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EL CEREBRO HUMANO Y

EL APRENDIZAJE

CARACTERISTICAS
FISICAS DEL
CEREBRO

PESA
APROXIMADAMENTE 1.5
KG
EL 80% ESTA FORMADO
POR EL ENCEFALO
EL ENCEFALO SE
COMPONE POR
BILLONES DE CELULAS
NERVIOSAS
SE DIVIDE EN DOS
HEMISFERIOS
EL HEMISFERIO
IZQUIERDO CONTROLA
EL LADO DERECHO DEL
CUERPO Y ASI
VICEVERSA
LA CORTEZA CEREBRAL
CONSTITUYE EL 70%
DEL SISTEMA NERVIOSO

Lbulos del Cerebro


El lbulo occipital controla:
La visin
La capacidad lectora

Lbulos del Cerebro

El lbulo frontal controla:


El comportamiento
Procesos de pensamiento abstracto
Resolucin de problemas
Atencin
El pensamiento creativo
Algunas emociones
La reflexin
La capacidad de juicio
La iniciativa
La inhibicin
La coordinacin de movimientos
Algunos movimientos de los ojos
Sentido del olfato
Movimientos musculares
La libido (deseo sexual)

Lbulos del Cerebro


El lbulo parietal controla:

El sentido del tacto


Apreciacin de las formas a travs del tacto
(estereognosias)
La respuesta a estmulos internos
La combinacin sensorial y la comprensin
Algunas funciones del lenguaje
Algunas funciones visuales

Lbulos del Cerebro

El lbulo temporal controla:


Los recuerdos auditivos
La memoria visual
Sentido musical
Algunos comportamientos y emociones
El miedo
Sentido de identidad

INFLUENCIA DEL AMBIENTE EN EL CEREBRO

EL AMBIENTE
EXISTEN 5 FACTORES QUE
INFLUENCIAN EL
PENSAMIENTO Y
ENRIQUECEN LA COGNICION

LOS GENES O LA
HERENCIA

LA ELECCION DE
ESTILOS DE VIDA
LAS
EXPERIENCIAS
DE VIDA

DESEO Y
VOLICION

CMO FUNCIONA EL
APRENDIZAJE?

Estimulo
exterior
que reta a
la mente

Dispara
un
proceso
desenfren
ado e
instantn
eo en la
MEMORIA

La
respuesta
a ese
estimulo.

Se denominan neuronas espejo a una cierta clase de


neuronas que se activan cuando un animal o persona ejecuta
una accin y cuando observa esa misma accin al ser
ejecutada por otro individuo, especialmente un congnere.

QUE SON: LAS


NEURONAS ESPEJO


cmo
pueden
influir
conscientemente los circuitos neurales
que
subyacen
a
nuestros
pensamientos, cmo nos sentimos y
cmo
reaccionamos
a
las
circunstancias de la vida?
El cerebro es la respuesta

Estilos de aprendizaje y hemisfericidad cerebral

EL HECHO DE TENER UNA HEMISFERICIDAD


PRINCIPALMENTE DERECHA O IZQUIERDA
IMPLICA UNA VARIACIN EN EL ESTILO DE
APRENDIZAJE
MCCARTHY SOSTIENE QUE LOS ESTUDIANTES
TIENEN SIEMPRE UNA PREFERENCIA DE
HEMISFERIO YA SEA DERECHA O IZQUIERDA Y
ESTO SE REFLEJA EN SU MANERA DE
PROCESAR LA INFORMACIN, Y POR LO
CONSIGUIENTE EN SU MANERA DE APRENDER,
POR ESO EN SU MODELO SE INVOLUCRA A TODO
EL CEREBRO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE,
PORQUE AN DEMOSTRANDO UNA PREFERENCIA
Y UN ESTILO MARCADO SOMOS EN REALIDAD
UNA MEZCLA DE TODO.

NEURONAS CABLES DEL


CUERPO

La comunicacin entre todas


las partes del cuerpo se debe a
un conjunto de fibras nerviosas
que son como cables y son
controladas y dirigidas por el
cerebro.

El cerebro est compuesto por


la sustancia gris que contiene
ms o menos 10.000 millones
de neuronas.

Las clulas nerviosas o


neuronas envan, reciben,
almacenan seales, forman
datos y transmiten mensajes.
Cada neurona tiene cientos de
conexiones con otras clulas.

NUESTROS HEMISFERIOS Y EL APRENDIZAJE


En los hemisferios existe la laterizacin, es decir, la
especializacin en sus funciones:
HEMISFERIO IZQUIERDO
Es ms intelectual
Responde a instrucciones verbales y
Explicaciones
Le gusta experimentar sistemticamente
Prefiere resolver problemas por partes,
utilizando la lgica
Prefiere pruebas de seleccin mltiple
Prefiere la autoridad con jerarqua
Responde mejor a estmulos auditivos y visuales
Es ms planificado y estructurado
Prefiere la informacin cierta y Establecida.
Dependiente del lenguaje cuando piensa y recuerda

Autor: Rivera, J. 2012 [En lnea]

HEMISFERIO DERECHO
Es ms intuitivo
Responde por medio de demostraciones
e imgenes simblicas
Le gusta experimentar al azar
Prefiere resolver problemas en el todo
Prefiere pruebas de ensayo
Prefiere la autoridad con participacin
Responde mejor a estmulos cenestsicos, es decir,
por movimiento y accin
Es ms fluido y espontaneo
Prefiere la informacin abstracta e incierta
Dependiente de las imgenes cuando piensa
Prefiere dibujar y manipular objetos

El Cerebro; Aprendizaje - Memoria

En cuanto al aprendizaje, no se esta seguro que parte en


especifica del cerebro la controla, pero se piensa que la que ms
contribuye es la CORTEZA CEREBRAL.
Estudios afirman que nios con
dificultades de aprendizaje por
daos cerebrales, recobran la
capacidad de aprender, debido a
las reas en el cerebro entrenadas
para el re-aprendizaje de lo
aprendido anteriormente.

Autor: Rivera, J.
2012 [En lnea]

EL CEREBRO;
APRENDIZAJE - MEMORIA
La habilidad del cerebro de reaprender esta involucrada con las
neuronas redundantes y circuitos,
ya que estas se pueden entrenar
para remplazar a las daadas.
Adems la memoria esta
relacionada con el aprendizaje
porque para recordar, tenemos que
haber aprendido anteriormente.

Autor: Rivera, J. 2012 [En


lnea]

Modalidades del aprendizaje


Para aprender hay que percibir y procesar
Percibir: experiencia concreta;
relacionada con los sentidos y la
intuicin.
Abstracta; con el razonamiento

utor: Rivera, J. 2012 [En lnea]

Procesar: es Observacin y
reflexin.
Experimentacin activa

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