin escrita que una persona presenta ante algn evento
de tipo cientfico: seminario, congreso, simpsium. Los organizadores definen el
carcter que habrn de tener las mismas. Suelen ser trabajos breves, monogrfico
o no, que se destinan adems a la lectura y discusin colectiva. Es usual que las
mismas se limiten a una extensin que vara entre 10 y 30 pginas escritas a
espacio doble. Su organizacin interna es generalmente bastante libre y variada y
en ellas no son tan decisivos los aspectos de forma.
Resulta importante tener en cuenta todo aquello que facilite la rpida y efectiva
comunicacin oral: redaccin clara y atractiva, apoyos audiovisuales.
TESINA
Es una denominacin no universalmente usada que sirve para designar a
trabajos de corta o mediana extensin que son presentados para su
correspondiente evaluacin acadmica. Desde el punto de vista pedaggico,
cumple el mismo papel de las llamadas monografas: conocer los conocimientos y
habilidades metodolgicas de los estudiantes respecto a un determinado tema por
medio de una disertacin escrita. Sus caractersticas especficas dependen, pues,
de lo que al respecto consideren conveniente los departamentos, ctedras y
profesores de cada asignatura.
TESIS
La tesis (del griego Thesis: posicin) implica el estudio profundizado de un
tema general o particular , con la finalidad de sostener una proposicin por medio
del razonamiento. La obra debe ser original, novedosa.
una tesis en Derecho, responder al volumen de un libro , es decir una
extensin entre 150 y 600 paginas. Humberto Eco, considera como media entre
100 y 400 paginas.
Por tesis, cuando nos referimos al uso original del trmino, una proposicin que
puede ser sostenida o demostrada mediante pruebas y razonamientos apropiados.
Por extensin, desde hace muchos siglos, se ha llamado as a la exposicin escrita
que una persona presentaba ante una Universidad o colegio para obtener el ttulo
de doctor.
Actualmente se llama tesis al trabajo escrito que permite demostrar, a la
conclusin de los estudios, que el graduando amerita el grado acadmico al que
aspira.
Una tesis, por lo tanto, es un trabajo serio y bien meditado que sirve como
conclusin a varios aos de estudio, demostrando aptitudes, del aspirante en el
campo de a investigacin y dndole oportunidad a ste para realizar por s solo una
indagacin cientfica. Las tesis por lo tanto, son trabajos cientficos relativamente
largos, rigurosos en su forma y contenido, originales y creativos.
Estas caractersticas solo se dan en tesis de mximo nivel, las que
corresponden a los cursos de doctorados.
En caso de otros estudios de postgrado la exigencia de la originalidad
puede atenuarse y ms an en las tesis de pregrado o licenciatura, donde el rigor
Universidad
Nacionalydel
Facultad
Derechosuelen ser bastante menores.
Dr. Marcelo Breard
metodolgico
laNordeste
profundidad
delde
trabajo
EN EL MARCO PROFESIONAL
Solo impropiamente podemos referirnos a las obras jurdicas de mayor
envergadura, al menos las realizadas en nuestro pas, como fruto de una
investigador profesional, cuando sabemos que casi la totalidad de nuestros
autores, aun los ms importantes, juristas de fin de semana, cuyas obras
algunas de valor extraordinario, son resultado de muchas horas robadas al
descanso.
a). Artculos y otras obras monogrficas: los artculos de
doctrina que se publican en las revistas jurdicas.
La extensin de dichas obras est dada por la exigencia de la publicacin que
estn destinadas. Ciertas revistas cientficas a veces admiten la publicacin de
artculos extensos (digamos entre 50 y 60 pginas) pero ello es en casos
excepcionales. En principio, los artculos, notas de doctrina o comentarios a
fallos tendrn entre 5 y 25 pginas. Cuando presentan una mayor extensin y
por su naturaleza no pueden reducirse, resultar oportuno dividirlos en dos o
ms partes que se publicarn en forma separada y sucesiva, con indicacin de
que se trata de una primera o ulterior parte.
b) Relatos, comunicaciones y ponencias: Cuando la
investigacin tiene por destinatario una reunin de especialistas ( congreso,
seminario, jornada, simposio u otro evento) se configura como un relato,
comunicacin o ponencia.
Relato: generalmente se reserva el nombre de relato al trabajo encomendado
por la organizacin del evento a uno o ms especialistas para que informen a
los participantes sobre el estado de arte, es decir la situacin en que se halla,
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Dr. Marcelo Breard
desde el punto de vista de la disciplina, una determinada cuestin, que ser
Pero la obra puede tener por finalidad su utilizacin por un pblico que requiere
de menor extensin, tal el caso de los libros destinados a los alumnos y
profesionales no especializados. Las obras generales tienen un desarrollo ms
sucinto, menos profundo y el anlisis crtico podra ser reducido y aun obviado.
Segn su pretensin, se clasificarn como compendios o manuales en los que
se analizar en forma sistemtica, pero sin mayor profundidad crtica, una rama
del derecho o una porcin individualizada de esta. Tales compendios o
manuales o como los denomine el autor, que podra no calificarlos, por lo
general tienen uno o dos volmenes.
dem
dem
Seccin 1
Introducci
n
Capitulo 1
Parte 1
Capitulo 2
Capitulo 3
Titulo
de la
obra
Seccin
3, etc
1
2
3
4 5
6
7 8
9
Etc.
Cuerpo de la
exposicin
Seccin 2
Capitulo 4
Parte 2
Capitulo 5
Capitulo 6
Capitulo 7
Conclusi
n
Parte 3
Capitulo 8
Capitulo 9
PORTADA O CARTULA
Es la presentacin del trabajo.
Debe contener: a) ttulo del trabajo y, si fuera necesario.
inmediatamente debajo, el subttulo en letras menos destacadas; b)el
nombre del autor o autores (en este ltimo caso los apellidos en orden
alfabtico) c)inmediatamente debajo, el nombre del director, tutor o
asesor; d) institucin; e) lugar (ciudad), y f) fecha (ao).
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Benitez, Gabriel
Yanez,Carlos
Carrera de Sociologia
Facultad de ciencias Sociales UBA
1989
INDICE GENERAL:
El ndice general final se confecciona una vez mecanografiado el trabajo.
Es como el esquema del plan de trabajo, una tabla que contiene solo los
ttulos de las secciones ms importantes del estudio: partes, captulos,
subcaptulos, y aun, a veces, divisiones de stos (pargrafos y
subparagrafos) . En la misma lnea a la derecha de donde aparece cada
uno de los ttulos, se ver el nmero de pgina donde empieza.
Este ndice revelar el orden y la sistemtica del trabajo. La exactitud, la
belleza de expresin de los ttulos y su capacidad de sugerir con breve
frase el contenido de la seccin , constituyen la prueba del dominio
intelectual del investigador. Es conveniente colocarlo despus de la
portada y antes de la Introduccin.
INTRODUCCIN
La retrica clsica, siguiendo las indicaciones que vertiera Aristteles, enfatizaba
que en la introduccin haba dos componentes fundamentales que en su
denominacin latina se corresponden con la captatio benevolentiae y la partitio.
El primer trmino refiere a los modos que el orador o autor utiliza para
sensibilizar a su audiencia, para conmoverla, y, en consecuencia, predisponer y
capturar la atencin para que se siga con inters lo que a continuacin se
expondr. En el caso de los escritos que aqu se describen, tal funcin debera
ser entendida en los trminos de que necesariamente en la introduccin debe
incluirse una cierta estrategia tendiente a convencer a la audiencia para que lea
lo que sigue. La pregunta que tendra que hacerse el autor es por qu debera
alguien invertir su tiempo y leer lo que yo escribo sobre este tema? La respuesta
anticipada a esta pregunta estratgicamente debe formar parte de la
introduccin.
CUERPO
Es lo esencial del trabajo de investigacin y suele dividirse en partes y/o
captulos. All se expone el desarrollo del tema y la demostracin de la o las
hiptesis. Tambin incluye las informaciones recogidas expuestas
sistemticamente, las tablas, grficos e ilustraciones.
Se muestra el mtodo de elaboracin de datos y se establecen las
comparaciones, se analizan las clasificaciones y se sintetizan los
contenidos.
La introduccin prepar al lector para aquello que va a encontrar en el
cuerpo de la obra como una manera eficaz de atraer su inters y de facilitar
la comprensin del contenido. Al mismo tiempo se mencionan los
procedimientos intelectuales empleados, como elemento de seguridad para
que nadie pueda acusar al autor de poca seriedad, ambigedad o
deficiencia si se los juzgara desde otras perspectivas, propsitos o mtodos.
En todo caso podr discutirse el planteamiento mismo del trabajo, pero
difcilmente, si el autor es consecuente con sus declaraciones sobre
objetivos y procedimientos, se le podrn pedir responsabilidades cientficas
que no haya asumido explcitamente.
Despus del cuerpo de la obra es necesario reservar un lugar especial para
las conclusiones del estudio, tan necesarias como la introduccin.
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CONCLUSIONES
Recoge todas las tesis, tanto bsicas como secundarias, que han probadas en
el cuerpo del trabajo.
Al mismo tiempo deber dejar constancia de los problemas pendientes.
Es conveniente sealar tras cada conclusin, entre parntesis, los numerales de
los captulos o subcaptulos en los que est demostrado lo que se afirma.
Es decir que en esta ltima parte se le presenta al lector
ordenadamente, en forma sinttica y en un lenguaje claro, todo el
conjunto de resultados de la investigacin.
APNDICE
El apndice o apndices, denominados tambin anexos, constituyo u
una seccin que sigue inmediatamente a las conclusiones. Contienen
material complementario o ilustrativo.
Cuando una nota crece en dimensin e importancia propia yo cabo en la
secuencia que imprime unidad y agilidad al trabajo, porque su inclusin
en los captulos entorpecera la lectura, puede ser convertida un
apndice si es importante para la comprensin del texto.
Figurarn en apndice tambin cuadros, figuras, diagramas y datos
estadsticos que, por diversas razones, no pudieron ser insertados como
ejemplos puntuales dentro del texto.
El o los apndices no son estrictamente indispensables, pero hay 1ro
bajos que lo exigen. Por ejemplo, una obra histrica en la que hay
constantes referencias a un documento lo llevar en el apndice. Otra
sobro un texto literario en el que se estudian aspectos sociales debe
incluir el o los fragmentos de ese texto en apndice.
En general deben ponerse en el apndice todos los datos y documentos
necesarios para la comprensin del trabajo, que citados en el Cuerpo
dificultaran la fluidez de su lectura.
Una advertencia final: el nmero de los apndices debe ser discretos y
tambin su volumen aunque se trate de un solo documento.
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Apndice metodolgico
Si bien en la introduccin se anuncia la metodologa utilizada, se
considera como un rasgo de seriedad intelectual incorporar el
llamado Apndice metodolgico donde se describen
minuciosamente las condiciones en las cuales se realiz la
investigacin.
BIBLIOGRAFIA
La bibliografa es una base capital en el planteamiento y desarrollo
del trabajo. Las normas para la presentacin de los datos
bibliogrficos figuran en el Apndice A de este libro.
La bibliografa final no debe faltar en un trabajo de investigacin,
sea ste una monografa, una tesis o un libro, y a veces en trabajos
de divulgacin.
Si bien la bibliografa consultada se encuentra pormenorizada en las
referencias en notas, conviene agruparlas en la bibliografa final,
para que
el lector no est obligado a buscar pgina por pgina la informacin
que le
interesa y pueda tener una visin de conjunto de los materiales
usados en
el trabajo.
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La bibliografa debe contener la lista de obras consultadas, aunque
EL FICHERO.
Cada tema de investigacin que se aborde resultar en la elaboracin
de un fichero. Tendremos bsicamente un. fichero que indicar
diversos tipos de fichas:
Fichas de bibliotecas, centros de documentacin, instituciones.
Fichas bibliogrficas.
Fichas de lectura.
Fichas de citas.
Otras,
Estas fichas sobre un tema especfico tienen a posteriori un alto valor,
no slo para el investigador que las confeccion (podra ampliar la
investigacin en el futuro y tendra que hacer uso de ellas) sino para
otros investigadores que toquen el mismo tema o algunos aspectos
secundarios. En consecuencia estos ficheros pueden prestarse o
cederse a otra persona.
LA FICHA BIBLIOGRFICA
Al empezar a fichar libros y otras publicaciones debemos disponer de
una cantidad de fichas de tamao pequeo.
Al buscar una bibliografa, segn se vayan encontrando ttulos,
deben registrrselos, y el mejor sistema y ms cmodo es llevar un
pequeo fichero que se ir ordenando alfabticamente (por autor) y se
puede transportar cada vez que se acude a una biblioteca.
Arriba y a la derecha de la ficha, se colocar el nombre de la
biblioteca donde se encuentra la obra y su signatura topogrfica
(cdigo de ubicacin
de la obra en la biblioteca para su rpida localizacin), para no tener
que recurrir al catlogo cada vez que se quiera pedir el libro en
cuestin.
El fichero bibliogrfico debe registrar todos los libros que se buscaran
y no slo los que ya se encontraron o leyeron.
Se puede tener un fichero bibliogrfico de muchos ttulos ,y un fichero
de lectura de pocos ttulos, con los que realmente procederemos a la
escritura del trabajo de investigacin y sern los que figuraran como
bibliografa final.
El fichero bibliogrfico debe ser hecho de acuerdo con las normas
para la redaccin de las fichas bibliogrficas pues constituyen la base
para la
redaccin
de la
ficha bibliogrfica,
la ficha de lectura, las
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Nacional
del Nordeste
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de Derecho
Dr. Marcelo Breard
Uso de maysculas
El uso de cada lengua determina su empleo. En espaol es el siguiente:
a) Para el apellido de autor o autor corporativo e iniciales de los
nombres de pila:
Prez, Damin - PREZ, Damin
SUBSECRETARA DE LA MUJER o Subsecretara de la Mujer
b) Se escribe con mayscula slo la primera letra del ttulo:
La naturaleza de los pronombres
c) Inicial d eptetos, apodos, sobrenombres que designen origen o
cualidades morales o fsicas (Isabel la Catlica, Federico el Grande, Don
Quijote de la Mancha, etctera).
d) Los adjetivos de nacionalidad y los que designan puntos cardinales
se escriben con minscula (Antrtida argentina, Amrica meridional).
e) Los puntos cardinales se escriben con maysculas (Extremo Oriente,
el Norte), excepto cuando se los usa en un sentido general (por
ejemplo, al nordeste del pas).
f) Los nombres del calendario deben escribirse con minscula (enerofebrero de 1991; martes; otoo).
g) Los prefijos de los apellidos que forman parte del mismo se escriben
con mayscula (De Angelis, La Torre).
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h) Las partculas que no forman parte del apellido deben escribirse con
minscula (Enrique de Ganda; Ramn Mara del Valle Incln; Isabel
Latour de Botas, Guillermo de Torre).
i) Los ttulos de nobleza van con mayscula inicial (Duquesa de
Orleans, Marqus de Fortunago, Conde Duque de Olivares); los ttulos
de realeza (Luis xv, Rey de Francia), y la partcula apocopada de Santo
(San Francisco de Ass).
LA FICHA DE LECTURA
Se debe utilizar el tamao grande. Constituye una unidad autnoma y
recoge el contenido ntegro de una publicacin o libro entero, o a lo
sumo un captulo consultado, y en tal caso hay que indicarlo.
Entre todos los tipos de fichas de investigacin o de trabajo, como se
las llama en su conjunto, son las ms habituales y las ms
indispensables.
Se utiliza para la literatura crtica. No se aconsejan las fichas de lectura
para las fuentes primarias sino las de citas.
Son muchos los modos de fichar un libro o un artculo, pero el mtodo
ms comn es el siguiente:
a) Indicaciones bibliogrficas ms completas que las de las fichas
bibliogrficas porque en realidad son estas fichas de lectura las que se
utilizarn para elaborar la bibliografa final que debe contener todos los
materiales ledos y utilizados en el trabajo.
b) A la derecha de la ficha y en la parte superior colocar indicacin de a
qu captulo del ndice de nuestro trabajo corresponde, sea con la
indicacin del nombre del captulo o el color que se le habr asignado.
c) Resumen del libro o artculo en el cuerpo de la ficha. El resumen
debe ser realizado con nuestras propias palabras y no copiar prrafos
enteros del libro con las palabras de su autor, porque al utilizar el
contenido en la redaccin del trabajo correremos el riesgo de plagio.
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LA FICHA DE CITAS
Es adecuado usar el tamao mediano. La ficha de citas es ntegra y exacta
en cuanto al texto recogido. Este requisito hace posible la objetividad y
verificabilidad de la fuente.
En cada ficha debe recogerse un solo dato completo (una sola cita) con
todos aquellos elementos que son necesarios para que conserve su
autntico sentido, aun desgajado del contexto.
Datos que debe contener una ficha de citas:
a) El ttulo ms apropiado del texto, en relacin siempre con el ndice del
trabajo y sus ttulos, se colocar en el extremo superior izquierdo. Puede
utilizarse tambin el sistema de colores por captulo de nuestro ndice.
b) En el cuerpo de la ficha, el texto copiado exactamente, entre comillas. Si
hay comillas internas se utilizarn las comillas simples: El carcter
heroico del personaje principal de esta novela... .
Si se decide suprimir ciertos :tramos del texto en su principio, medio o fin,
debe indicarse con tres puntos suspensivos entre corchetes o parntesis.
Las supresiones no deben alterar en lo ms mnimo el sentido. Los
corchetes o parntesis slo son obligatorios en medio del texto.
c) Al pie de la cita y en el extremo inferior derecho se colocar la referencia,
que debe contener:
Nombre y apellido del autor.
Ttulo de la obra.
Pgina o pginas.
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Tipo
Pequeo
75x125mm
74x105mm
Mediano
100x150mm
105x148mm
Grande
125x200mm
148x210mm
Las notas
-Concepto
Las notas a pie de pgina (tambin llamadas notas al calce, notas
marginales o escolios) son las que dan informacin o noticia de
cualquier tipo:
advertencia, explicacin, comentario, remisin a otras secciones del
mismo trabajo, traducciones del idioma original o en el idioma original
de un pasaje en el cuerpo de la obra, etctera.
No son de la misma importancia que el cuerpo del texto o
argumentacin fundamental del trabajo y esta diferenciacin est
sealada por el
distinto tipo de letra que se emplea para uno y otro.
La referencia es un medio para sealar la fuente. Se utiliza la llamada en
el texto para establecer la relacin fsica entre el texto y la nota
utilizando:
1) Asteriscos (*): cuando existen apenas una o dos notas, o por criterio
esttico detrs de un ttulo para hacer una aclaracin que lo explique.
2) Letras: han servido tradicionalmente para intercalar notas
introducidas con posterioridad de modo que no se perjudique el orden
numrico (por ejemplo: 10, 10a, 10b), aunque cualquier procesador de
texto numera y renumera automticamente.
3) Nmeros (arbigos): la numeracin usual de las notas en un trabajo
PRESENTACION FORMAL
PORTADA O CARTULA
INDICE GENERAL
INDICE DE TABLAS,FIGURAS O ILUSTRACIONES.
INTRODUCCIN.
CUERPO DEL DOCUMENTO DIVIDIDO EN CAPTULOS O
SECCIONES.
CONCLUSIONES
APENDICE/S
BIBLIOGRAFA
GLOSARIO.
NUMERACIN DE PGINAS
-ndices
-Introduccin (pgina inicial)
-Captulos (pgina inicial)
-Conclusiones (pgina inicial)
-Bibliografa (pgina inicial)
-Portadillas ( de apndice/s, de notas a los captulos)